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随时随地学习
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1、写出划线词语的反义词。
①如果你在野外迷了路，千万不要________，要镇静。
②想解决这个问题非常困难 ， 不是一件________的事。
2、比一比，再组词。
邮( ) 值( ) 该( )
抽( ) 植( ) 刻( )
3、选词填空。
1、决 诀
（ ）定 （ ）窍 （ ）战
秘（ ） 口（ ） 处（ ）
2、火冒三丈 火烧火燎 火烧眉毛 火上加油
（1）这里没有一丝风，太阳炙烤着大地，让人感到（ ）的。
（2）这可是（ ）的事，由不得你慢吞吞的。
（3）妈妈气得（ ），抄起刷子，就往灶前冲去。
（4）请你别再（ ），让他静下心来处理这事儿。
3、秘诀 奥秘 秘密
（1）我心里有一个小（ ）不愿对人讲。
（2）学习成功有（ ）吗？
（3）自然界有许许多多的（ ）等待我们去发现。
4、比一比，再组词。
峡（_________） 院（_________） 关（_________） 祖（_________）
狭（_________） 完（_________） 天（_________） 组（_________）
5、照样子填空。
辣乎乎的水煮肉片
酸溜溜的_______；
________的_________
6、看生字写拼音
晓
慈 毕 竟
映 绝 鹂 鸣
行 含 岭 泊
7、我能判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“胃、肩、臂”都是月字旁，这三个字都和身体器官有关。（______）
【2】2020年是鼠年，2021年是虎年。（______）
【3】端午节、中秋节、母亲节、春节都是我国的传统节日。（______）
【4】“躲藏”、“远近”、“寻找”都是由近义词组成的词语。（______）
【5】太阳、北极星、大树、积雪都是“天然的指南针”。（______）
8、判断
【1】“的”是一个多音字，在“的的确确”一词中应该读“de”。__________
【2】“饲养员”是一种职业，工作内容以饲养和照顾动物为主。__________
【3】“匹”字的第二笔是“丿”，部首是“匚”。__________
9、我会判断对错。
1．北极星永远高挂在北方。（_____）
2．小马听了牛伯伯的话后过的河。（_____）
3．《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。（_____）
4．“亡羊补牢”的“亡”是“死亡”的意思。（_____）
5．在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（_____）
6．“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗没有长高的意思，而原来表的意思是说禾苗实际是长高的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。（_____）
10、如果你的班级需要制定一份“图书借阅公约”，请你在正确做法后的括号里打“√”，错误的打“×”。
1．借书时要登记。 （______）
2．在借的书上涂涂画画。 （______）
3．借了书不按规定时间还。 （______）
4．将自己喜欢的书捐赠到图书角，与大家分享。 （______）
11、阅读理解。
地球上的氧气会用完吗？
每天，地球上不论是人，还是其他动物，都在吸入氧气，呼出二氧化碳，一个成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗？
这种想法真是杞人忧天。
瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样一个实验：他采集一些植物的绿叶，浸在水里，放到阳光下。很快地，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支试管收集了这些气体，这些气体是什么呢？当谢尼伯把一块燃着的木条扔进试管时，木条猛烈地燃烧，射出燿眼的光芒——这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接着、谢尼伯又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，绿叶排出的氧气也就越多。
谢尼伯得出了这样的结论：“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳制造营养，而后排出氧气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼，隐藏着这样一个秘密：在阳光底下，植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳，与从根部运来的水分、养料化合变成淀粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这叫作“光合作用”。据说，三棵大树每天所吸收的二氧化碳，约等于一个人每天所呼出的二氧化碳。每年，全世界的绿色植物，从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上的氧气是永远也用不完的。
【1】根据下面的解释，从短文中找出相应的词语。
（1）形容广大或繁多。（_____）
（2）光线强烈，使人眼花。（_____）
【2】根据文章内容填空。
人与动物（_____）氧气，（_____）二氧化碳：植物（_____）二氧化碳，（_____）氧气。
【3】“这种想法真是杞人忧天。”“这种想法”指的是什么？
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【4】什么叫植物的“光合作用”？用“ ”在文中画出。
【5】地球上的氧气会被用光吗？为什么？
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12、课文综合阅读。
