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随时随地学习
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1、根据课文内容填空。
（1）______，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，______。
（2）《大象的耳朵》一课中，大象最后说：“我还是_____。人家是人家，_____。”
（3）《蜘蛛开店》一文中，蜘蛛最后决定卖____，但是看到___这个顾客后，吓得匆忙回到网上。
（4）《青蛙卖泥塘》一文中，青蛙最后决定（卖 不卖 ____）泥塘。
2、读拼音，写词语。
jīnɡ línɡ（_____） cǎi sè（_____） mènɡ xiǎnɡ（_____）
pínɡ ɡuǒ（_____） sēn lín（_____）
3、给多音字组词。
教jiào（_____） jiāo（_____） 量 liánɡ（_____）liànɡ（_____）
泡pāo（_____） pào（_____） 便 biàn（_____）pián（______）
4、根据拼音写词语。
1.即使他只是一个六岁的儿tóng（______），他也yuàn yì（______）把自己的食物和水bēi（______）里的水分给别人。
2.奶奶为我们做了一zhuō（______）特别美wèi（______）的饭菜，还为弟弟gé wài（______）准备了小龙虾。
3.老师通过一个小小的hēi bǎn（______）向我们展示了奇妙的yǔ zhòu（______）。
5、 区别字组词。
值（_______） 劝（_______） 刻（_______） 般（_______）
植（_______） 功（_______） 该（_______） 搬（_______）
6、看拼音，写词语。
wēn nuǎn
的春天，liǔ树gū niang yíng着春风，和小燕子做yóu xì。河水dàng起层层bō wén。孩子们在bì lǜ的草地sài跑，玩得jīn pí力尽，躺在草地上xiū xi。
7、我能判断。
【1】一年有二十四个节气。_________
【2】“炒、烤、蒸、煮”带偏旁“火”，多与“火”有关。_________
【3】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。_________
【4】子牛、午羊、申猴是十二生肖中的。_________
8、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“错”。
1.《我必须去》中的李丹是一个对同学失信的女孩子。（______）
2.《小山羊和小灰兔》中，小灰兔总是失信。（________）
3.写请假条的时候，要写上请假人的名字和请假的时间。（________）
9、判断对错。
【1】《蜘蛛开店》里，蜘蛛老板经常换商品是因为他的编织水平不高。( )
【2】“遇”的第八画是竖。( )
【3】《青蛙卖泥塘》里，青蛙不再卖池塘是因为他把烂泥塘改造成了美丽家园。( )
【4】《小毛虫》的作者就是世界著名的画家达·芬奇。( )
10、判断下面句子的表达，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“煎、烤、煮、蒸、炖、爆”这些字的意思都与火有关。 （______）
【2】“台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。”这句话写出了两岸人民盼望着早日实现祖国统一。 （______）
【3】过中秋，吃月饼，大街小巷人如潮。（______）
【4】古时候，人们把贝壳当做饰品戴在身上。（______）
【5】“与”字共3画，第二画是“横”。 （______）
11、阅读短文，回答问题。
春天来了，温暖的阳光照耀着大地。花园里美丽的花儿盛开，它们露出笑脸，好像欢迎春天。
树枝上有一条小毛虫，静静地躺着，它的样子很难看，小鸟和蜜蜂都不愿意和他做朋友。
过了几天，小毛虫的身体起了变化，它不吃也不喝，身上披了一件薄薄的衣裳。后来，它睡醒了，脱下了那件薄衣裳，飞了出来，变成一只美丽的蝴蝶在花间飞舞，十分快乐。
【1】认真阅读短文，给短文加一个合适的题目。
【2】全文共有_____个自然段。你最喜欢第_______自然段，因为____________________。
【3】小毛虫睡醒后怎么做的？它变成了什么？
_________________________________________
【4】读了短文之后你想到了什么？请你写一写。
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12、课外阅读。
正月歌
新春正月过大年，
吃点喝点解了馋。
初一饺子初二面，
初三合子团团转。
初五饺子要素馅，
初七吃碗打卤面。
十五家家闹元宵，
白白的汤圆锅里转。
【1】“正月”指的是（ ）
A．一月
B．农历一月
C．十二月
【2】____________和____________要吃饺子。
【3】“十五”这一天是____________节，这一天家家都要煮_________。
【4】你还知道哪些过年的习俗？把你知道的写下来。
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13、阅读短文，完成练习。
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”，每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停地欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
