1、用比喻句训练。
例:大象有一对像 扇子 似的大耳朵耷拉着。
十个太阳像十个_______,炙烤着大地。
(2)蒲公英像________在天空中飞舞。
(3)天上的白云像________在空中飘来飘去。
2、填空
(1)珍妮实现的第一个愿望( )。
(2)花瓶完整地对在一起是珍妮实现的第( )个愿望。
(3)蓝色花瓣帮助珍妮实现了( )的愿望。
(4)珍妮的最后一个愿望是( ),这是( )色花瓣帮她实现的。
3、写出带有下列偏旁的字,再组词。
宀 ________ ________ ________ ________
艹 ________ ________ ________ ________
穴 ________ ________ ________ ________
4、比一比,再组词。
徐(_______)粉(______)安(_______)炎(______)
斜(_______)纷(______)按(_______)淡(______)
5、读词语,把带点字的音节补充完整。
t____ q_____ f_____ t______ ___ì
驮麦 深浅 磨坊 前蹄 既然
6、看拼音,写词语。
lán tiān shì jiè huí yì bǐ sài
zǔ guó yóu lái lèi bié zhí rì
7、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】“啊,终于找到了——”朗读时要读出惊喜的语气。(_____)
【2】“冒”字,上面是一个“曰”,下面是一个“目”。(_____)
【3】《村居》中的“醉”是说诗人喝醉了酒看到的景物。(_____)
【4】《咏柳》中把柳条比作“丝绦”,写出了柳条细长柔软的特点。(_____)
【5】说话的时候,使用恰当的语气,能让听的人感到舒服。(_____)
【6】《小马过河》一课告诉我们什么事都要自己尝试,别人的话不可信。(_____)
8、判断题。(在说法正确的后面打“√”,错误的打“×”)
【1】绘本《犟龟》里不仅有精彩的故事,还为我们带来了美丽的配图和有趣的乐曲。(____)
【2】《愿望的实现》中愿望仙子没有帮助老苏巴和苏希实现愿望。(____)
【3】《七色花》这个故事告诉我们,帮助别人才能获得真正的快乐。(____)
9、根据课外阅读作出判断,对的打“√”,错的打“×”。
【1】《一只想飞的猫》中,鸭子给猫作了怎么飞的示范表演。(________)
【2】铃铃和铛铛来到苏州,看了拙政园;来到杭州,看了三潭印月。(________)
【3】《鼹鼠的石头》中,河狸用小树枝做成了门帘,还能用它来磨牙。(________)
【4】《七色花》讲的是一位老爷爷给了珍妮一朵七色花,告诉她你想要什么就摘下一片花瓣扔出去,你就会有什么。(________)
【5】《老虎学艺》中,猫没有把上树的本领教给老虎。(________)
10、下列各组中的两个句子意思相同吗?相同的打“√”,不相同的打“×”。
【1】禾苗好像一点儿也没有长高。(______)
禾苗一点儿也没有长高。
【2】他在田边焦急地转来转去。(______)
他在田边转来转去。
11、我会阅读短文,还能回答问题。
乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来,人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。
乌鸦想:______________________________乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清晨起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断地练下去,一定会获得成功。”乌鸦还没有听完百灵鸟的话,就飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。
【1】短文一共有(______)个自然段。
【2】乌鸦会想些什么呢?请在横线上补充完整。
【3】怎样才能有副好嗓子呢?在文中找到句子,用横线画下来。
【4】乌鸦为什么没有练成好嗓子?( )
A.百灵鸟没有告诉它。 B.乌鸦喜欢睡懒觉。 C.乌鸦怕辛苦,不能坚持练习。
12、阅读下面短文,按要求完成练习。
骆驼和羊
骆驼长得高,羊长得矮(ǎi)。骆驼说:“长得高好。”羊说:“不对,长得矮才好呢。”骆驼说:“我可以做一件事,证明高比矮好。”羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。”
他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙,里面种了很多很多树,茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头,就吃到了树叶。羊抬起前腿,扒在墙上,脖子伸得老长,还是吃不着。骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。”羊摇了摇头,不肯认输(shū)。
他们俩又走了几步,看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿,低下头,往门里钻,怎么也钻不进去。羊说:“你看,这可以证明了吧,矮比高好。”骆驼摇了摇头,也 。
他们俩找老牛评理。老牛说:“你们俩都只看到自己的长处,看不到自己的短处。这是不对的。”