元宵节，看花灯，
大街小巷人如潮。
清明节，雨纷纷，
先人墓前去祭扫。
【1】“街”是_________结构的字，它的部首是_________，除了部首还有_________画。
如果用音序查字法，它的音序是_________，音节是_________，我可以用它组一个词_________，并且用这个词说一句话。
_________
【2】“先人”指的是（ ）
A．先生
B．先前的人
C．死去的前辈
【3】“花灯”指的是（ ）
A．灯笼。它是起源于中国的一种汉族传统民俗工艺品。
B．用花扎成的灯。
C．元宵节这天所有的灯。
13、课外阅读天地。
仓颉造字（节选）
人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。
还有的人曾经使用过“物语”， 就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如，有的用小柿子叶表示“我很苦闷”， 有的用火表示“我要找你”。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
就这样，人类最早的文字之——汉字诞生了。
【1】判断对错，对的打对，错的打错。
（1）短文共有4个自然段，第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。（______）
（2）古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等。（______）
（3）古人曾用火表示“我很苦闷”， 用小柿子叶表示“我要找你”。（______）
（4）仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了字的笔画。（____）
（5）传说是仓颉创造了汉字，汉字是人类最早的文字之一。（______）
（6）“物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。（______）
14、阅读
周末到了，一个叫“小马虎”的同学扛着一把铁锹，提着一棵小树苗和一块写着“爱护小树”四个大字的木牌到郊外的山坡上种树。
到了山坡上，“小马虎”选了一块土质松软的地，然后开始挖坑。他把铁锹往地上插，再用脚使劲地踩着，最后把铁锹往上一撬，不一会儿，一个坑就挖好了，这时“小马虎”也已经满头大汗。他顺手抓起牌子往土里一插，然后用脚把土踩平踩实，就哼着小曲回家了。
小树苗躺在地上，望着主人远去的身影，泪水模糊了它的双眼，心里默默地喊着：“粗心的小主人，真是名不虚传呀！”
【1】以上短文有（______）个自然段。第二自然段有（____）句。
【2】“小马虎”没种好小树苗是因为________
【3】我想对“小马虎”说：“___________。
15、阅读，回答问题。
神农尝百草
很久很久以前，人们靠打猎（liè）生存。有一位神农，他帮助人们做出了各种农具，教人们种庄稼，使人们生存下去。
人们不知道什么食物有害，因为乱吃东西经常生病。神农看到了，心里很焦急，决定亲自尝遍百草，这样，就能知道什么可以吃，什么不能吃了。于是，神农做了两只大口袋，挂在身体两侧（cè）。他每尝一样东西，觉得可以吃的，就放在左侧的口袋里，将来给人吃；觉得能治病的，就放在右侧的口袋里，将来当药用。
过他的努力，人们摆脱了我病和饥（jī）饿（è）。为了纪念神农劳，人们奉（fèng）他为药王神。
【1】写出下列词语的近义词。
经常——_______ 焦急——_______
【2】神农尝百草的原因是什么？用“____”在文中画出来。
【3】神农做了两只大口袋，_______侧的口袋里放_______的食物，_______侧的口袋里放_______的药物。
【4】读了短文，你会怎样称赞神农？
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16、把句子写的更具体。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
①小青背着书包上学去。
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②小枣树结了枣子。
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17、在括号中填入合适的词语，使句子更生动。
（1）妹妹拾起一根_____的枝条。
（2）_____的田野里，老牛正甩着尾巴吃着嫩草，边上_____的小路上，几个_____的孩子正在嬉戏打闹。
18、句子训练。
（1）到处 鲜花 绿树 城市里 和 是（连词成句并加标点）
___________________________
（2）小树被春雨姑娘唤醒了。（改为“把”字句）
_________
（3）这件事不是很容易吗？这件事很容易。（照样子写句子）他不是很喜欢读书吗？___________
（4）夜晚明亮的灯光，就像无数的小眼睛。
_________________，_____________像_____________________。
19、照样子，完成句子练习。
1．枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。（仿写句子）
___________________________
2．我们 建造 亲手 了 城堡 一座（连成一句话）
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3．喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。（用加点词写句子）
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20、仿写课文。
在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？仿照课文第2或第3小节写一写。
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