1、我会按课本内容填空或选择。
1.通过学习《祖先的摇篮》这篇课文,我知道了祖先的摇篮是_________________
2.通过学习《当世界年纪还小的时候》,我明白了世界在慢慢_______,万物在______生长。
3.《羿射九日》这个故事的起因是________,经过是________,结果是________。
A.羿射下了九个太阳,留下了最后一个。
B.十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难。
C.大地上重新现出了勃勃生机。
4.月黑见渔灯,__________。微微风簇浪,___________。
2、比一比,再组词。
匹________ 波________ 像________
四________ 玻________ 象________
3、写出下面字的偏旁,再填空。
怕 惊 慌 怒 恋 | 逃 远 追 赶 超 | 刺 割 剁 切 劈 |
带有这两个偏旁的字多与 有关。 | 带有这两个偏旁的字多与 有关。 | 带有这两个偏旁的字多与 有关。 |
4、把下列句子补充完整。
1.___________________,拂堤杨柳醉春烟。
2.唯德学,________, ________,当自砺。
3.微微风簇浪,_______________________。
4.接天莲叶无穷碧,______________________。
5、填空。
(1)“案”读________,和这个字读音相同的字有________、________等。
(2)“母”的笔顺是________,可以组词________、________等。
6、看拼音,写词语。
shén zhōu jiǎ gǔ shāo kǎo yā dàn
jìng lǎo jī ròu qián cái yǒu guān
7、我当小老师
给下面的词注了拼音,它注的对吗?你当小老师,帮它判断一下,再改一改!
8、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)
【1】“千人糕”就是指一千个人制作的米糕。(_____)
【2】“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”中的“纸鸢”指的是风筝。(_____)
【3】“小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧。”句中的标点完全正确。(_____)
【4】高鼎写的《村居》是描写春天的古诗。(_____)
9、给字词治病。(先找到病人,再诊断出病因,最后医治。)
想像( ) 石快( ) 闻明中外( ) 奇形怪壮( )
10、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
1.“艾”字共有5笔,第四笔是乀。(___)
2.“热”字是左右结构,部首是扌。(___)
3.“舟”字是独体字,共有6笔。(___)
4.“贝”字共4笔,最后一笔是 乀。(___)
5.“骨”字的下部“月”第一笔是丿。(____)
11、快乐阅读轩。
夏 天
夏天的午后,太阳像一个大火球。
柳叶打着卷儿,花儿低着头,湖水也烤热了。小鱼该不会煮熟吧!啊,别急别急!蜻蜓飞来了,飞得很低很低,在湖面上转圈,报告着好消息:“就要下雨了,就要下雨了!”
风来了,云黑了,打闪了,雷公公跑来啦!哗,哗,哗,大雨快活地下了起来。
下了一阵雨,风去了,云散了,闪停了,雷公公回家了。太阳又出来了,天边挂起了一道彩虹。
柳叶、花儿滴着水珠,像刚洗完澡,多干净,多精神。湖里,小鱼摆着尾巴游得多高兴。
湖边,有人乘凉,有人散步。石拱桥上走着一队小学生。湖水像一面镜子,照着天,照着桥,照着那队过桥的小学生。啊!他们多像一群小鸟飞过雨后的彩虹。
【1】短文写了________、________、________的景色。
【2】文中用了许多比喻句,请用“——”画出来。
【3】用波浪线画出喜欢的句子读读,背背。
12、听读短文,完成练习。
谁愿意
河马老师问:“谁愿意给大家唱支歌?”小朋友们争着举手:“我愿意!”小黄鹂生怕老师叫别人,抢先站起来唱歌。
吃课间餐了,河马老师说:“谁愿意帮我发点心?”小胖猪的手举得最高:“我愿意!”小胖猪一边发点心,一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了,地上不干净。河马老师问:“谁愿意打扫卫生?”小黄鹂和小胖猪不作声,只有小刺猬举手:“我愿意!”
