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随时随地学习
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1、照样子，根据提示写词语。
例：最后一个太阳害怕极了 ， 慌慌张张地躲进了大海里。（写出太阳的害怕程度）
（1）看到爷爷开门回来，小狗高兴极了 ， ________地跑到了院子里。（写出小狗的高兴程度）
（2）看到自己喜欢的球队进球了，爸爸激动不已 ， ________，惹得妈妈白了他几眼。（写出爸爸的激动程度）
2、我爱积累祖国语言文字。
1．遇到他人有困难，我们应该伸出援助之手，因为“__________，____________。
2．“______莺飞______，拂堤杨柳醉______”，这首诗的题目是《______》，描写的是______季的景色。我还能写出两句描写这个季节的诗句_____________，______________。
3．本学期，我学习了寓言故事《______》、《______》，其中，我最喜欢的是《______》，它告诉我们________________________。
3、按要求填空。（46分）
（1）把带有下面部首的字写在括号里。（2空1分，共6分）
扌（ ）（ ）（ ） 页（ ）（ ）（ ）
皿（ ）（ ）（ ） 辶（ ）（ ）（ ）
（2）比一比，再组成词语。（每空2分，共24分）
型（ ） 刻（ ） 密（ ） 站（ ）
形（ ） 该（ ） 蜜（ ） 钻（ ）
4、比一比，再组词。
彩( ) 幸( ) 结( ) 般( )
采( ) 辛( ) 洁( ) 船( )
5、在括号里填上合适的词语。
（__________）的触须 （__________）的螳螂 （_________）的小柏树
（__________）的小溪 （__________）的露珠 （_________）的小姑娘
6、拼一拼，写词语。
xiū xī bō wén mín zú yǐn rén zhù mù
rè nào shǐ jìn yóu xì liàn liàn bù shě
7、周总理1961年来到了黎明城，和傣族人民一起过泼水节。（ ）
8、口语交际。
课堂上，同学们在讨论“图书借阅公约”。在讨论的过程中，出现了以下几种情况。请你判断，哪些是良好的交际习惯？在括号里打“√”或“×”。
【1】小华说：“同学们，借阅图书，要按时归还呀。”（______）
【2】小玲认真听小华说完了，接着说：“我们要爱护图书。”（______）
【3】小兰没听清小玲说的话，问道：“请你再说一遍，好吗？”（______）
【4】小明和小虎争抢着说自己的想法，谁也不让谁。（______）
【5】小红一直不说话，不发表意见。（______）
9、判断下列句子说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
1．甲骨文中的“贝”字是一个象形字。（______）
2．“岛”字一共有8画，它是半包围结构。（______）
3．带“火”的字多与“火”有关，带“灬”的字多与“水”有关。（______）
4．十二生肖中，排在第一位的是牛。 （______）
10、我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】一年有二十四个节气。______
【2】“烤、烧、煎、煮”中带偏旁“火”与“灬”的，多与“火”有关。______
【3】按照时间的先后排序：春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节、重阳节。 ______
【4】“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。______
【5】己龙、牛羊、戌狗是十二生肖中的。______
【6】小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”这句话要读出疑问的语气。______
11、阅读。
土地老了
很久以前，在远离山村的地方，有一片肥沃的土地，土地上生长着茂盛的野草和野花。山村里住着一个农夫，他家里很穷。
有一天，农夫发现了这片肥沃的土地。从此，一年四季，他便在这片土地上劳动、耕作。辛勤的汗水换来了丰硕的果实，全家人过上了幸福的生活。
后来，农夫老了，死了。农夫的独生子很懒，不愿去远离山村的土地上劳动，春天里播下种子，以后就再也不管了，只等着秋天去收获。
结果，一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少，家里也越来越贫穷。儿子有气无力地感叹道：“唉，土地老了！”他再也不到那片土地上去了。
小草知道农夫的儿子再也不会去那片土地上播种，便和伙伴们争先恐后地又回到原来的土地上，年年春风，年年生长，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃。过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！”
【1】“土地老了”具体表现在（ ）。
