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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整。
夜（___）降（___） 华（___）高（___） 金碧（___）（___） 灯（___）闪（___）（___）（____）闪 闪 光（___）夺（___） （___）丽（___）彩 焕（___）一（___）
2、填一填。
1．大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（1）“耷”是个形声字，它的读音是_____ a．dā b．tā
（2）根据语境，我知道“耷”字在句中的意思是____a．耳朵塌下来。 b．没精打采。
2．这床被子摸上去很柔软。
（1）“摸”是个形声字，我猜它的读音是：_____
（2） 联系生活实际，猜出它的意思与_____有关。
3、课文内容我知道。
（1）“__________，___________”让我们明白付出了给予，自己也会得到快乐。
（2）小丽平时做事不守信，我想用“_______”这句格言提醒她诚信做人。
（3）一年有_____个节气。现在刚过“夏至”，它的前一个节气是_____，后一个节气是_______。
4、在括号里填上合适的词语。
（________）的歌儿 （________）的日子 （________）的时刻
（________）地跳跃 一（________）日子 一（________）清晨
5、请你写出带有下面偏旁的字并组词。
火——（____）（_____） 穴——（___）（_____） 心——（___）（_____）
亻——（____）（_____） 木——（___）（_____） 虫——（___）（_____）
6、看拼音，写词语，注意写得正确、端正。
ā yí yóu xì zhōu wéi bǔ chōnɡ
shǐ jìn sēn lín mǔ qīn gān jìng
7、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“喝彩”和“喝水”中的“喝”读音相同，意思不同。（_____）
【2】“梅花”“花钱”“眼花”中的“花”分别表示不同意思。（_____）
【3】“这世界还相当有秩序”和“两位选手水平相当”中的“相当”意思相同。（_____）
8、根据所学内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“夏满芒夏暑相连”中的第二个“夏” 指的是“立夏”。____
【2】《村居》和《晓出净慈寺送林子方》都是描写春天的古诗。____
【3】“踏秋赏菊去登高”写的是“重阳节”的习俗。____
【4】“炬”的第二笔是“小撇”，第六笔是“竖折”。____
9、判断，对的打对，错的打错。
【1】“我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。”这是一个排比句。（_______）
【2】学了《枫树上的喜鹊》一文我知道了，“我”喜欢枫树上的喜鹊，因为喜鹊阿姨能把“我”学到的a、o、e教给喜鹊弟弟。（________）
【3】用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，王字旁的字多与金属有关。 （_______）
【4】《一匹出色的马》中妹妹骑的“马”其实是柳条。（_______）
【5】学了《千人糕》一课，我知道了米糕的制作过程是：先要种植水稻、甘蔗、甜菜；接着磨粉、加糖，蒸米糕；再加工稻子，熬糖；最后包装、送货、销售。（________）
【6】按照时间的先后排序：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。（_______）
10、选择正确的答案。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“确”字的第六笔是“丿”。 （______）
（2）“闯”字的部首是“马”。 （______）
11、阅读短文，完成练习。
长大了
小鸟长大了，拍拍翅膀，飞上了蔚蓝的天空。它高兴地说：“我比以前飞得更高了。”
小鱼长大了，摇摇尾巴，游进浩瀚的大海。它自豪地说：“我比以前游得更远了。”
小兔长大了，撒开腿，跑向高高的山巅。它兴奋地说：“我比以前跑得更快了。”
小朋友长大了，背起自己的书包，走进美丽的校园。他开心地说：“我比以前进步了，爱学习了，也讲卫生了。”
【1】在加点的字的正确读音下面画横线。
撒（sā sǎ)开腿 兴（xīng xìng)奋
【2】认真读一读短文，找到表示动作的字或词，填到横线上。
小鸟________翅膀 小鱼________尾巴
小兔________开腿 小朋友______起书包
【3】短文中的小动物是怎么说话的？说了什么？连一连。
小鸟 自豪地说 它比以前跑得更快了
小兔 高兴地说 它比以前飞得更高了
小鱼 兴奋地说 它比以前游得更远了
【4】小朋友开心地说，他比____，因为他______，______。
12、阅读短文，回答问题。
荷叶姐姐
下雨了！
荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池边。
一条小鱼游过来，躲在她的伞下；一只蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……
荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑娘看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。
