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随时随地学习
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1、根据读书积累填空。（没学过的字可用音节代替）
1．野火烧不尽，_________________________。
2．平时肯帮人，_________________________。
3．小信成则_________________________。
4． _________________________ ，门泊东吴万里船。
5．秋处露秋寒霜降，_________________________。
6．本学期，我知道了很多中国传统节日，如端午节、_________________________、___________等；我还知道中国的美食有_________________________、_________________________等；课下我阅读了寓言故事《_________________________》。
2、辨字组词我能行。
团（___）贴（___）街（___）
困（___）粘（___）衔（___）
3、照样子，写词语。
例：（彩色）的梦
（1）（______）的草坪 （______）的森林 （______）的魔王
例：（垒起）城堡
（2）（______）翅膀 （______）魔窟 （______）食物
4、在括号里填上适当的词语。
一（ ）春雨 一（ ）花 一（ ）柳笛 一（ ）井
（ ）的季节 （ ）的春风 （ ）的水 （ ）的伞
5、比一比，再组词。
枝（ ） 像（ ） 苦（ ） 室（ ）
技（ ） 象（ ） 枯（ ） 到（ ）
快（ ） 周（ ） 趴（ ） 抱（ ）
块（ ） 舟（ ） 扒（ ） 泡（ ）
6、默写古诗。
草
_________________________，
____________________________。
___________________________，
___________________________。
7、找一找，哪个音节有错，并改正。
hūi chén yù
灰 晨 遇
8、判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。
1．小马驮着麦子过河，先遇到了松鼠，松鼠说河水很深，后来遇到了老牛，老牛说河水很浅，他们说的都不对，河水不深不浅正好。（____）
2．《亡羊补牢》这个故事告诉我们，发现问题及时补救、改正，可以减少损失。（____）
3．《雷雨》这一课是按照雷雨前、雷雨中和雷雨后的顺序来写的。（____）
4．《要是你在野外迷了路》一共介绍了四种辨认方向的方法，这四种方法是看太阳、看北极星、看大树、看积雪。（____）
9、根据所学内容判断正误，正确的打＂√”，错误的打“×”。
【1】老牛不想帮小马过河，所以才说水很深。（______）
【2】端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等习俗。 （______）
【3】“千人糕”得名于它需要很多很多人劳动才能做成。（______）
【4】《要是你在野外迷了路》为我们介绍了三种天然的“指南针”。 （______）
【5】《雷雨》一文描写了雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景色。（______）
10、理解课文判断正误。
1．大象的大耳朵像扇子一样耷拉着。（______）
2．兔子、山羊和大象的耳朵一样耷拉着。（______）
3．大象的耳朵耷拉着因为它的耳朵有病啦。 （______）
4．大象的耳朵耷拉下来虫子就飞不进去还能把他们扇走。 （______）
5．这篇课文告诉我们适合自己的才是最重要的。 （______）
11、课外阅读。
假如我是一只小虫
躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫，一只自由自在无拘无束的小虫。
我在草丛中爬行，虽是草丛，但在现在的我眼里，已经是无边无际的森林下，一棵棵高大的“树”碧録苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。
我的心情好极了，悠闲自在地走着。“砰！”“啊！”已是虫子的我大叫道，碰上什么了呀，怎么突然有奇怪的味道，原来，这是一朵“大花”呀！花朵清香的味道在我鼻子上久久停留，“嗡嗡嗡……”这是什么声音，原来是蜜蜂哥哥在采蜜呀。“你好呀，蜜蜂哥哥，你带我飞上蓝天
好不好呀，我想飞得高高的！”“快上来吧，小虫。”蜜蜂对已是小虫的我说，我跳上蜜蜂的背，逐渐高了起来。天是那样的蓝，那样的辽阔，那样的无边无际；云朵是那样的美，那样的白，那样的软，仿佛触手可及。
【1】联系短文内容说说下列词语的意思。
（1）无拘无束：___________________
（2）无边无际：________________________
【2】在“我”的眼中，草丛像_________，土壤像_________。
【3】“我”走着，遇到了哪些有趣的事？
_______________
【4】“我”在蜜蜂的背上都看到了什么？用“______”画出来。
12、读文段，完成练习。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
【1】这些虫子都有些什么特点？找一找，连一连。
屎壳郎 贪吃
螳螂 不看路
天牛 脾气不好
【2】文段讲了____种虫子，通过举例告诉我们走在外面__________。
13、阅读短文，完成练习。
仙人球
我外公家有好几盆仙人球，它们的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。茎上长满了小刺，还开过几次花。这些花有白的，也有黄的。由于仙人球的样子、特点与一般植物不同，所以它时常引起我的好奇。“仙人球”的茎为什么要长成球形？它为什么会长刺？难道是像牛的角那样保护自己吗？……每当我看着这些仙人球时，脑子里便会闪出这一连串的问号。
通过了解和亲自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物，除了供人们欣赏和利用外，对它自身来说，是为了适应环境和生存条件，才长成那种样子的。这是一种十分有趣的自然现象。
【1】写近义词。
欣赏——（_________） 仿佛——（_________） 保护——（_________）
【2】仙人球花的颜色有________、___________。
【3】“仙人球”为什么会长成那种样子？
__________________________________________
14、阅读理解。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
【1】这一段话有（_____）句话。
【2】这段话中的“她”是指（______）。
【3】这段话写到的春天的景物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）
15、阅读理解
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”小松鼠摊开两只小手。“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，最后，发现只要把尾巴收拢，就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干干净净。
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。“张开尾巴，往树下跳！”松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落在地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。
冬天来了，大雪纷飞。小松鼠和妈妈藏足了过冬的食物，躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴真顶用啊！
【1】短文中“ABB式”的词语是______，“AABB式”的词语是________。
【2】读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（ ）。（多选）
A. 又大又蓬松 B. 有厚厚的毛 C. 非常灵巧
【3】小松鼠的尾巴能做什么？判断正误,正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）能打扫卫生。（ ）
（2）能当被子盖。（ ）
（3）能帮自己化妆。（ ）
【4】小松鼠的尾巴还有好多用途呢，你知道哪些？快告诉大家。
__________________________________
16、照样子，写句子。
例：原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
1．……既……也……：______________________________________________________________
例：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
2．只要____________，____________能________________________________________________
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。
3．似的：__________________________________________________________________________
17、请按要求完成句子练习。
1．例：门前开着一大片五颜六色的花。（照样子，写句子）
_______________________
2．岩石书用处不大吗？（换种说法，意思不变）
_____________________
3．这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
_______，即__________，也__________，更_________。
18、要求写句子。
1．天上的云一团一团的，像棉花糖似的。（照样子，用加点的词造句）
____________________________
2．照样子，把句子补充完整。
例：他在天边转来转去。
他在天边焦急地转来转去。
他敲了敲门，走了进去。
他敲了敲门，__________________走了进去。
19、照样子，写句子。
1．例句：树被大风刮倒了。
大风把树刮倒了。
作业本被老师抱走了。
________________
2．例句：大象有一对大耳朵，像扇子似的。
_______________，像______________。
3．例句：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学习自
己发明的拼音字母……
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20、看图写话
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