A. 一年又一年，土地越来越贫瘠，收获的庄稼也越来越少。
B. 家里越来越贫穷。
【2】“土地老了”的原因是（ ）。
A. 农夫没有施肥。
B. 农夫的儿子很懒，不愿劳动。
C. 土地太贫瘠，长不出好庄稼。
【3】读句子，回答问题。
过往的人们看见了，都不禁赞叹道：“好一片肥沃的土地啊！”
（1）“不禁”的意思是_____________________________________________。
（2）“土地肥沃”具体表现在_______________________________________。
【4】这则寓言告诉我们一个什么道理？
_____________________________________________________________________
12、课外阅读。
正月歌
新春正月过大年，
吃点喝点解了馋。
初一饺子初二面，
初三合子团团转。
初五饺子要素馅，
初七吃碗打卤面。
十五家家闹元宵，
白白的汤圆锅里转。
【1】“正月”指的是（ ）
A．一月
B．农历一月
C．十二月
【2】____________和____________要吃饺子。
【3】“十五”这一天是____________节，这一天家家都要煮_________。
【4】你还知道哪些过年的习俗？把你知道的写下来。
_____________________________
13、课外阅读。
锚和猫
船上有只锚，家里有只猫。
船上的锚两个爪，家里的猫四只脚。
船上的锚能停船，家里的猫喵喵叫。
锚和猫，莫混淆，看看部首就知道。
【1】“锚”的部首是______，字义与______有关；“猫”的部首是_____，字义与_______有关，读音是_______。
【2】从文中知道锚的作用是___________，猫的叫声是________。
14、读短文，完成练习。
螳螂举着两把大刀，站在路边的草地上，好像在等候谁。
白兔提着篮子经过，对螳螂说：“我要去割草，借我一把刀好吗？”
螳螂说：“割草要用镰刀，我的刀不能用。”白兔走了。
绵羊来了。他长了满身厚厚的毛，对螳螂说：“我要剪去身上的毛，借我一把刀好吗？”
螳螂摇头说：“剪毛要用剪刀，我的刀不能用。”绵羊走了。
花猫也来凑热闹□对螳螂说□借一把刀给我好不好□让我把胡子刮掉□
螳螂急了，说：“刮胡子用剃刀。你一刮掉胡子，就捉不到老鼠了。”
花猫笑了笑，说：“知道，知道，看来你的刀不中用，丢掉算了。”花猫走了。
后来，飞来一只绿头苍蝇。螳螂举起两把大刀，“咔嚓”一下，把苍蝇砍死了。
螳螂的两把大刀多好呀！
【1】短文共有__________个自然段，其中第__________自然段写花猫向螳螂借刀。
【2】在文中“□”处加上标点符号。
【3】螳螂站在路边等候的是( )。
①白兔 ②绵羊 ③绿头苍蝇
【4】“螳螂的两把大刀多好呀！”两把大刀好在( )。
①很威风 ②可以消灭苍蝇 ③可以借给其他动物
【5】读了短文，我明白了( )的道理。
①要乐于分享，不要小气
②干什么事就用什么工具
③不要随便借别人的东西
【6】给这篇短文加个标题，恰当的一项是( )。
①借刀 ②卖刀
15、课外阅读
借书
星期五下午一下课我和小红就来到图书馆。我们借到书，就坐下来专心地看，一点声音也没有。我们都很爱惜书，谁也不在书上乱画，看完一页，轻轻地翻过去，再看另一页。
【1】这段话共有（______）句。
【2】谁_________，什么时间_________，在什么地方_________，干什么_________。
【3】哪句话讲我们读书很专心？用“____”在句子下面画出来。
16、雷锋叔叔虽然离开我们很久了，但是我们还能看到：公共汽车上有人主动给老人让座；摔跤的小朋友被同学扶起来；_______________________________________
17、句子训练。
（1）河水到底是深还是浅呢？（照样子，写句子）
__________到底是__________呢？
（2）大摇大摆 公鸡 走了 地 唱着歌（连字词成句）
_________________________________
（3）美不美不光看外表，还得看能不能帮助人们做事。（用加点词写一句话）
_________________________________
18、读一读，填一填。
朋友 天敌
（1）把右边的词语填入左侧的括号中。
鸟儿是害虫的（______），鸟儿是人类的（______）。
（2）我们应该如何保护鸟儿？（说说你具体的做法）
_________________________________________
19、照样子写句子。
1．十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。
_________像________________，________________。
2．没有了太阳，就没有了光明和温暖。
没有________，就没有__________________________。
20、我会写话。
本学期同学们一定看了许多有趣的童话故事书。在你看过的课外的童话故事书中，你最喜欢哪个故事？最吸引你的人物或故事片段是什么？请用一段话写一写。
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