小刺猬在地上打个滚儿,把那些碎纸片扎在刺上,送到垃圾桶里。扫啊,擦啊,教室变得干干净净。河马老师笑了:“小刺猬真棒。”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴说:“河马老师偏心。”
【1】河马老师找同学唱歌,( )抢先唱起歌来;河马老师找同学发点心,( )却边发边吃;河马老师找同学打扫卫生,( )把教室打扫得干干净净。
A. 小黄鹂 B. 小刺猬 C. 小胖猪
【2】小刺猬是个( )的孩子。
A. 爱逞强 B. 不怕脏、不怕累、爱劳动 C. 贪吃
13、阅读课文片段,完成练习。
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
【1】小毛虫经历了哪些变化?选一选,填一填。
茧 蝴蝶 小毛虫
(______)→(______)→(______)
【2】这段话主要讲的是( )
A.蝴蝶的样子。 B.小毛虫变成蝴蝶的过程。
【3】它会飞到什么地方?会做些什么?请你发挥想象,写一写。
_________________________________________________
14、阅读理解。
小青蛙写童话
池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛,雪白的肚皮,穿着碧绿衣裳,走起路来一蹦一跳的。
有一天,他突然想写一篇有趣的童话。他想:童话里应该有一个蓝盈盈的池塘。于是,他把小池塘写了进去。他又想:童话里还应该有我的好朋友。于是,他又把蛤蟆写了进去。接着,他又把荷花、荷叶写了进去。
小青蛙的童话写好了,可还缺标点符号。这时,一群小蝌蚪游了过来说:“我们的脑袋又大又圆,尾巴细细长长的,就让我们来做你的逗号吧。”荷叶也说:“我的背上有一串串的水珠( )可以做你的句号和省略号( )”小青蛙高兴地跳了起来( )说:“太好了( )”
【1】在( )里加上标点符号。
【2】短文共有______个自然段,第二自然段共有______句话。文中_________当逗号,_________当句号和省略号。
【3】照样子,写词语。
蓝盈盈__________ 又大又圆___________
【4】青蛙写的童话里有池塘、蛤蟆、__________和__________。
15、阅读短文,完成练习。
受伤的小鸟
在放学回家的路上,我发现一只受伤的小鸟,看着它可怜的样子,我便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(zuǒ)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹部的羽毛是灰色的,可好看了!
妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我说:“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫,人们称它为‘树医生’。”我听了,心想:原来是一只益鸟啊!等它的伤养好后,我一定送它回大自然,让它继续给树治病。
【1】“原来是一只益鸟啊!”这句话中“益”字的意思是( )
A.增加
B.有好处的
C.更加
【2】用横线在文中画出描写小鸟样子的语句。
【3】根据短文内容判断对错。
①啄木鸟腹部的羽毛是黑色的。(_____)
②啄木鸟被人们称为“树医生”。 (_____)
③文中的“我”是一个爱护小动物的孩子。(_____)
【4】如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做呢?
________________________
16、阅读下面的材料,完成相关练习。
【1】《大中华寻宝系列》这套书目前共有(______)本。
【2】以下关于该系列书籍的说法有误的是( )。
A.可以了解中华人文地理
B.可以教我们辨认古董
C.可以探索中华文化精华
【3】小红今年4岁,她适合看这本书吗?为什么?
______________________
17、根据课文内容回答问题。
《太空生活趣事多》一文中,航天员在宇宙飞船里是怎样睡觉的?
_________________________
18、照样子写句话,用上带点的词语。
1.在天坛公园植树的人群里,81岁高龄的邓爷爷格外引人注目。
______________________________。
2.一枚枚小邮票,不但很容易地被撕开了,而且撕得整整齐齐。
____________________________。
3.他一会儿奋笔疾书,一会儿凝神思考,很快作文就写成了。
_______________________________。
4.它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。
______________________。
5.他一进实验室,就开始了工作。
________________________。
19、仿写句子。
(1)每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
每样东西只要_____________________就____________________。
___________只要___________就_____________________。
(2)这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰___________极了,______________________跑进了教室。
______________________极了,______________________。
20、看图写话。
仔细看图,图中的小朋友看到了什么?他是怎么想的?又是怎么做的?想一想,然后写一段通顺连贯的话。(可以用上词语加油站中的词语)
词语加油站:白花花 哗啦啦 鲜艳 关 做 立牌子 节约用水