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随时随地学习
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1、联系诗句的意思，解释加粗词的意思。
（1）好像叠叠的浪涌上岸滩。
（2）好伟大呀，一座珍珠的屏！
2、比一比，再组词。
姑（______） 壮（______） 站（______） 幸（______）
故（______） 妆（______） 贴（______） 辛（______）
chōng（_______） zhuǎn（________）
冲 转
chòng（_______） zhuàn（________）
3、我能在下面的田字格中填写相应的生字
（1）zhōng qiū jié________到了，quán jiā tuán yuán ________非常rè nào ________。
（2）chūn tiān ________，bì kōng rú xǐ________，wàn lǐ wú yún________，huā cǎo shù mù________焕发着shēng jī________。我们要jìn qíng________享受dà zì rán ________的lǐ wù________。
4、按样子写词语。
1．例： 叽叽喳喳（AABB）___________ ___________ ____________
2．例： 又大又圆（ABAC）___________ ___________ ____________
3．例： 东张西望（含反义词）___________ ___________ ____________
5、积累运用。
1．月黑见渔灯，__________。微微风簇浪，_________。这首诗选自《舟夜书所见》，作者是清代诗人查慎行，短短二十个字，告诉我们只要你用心，就会发现生活中的美。
2．通过本学期学习，我知道了：帮助别人就是快乐自己，予人玫瑰，__________；要做一个诚实的孩子，_____________则大信立；要重视自己的品德、学问，如有感到不如人的地方，要奋发图强，唯德学，_____________，______________，当自砺。我还要推荐两部动画片给大家，它们的名字是《_____________》《______________》。
3．柳叶又细又长，是谁剪得这么精巧？原来是二月的春风，它像一把精巧的剪刀。对应的诗句是__________，_________。这首诗的题目是《__________________》，作者是_________代诗人___________。
4．按课文内容填空。
我们伟大的祖国山河壮美，如诗如画：我神州，称华夏，__________________，________；传统节日形式多样，内容丰富：____________________，看花灯，大街小巷人如潮；乘着温暖的春风，我们四处寻觅，啊，终于找到了——哪里需要献出____________，____________就出现在哪里；同时，也明白了别人的经验不一定可靠，很多事得自己去尝试，就像妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动______________，不去试试，是不行的，河水_________________，你去试一试就知道了。”
6、看拼音写词语。
yóu xì yuàn yì róng yì shāng diàn bì kōng rú xǐ
biān zhī lán tiān shì jiè jiān nán jīn pí lì jìn
7、口语交际。
课堂上，同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中，出现了以下几种情况。请你判断，哪些是良好的交际习惯？在括号里打“√”或“×”。
【1】小华说：“同学们，借阅图书，要按时归还呀。”（______）
【2】小玲认真听小华说完了，接着说：“我们要爱护图书。”（______）
【3】小兰没听清小玲说的话，问道：“请你再说一遍，好吗？”（______）
【4】小明和小虎争抢着说自己的想法，谁也不让谁。（______）
【5】小红一直不说话，不发表意见。（______）
8、根据课文内容判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
【1】沟渠里的积雪，化得快的是南边，化得慢的是北边。（__________）
【2】《小马过河》这篇文章告诉我们，不能光听别人说，要自己尝试。（__________）
【3】“祖先的摇篮”指的是原始森林。（__________）
【4】《亡羊补牢》这则寓言告诉我们，出了问题以后，要想办法补救。（__________）
【5】我们在端午节这一天踏秋赏菊和登高。（__________）
9、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】十二生肖中排在第一位的是丑牛。____
【2】“烧、炒、煎、蒸”这些字都与“火”有关。____
【3】《青蛙卖泥塘》一文中青蛙最后将泥塘卖给了老牛。____
【4】沟渠里的积雪化得快的一边是北方，化得慢的一边是南方。____
【5】《揠苗助长》是一个寓言故事，告诉我们一个人做错了事，只要及时改正就不算晚。____
10、判断下列说法是否正确，用“√”或“×”标出。
【1】十二生肖的最后一个属相是未羊。 （______）
【2】“秋处露秋寒霜降”指的是“立秋、处暑、秋分、寒露和霜降”五个节气。 （______）
【3】从“怒、恋、慌、惊”这些字中我们可以发现带“心”和“忄”的字都和心情有关系。 （______）
【4】“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。”这句话把大象的耳朵比喻成扇子。 （______）
【5】“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这首诗是唐代李白诗中的名句。 （______）
11、阅读理解
永不凋谢的玫瑰
著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事:
校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿!全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问:“孩子，你摘这朵花是送给谁的?能告诉我吗?”
