1、比一比,再组词。
坏______ 甲______ 浅______ 弯______
怀______ 由______ 钱______ 湾______
2、查字典,填空。
“安”字用部首查字法,应查部首______,再查_____画,音节是_____。“安”字在字典里的解释: A.安定 B.平安;安全 C.安装;设立 D.存着;怀着。“心神不安”的“安”应该选第______种解释。
3、根据课文内容填空。
1.夏天来了,我想变成(_____)(_____)的雨滴,睡在一片(_____)(_____)上;我想变成一条(_____)(_____),(_____)(_____)清凌凌的小河;我想变一只(_____)(_____),变一只(_____)(_____),变眨眼的(_____)(_____),变弯弯的(_____)(_____),最后变成大大的(_____)(_____)。
2.猴子一想:“对,五年太长,我可(_____)(_____)(_____)。”于是就(_____)(_____) 梨树,(_____)(______)杏树。
3.银河呀,在你(_____)(_____)的(_____)(_____)里,有(_____)(_____)(_____)(_____)的 客轮和(______)着“大鼻子”的货船吗?
4、近义词。
焦急——(____) 巴望——(____) 急忙——(____)
5、照样子变新字再组词。
例:里-埋(埋下)
夹-(____)_______反-(_____)___________
例:题-提(提水)
煎-(____)________材-(_____)_________
6、读拼音,写字词。。
máo bìng shāng diàn jué dìng jìn qíng
zhōu yóu shēng yīn yīng gāi yù dào
7、判断题
【1】朗读《雷锋叔叔,你在哪里》这篇课文时,要读出“问答”的语气。( )
【2】我们每个人都应该学习雷锋叔叔助人为乐的高尚品质。( )
8、判断下面加点字的读音。正确的打“√”,错误的请改正。
兴奋(xīnɡ)______ 干净(ɡàn)______ 好奇(hǎo)______
重量(liánɡ)______ 难为情(wèi)______ 结实(jiē)______
教室(jiào)______ 打扫(sào)______ 风扇(shān)______
9、yuán——花(园)、草(原)、少先队(员)。( )
10、根据课外阅读内容判断。
【1】湾的爸爸是个大骗子,被关在牢里五年了。__________
【2】瘦子叔叔一共拿了老奶奶十三颗枣子。 __________
【3】湾用红葫芦教妞妞学游泳。 __________
【4】一个黄昏,妞妞烧掉了河心小岛。 __________
11、阅读短文,回答问题。
夏天
夏天的午后,太阳像一一个大火球。
柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”
风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗,哗,哗,大雨快活地下了起来。
下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。
湖边,有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。
【1】这篇短文共有(______)个自然段,第二自然段有(______)句话。
【2】短文写了_________、_________、_________的景色。
【3】文中用了许多比喻句,请用“_____”画出来。
【4】用波浪线画出喜欢的句子读读、背背。
12、快乐阅读
老办法不行了
一只乌鸦口渴了,飞出树林找水喝,在村口遇到了猴子,猴子告诉他:“村子里有井。”
猴子走了,乌鸦找到了那口井,就把小石子一颗一颗衔(xián)到井里,可是衔了很久,还不见水上来。
这时候猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种办法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”
说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。
【1】全文共_____个自然段,第______自然段写乌鸦用原来的办法喝水。
【2】猴子看见乌鸦用“这种办法喝水”中“这种办法”指的是_______。
【3】乌鸦用原来的法喝水为什么不行呢?
____________
【4】这个故事告诉我们( )
A.用衔石子的办法喝井里的水是不行的。
B.猴子乐于助人。
C.遇事要动脑筋、想办法,具体的事情具体对待,不能生搬硬套。
13、课内阅读。
我们几个孩子,( )棉袄,( )家门,( )田野,去( )春天。
(1)在括号里填上合适的词语。
(2)这些词语都是表示( )的词语。
(3)我也能写出这样的词语:____ ____ ____
14、课外阅读。
雪
一场大雪,又一场大雪。白雪落在苍翠的雪松枝头上,厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。白雪埋住了山脚下的杜鹃花,山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。
山林里真静啊!静得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟,雪的私语,只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。
【1】填上合适的词语。
(______)的雪被 (______)的雪松 (______)的落雪声
【2】仿写句子。
山林里真静啊!静得能够听见沙沙的落雪声。
____________真______啊!__________________________。
【3】短文描写的是____________(什么地方)的雪景。
【4】第1自然段写的是大雪覆盖____________的景象,可以看出雪下得____________。
【5】第2自然段有______句话,写出了下雪时山林的______,从“____________”和“____________”这两个词可以看出作者是把雪当作人来写的,十分生动。
15、认真读短文,努力完成后面的问题吧!
从前,有个很爱学习的人,他为了想学会一种本领,带了恨多钱到很远的地方去学习杀龙。
过了三年,他学成回来了,人们问他学会了什么,
他一面高兴的回答,一面把杀龙的本领指手画脚地表演给大家看。
大家都笑了,就问他:“什么地方有龙可杀呢?”
这时候,他才明白,原来世界上根本没有龙这个东西,他的本领白学了。
(1)这篇短文共有( )个自然段。
(2)文中有两个错别字,你能改写过来吗?( )( )
(3)读了这篇短文,你得到了什么启发?和同学交流一下吧!
16、口语交际。
当妈妈让你学钢琴,你想学画画的时候,你会跟妈妈怎么说?
___________________________________________________________
17、仿写句子。
1.照样子,用加点的字写句子
要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙。
要是:____________________
2.忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。
忽然:____________________
3.太阳给你指点方向。(扩句)
__________________________
4.在太空中生活,是不是很有趣?(改为肯定句)
_________________________
18、照样子写句子。
1.十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。
_________像________________,________________。
2.没有了太阳,就没有了光明和温暖。
没有________,就没有__________________________。
3.从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。
从此,__________________,______________________。
19、用上括号里的词语把句子写具体。
1.蜗牛在公园散步。(可爱的 慢慢地)
_______________________
2.用“一会儿……一会儿……一会儿……”写写妈妈忙碌的情景。
_______________________
20、我能恰当运用祖国语言文字写话。
小朋友们,你一定是个富有想象力的孩子,请插上你想象的翅膀,猜一猜小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳会做哪些事情呢?它们有什么有趣的经历?把这一天的经历写下来吧!
提示:写的时候,可以用上下面的词语。
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了