【1】这篇短文共有（______）句话。
【2】文中多处运用像“叽叽喳喳”这样的象声词，我还能再写两个。
______________________________
【3】画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ）。
A.写出了鸟飞时的动作特点，不是一下子落下，而是一点一点地飘落。
B.写出了鸟的轻盈。
【4】由“唧——唧”作者想到___________；由“唧唧啾啾”作者想到歌唱家在唱歌，演奏家在吹笛子；由“喳喳……”作者想到_________，作者的想象真丰富。
【5】鸟是我们人类的朋友，请你设计一条爱鸟护鸟的标语吧。
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14、阅读短文，回答问题。
找春天
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮（zhē）遮掩(yǎn)掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的琴声吧？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
（1）这篇短文共有（ ）个自然段。用直线画出文中的一个拟人句。
（2）从“脱掉”“冲出”“奔向”这几个表示动作的词语中，我体会到（ ）
15、快乐阅读。
回声
小河上有座石桥。半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个大月亮。
小青蛙跟着妈妈游到桥洞底下，看到周围美丽的景色，高兴得叫起来：“呱呱呱，多好看哪！”这时，不知哪儿有一只小青蛙也在叫：“呱呱呱，多好看哪！”小青蛙问：“你是谁？你在哪儿？”那只看不见的小青蛙也在问：“你是谁？你在哪儿？”
小青蛙奇怪极了，他问妈妈：“桥洞里藏着一只小青蛙吧？他在学我说话哩。”妈妈笑着说：“孩子，跟我来！”
青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水被激起一圈圈波纹。波纹碰到河岸，又一圈圈地荡回来。
青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这水的波纹。水的波纹碰到河岸又荡回来。你在桥洞里叫，声音的波纹碰到桥洞的石壁，也要返回来。这样，你就听到自己的声音啦。”小青蛙高兴得一蹦老高，说：“妈妈，我明白了，这就是回声吧？”妈妈笑着点点头。
小青蛙又游回桥洞里，呱呱地叫个不停。桥洞里立刻响起一片呱呱的回声。小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”
【1】这篇短文的最后一自然段有____句话。
【2】用“____”画出文中的一个比喻句，再回答问题。
这个句子把__ 比作__ 。
【3】文中的回声是怎样产生的？正确的说法有（ ）
A．是声音的波纹碰到物体返回来。
B．是另一只小青蛙在学这只小青蛙说话。
C．是水的波纹碰到河岸返回来的。
【4】下面的这些地方能产生回音吗？在括号里画“√”。
操场上（ ） 山洞里（ ） 空旷的大房子（ ）
16、问答题。
如果你在野外迷了路，你会用什么来辨别方向？
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17、我会按要求写句子。
1．我喜欢_________的爸爸。（把句子补充完整）
2．已经 柏树 的 邓小平爷爷 长大了 亲手 栽种（连词成句，并加标点）
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3．原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点词语造句）
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18、用下列句中加点的词语造句。
1．各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
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2．转眼又是新春到，全家团圆真热闹。
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3．古时候，人们喜欢把贝壳当作饰品戴在身上。
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19、按要求写词句。
（1）他抢去了美丽的公主！（改为“被”字句）
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（2）妈妈被我们当成了公主。（改为“把”字句）
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（3）我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。（用加点词写话）
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20、看图写话。
（想一想）春天来了，图中的小朋友在干什么呢？请仔细观察图中小朋友的动作，看看他们在做什么，想想他们会说些什么。
（用一用）风筝（zhēng） 鸟语花香 柳树 跑 拉 举 放
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