太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，一亮一亮的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢。
【1】连一连。
一只 鹭鸶 游过来
一条 青蛙 飞过来
一只 蜻蜓 走过来
一只 小鱼 跳过来
【2】荷叶姐姐把伞给了_____、_____、_____、_____……你想荷叶姐姐还会把伞给谁呢？_______。
【3】如果你是小鱼，你会对荷叶姐姐说：“_________”如果你是荷叶姐姐，你会这样回答：“__________”你喜欢荷叶姐姐吗？为什么？_______________。
13、课内阅读。
①老师让这几位同学回到自己座位上，然后和颜悦色地说：“大家（发觉 发现）了吗？看的角度不同的，杨桃的样子也就不一样，当我们看到别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
②老师的（教诲 教育 ）让我终生难忘。
【1】用“/”画去括号内不正确的词语。
【2】联系课文理解下列词语。
和颜悦色：______________________
终生难忘：______________________
【3】老师说了______句话，最重要的一句是____________________。
【4】读了这段话，我懂得了道理：（ ）
A．无论帮什么事或看什么问题，都应该实事求是。
B．画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
14、品读语段。
今天早上，太阳从渡口对岸山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”
我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
【1】从语段中找出下面词语的近义词。
知道——（______） 一起——（______）
【2】读语段，再填空。
（1）太阳从________升上来了。
（2）“我”懂得，喜鹊弟弟的答案是：____________
【3】想一想，写一写。
喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来：“鹊！鹊鹊……”我懂得，她是在说：“_____________”
15、课外阅读。
小池塘
春风姐姐轻轻吹了一口气，小池塘就醒来了。池塘里的水波一闪一闪像一只明亮的大眼睛。池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。
白云倒映在池塘里，像一群白鹅。太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
明亮的小池塘，明亮的大眼睛，映出一个五彩的世界。
【1】从文中找出合适的词语填空。
________的眼睛 ________的小船
________的世界 ________的珍珠
【2】倒映在池塘里的有________、________、________、________。
【3】仿写文中画线句子。
池塘边的________，像________。
【4】你喜欢小池塘吗？说说你喜欢的理由。
________________________
16、照样子，写句子。
1．例：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。
小弟弟的脑袋_________的，眼睛 __________的，真可爱。
2．例：我们一边看，一边走，路已经走了不少了，却还恋恋不舍，不想回去。（用加点词语造句）
________________________________
3．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
天空中__________________。
4．例：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。
过______，吃________ ，家家门上插艾叶。
5．例：这糕要很多人才能完成，一定特别大。
________特别__________。
17、口语交际。
这学期，文文阅读了“快乐读书吧”推（tuī）荐（jiàn）的四本儿童故事书：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》。他要在读书交流会上给大家推荐其中的一本，他准备先向老师请教请教。如果你是文文，你会怎么和老师对话呢？请你把下面的对话补充完整。
老师：文文，你最想给大家介绍哪一本故事书呢？
文文：我想_________________________
老师：先说说你最喜欢故事里的哪个人物吧，别忘了说出你喜欢他（她）的理由哦。
文文：我最喜欢_________________________
老师：再说说故事里最吸引你的地方，大家听了也许会像你一样爱上这本书的。
文文：_______________________________
18、照样子，写句子
例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
李明杰_________，__________跑进了教室。
19、听读短文，完成练习。
【1】______生病住院了，小猴、______、_____、___、___和黄鹂来看望它。
【2】小松鼠为什么流泪？在正确选项后的括号里打“√”。
①小松鼠觉得身体不舒服。 ( )
②小松鼠觉得伙伴们对它太好了，很感动。 ( )
20、看 图 写 话。
图片上都有谁？它们发生了什么事？请你展开想象，用几句话写下来。
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