□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□
听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说:“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子;这一朵是送给你妈妈的， 。”
这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。
五年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事?
结果让我A[大声疾呼 大失所望]。几百名高中学生，文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B[忧心忡忡 心急如焚]，甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。
这件事曾强烈地刺激了我，我没想到传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中，似乎只有道德规则(虽然他的内心未必会认为这有多么重要)，他们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。
【1】文中A､B两处的括号里，选用哪个成语最合适？写在下面的横线上。
A_____________B_____________
【2】给第五自然段加上标点。
【3】用心读读第一至六自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
___________________________________
【4】补充文中第六自然段横线上的句子
___________________________________
【5】你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？
___________________________________
12、阅读
白鸡
我最喜欢那只白鸡。它周身的羽毛洁白无瑕（xiá），头上的鸡冠（guān）如血一样红，像戴（dài）着一顶小红帽。它那黄色的小嘴尖尖的，略（luè）微（wēi）带点钩（gōu）。它还有一双金黄色的脚。白袍（páo）、红帽、小黄鞋搭（dā）配（pèi）在一起，你说它漂亮不漂亮？
【1】短文中的“白袍”指的是________；“红帽”指的是___________；“小黄鞋”指的是__________。
【2】因为那只白鸡___________，所（suǒ）以“我”最喜欢它。
【3】从文中找出合适的词语填空。
（________）的羽毛 （________）的小嘴 （_______）的脚
13、阅读课文《数星星的孩子》选段，完成练习。
爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫（ ）。离它们不远，有颗最亮的星，叫（ ）。（ ）总是绕着（ ）在转。”
【1】把短文补充完整。
【2】照样子，写词语。
停了停：___________、__________、__________
一组一组：___________、__________、__________
【3】你还知道有哪些行星的名字？请试着写一两个吧。
_________________________________
14、阅读下面这段话，想一想徐悲鸿为什么会走路摔跤？
当年，徐悲鸿为了画好奔跑的马，常常跟在马车后面，仔细观察马在行走时的神态和肌肉变化。有一次，他因为两眼只顾盯着奔跑的马，忘记看脚下的坑洼，结果摔了一跤，手、脚的皮都擦破了。可是他连身上的土也顾不上拍打，爬起来就追赶马车继续观察。
______
15、三、根据课文内容完成练习
【1】林中旷地附近长着__________野蔷薇，一朵花____________，_____________，_____________。
根据所填的内容说说它们分别写了野蔷薇的哪些特点。
A___________；B___________；C______________；D_______________；
【2】一件雨衣为什么爸爸、妈妈和萨沙都没有穿？请用“因为……所以……”的句式，在横线上回答。
【3】你是如何理解“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”这句话的？
____________________________________________________________________________________。
16、卡片顺序被打乱了，请你帮忙排排，别忘了加标点哦。
①（道路上） （留下） （泥泞的） （足迹） （雷锋叔叔的）
_________________________________
②（去） （身边的） （我们） （找找） （吧） （雷锋）
_________________________________
③（哪里） （献出） （需要） （爱心） （就出现在） （雷锋叔叔） （哪里）
_________________________________
17、照样子，仿写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
1．小河里游着________________________。
2．蓝天上飘着________________________。
3．大路的两旁栽着____________________。
18、按要求完成句子。
1.大象的身子像一堵墙。（用加点的词语写句子）
____________________________________________________________________
2. 下课了，同学们在操场上活动，_________________________________（把句子补充完整）
3. 许许多多 日月谭 的 中外游客 吸引了（连词成句，并加上标点）
____________________________________________________________________
19、句子练习。
（1）例：戴嵩的画一挂出来，就有许多人观赏。
一……就……_____________________。
（2）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（仿写比喻句）
_______________________________
（3）李明杰紧张极了，急急忙忙地跑进了教室。（表现了李明杰很紧张的画面）
小鹿_________，_________地回到森林里。（表现小鹿很开心的画面）
20、写话
如果你有一大把彩色的铅笔，你会画些什么呢？是一只可爱的小动物，还是你的一位好伙伴，是一幅美丽的风景画，还是一个有趣的童话故事……把想画的内容用几句话写下来。
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