【1】读了短文我知道骆驼长得________,羊长得________。
【2】我能填一填。(填序号)
①羊 ②骆驼 ③老牛
短文先写了________证明高比矮好,再写________证明矮比高好。最后,他们找________评理。
【3】我能联系上下文,在文中横线上把句子补充完整。
【4】骆驼和羊为了证明自己说得对,分别做了什么事?用横线画出骆驼做的事,用波浪线画出羊做的事。
【5】选一选:体会句子所表达的心情。(填序号)
①得意 ②不服气
①羊说:“我也可以做一件事,证明矮比高好。” ________
②骆驼说:“你看,这可以证明了吧,高比矮好。” ________
【6】读了短文,我能把下面的成语补充完整。
尺有所________,寸有所________。取________补________,相得益彰。
13、读文段,完成练习。
海边的沙滩是我们的快乐天地。
在沙滩上,我们( )起城堡,城堡周围( )起围墙,围墙外再( )上千树枝,那就是我们的树。
不知道谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主!”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢!”
就这样,我们编织着童话。
【1】将下列词语的序号准确地填入文段中的括号里。
①插 ②筑 ③垒
【2】从选文中找出下列词语的近义词。
堡垒一____ 凶恶一____
【3】第____自然段是写城堡及其周围环境的。
【4】“我们”编织的童话内容是什么?在文中用“_______”画出来。
【5】如果有第四个小伙伴,要接着编织童话,他会怎么说,请你写一写。
第四个小伙伴说:“___________________”
14、阅读检阅台
月亮湾
我的家乡在月亮湾,那是个美丽的村子。
村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。
河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。
村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。
【1】根据短文内容,在括号填上合适的词语。
(_____)的村子 (_____)的河水
(_____)的朝霞 (_____)的笑声
【2】仿写。
清清的 ____________ ____________
缓缓地 ____________ ____________
游来游去 ______来______去 ______来______去
【3】填空。
我的家乡在(_____),那是个(_____)的村子。村前有一条(_____),河岸上长着(_____)。村子的后面是山,山坡上有(_____)。
【4】短文是围绕哪句话写的?用“——”画出来。
【5】用“——”画出文中的比喻句。
15、课内阅读。
我们几个孩子,( )棉袄,( )家门,( )田野,去( )春天。
【1】在括号里填上合适的词语。
【2】这些词语都是表示(_____)的词语。
【3】我也能写出这样的词语:_________ _________ _________
16、口语交际我能行。
我推荐的动画片是《________》。片中,我最喜欢____________,因为他_____________这部动画片太___________ 了,大家都去看看吧!
17、按要求完成句子。
1.田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。(用加点字写句子)
________________________
2.难道它的味道很特别吗?(用加点的词写句子)
_______________________
3.牵挂 感谢 时时 老师 我们 把(连词成句,并加上标点)
_______________________________
4.它的 难道 特别 味道 很 吗(连词成句,并加上标点)
___________________________
18、照样子,写句子。
1.例:他转来转去。
他焦急地转来转去。
奶奶看着照片。
奶奶________看着照片。
2.例:他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。
宁宁把课本放在桌上。
______________________
3.例:羊被狼叼走了,我难道不着急吗?羊被狼叼走了,我很着急。
这么浅的河,我怎么会过不去?
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4.(漂亮的)小鱼在水里(快活地)游来游去。(照样子,把句子写具体)
(_________)小牛在山脚下(________)吃草。
19、照样子,用加点词语造句。
1.天上的白云雪白雪白的,就像一群小绵羊。
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2.我一有空,便来到渡口边。
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3.喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
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