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1、词语巧搭配。
______的河水 ______的田野 ______的绿毯
______的柳枝 ______的景色
2、按课文内容填空。
小溪说：昨天，他曾路过这里，（ ）迷路的孩子，（ ）蒙蒙的细雨。瞧，那（ ）路上的脚窝，就是他留下的（ ）。
小路说：昨天，他曾路过这里，（ ）年迈的大娘，（ ）路上的荆棘。瞧，那花瓣上（ ）的露珠，就是他洒下的（ ）。
3、读拼音，结合语境写字词。
我们rén lèi________的zǔ xiān________所生活的shì jiè________是丰富多彩的，他们在nóng lǜ________的森林里tāo niǎo dàn________，zhāi________野果，他们并不jué de________生活有多么jiān nán________，人们只要劳动，就能把事情做chéng gōng________。
4、辨字组词。
村（______） 咏（______） 裁（______） 圆（______） 冈（_____）净（_____）
寸（______） 永（______） 栽（______） 员（______） 刚（_____）争（_____）
5、比一比，再组词。
椅（ ） 秧（ ） 瞄（ ） 晾（ ）
倚（ ） 映（ ） 猫（ ） 惊（ ）
6、看拼音，写词语。
cóng cǐ zì yóu bǐ sài bān jiā tóu tòng
léi yǔ bǎi dòng fāng biàn qián cái yóu jú
7、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“×”。
（1）“确”字的第六笔是“丿”，（_______）“乙”。（______）
（2）“闯”字的部首是“门”，（______）“马”。（_______）
8、选择正确的答案。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“确”字的第六笔是“丿”。 （______）
（2）“闯”字的部首是“马”。 （______）
9、判断下列句子是不是和例子一样，是的打“√”，并改写成例子的形式。不是的打“×”。
例：没有了太阳，人类怎么能生存呢？
没有了太阳，人类不能生存。
1．你喜欢看什么书？（ ）
2．这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？（ ）
3．我帮人们做好事，他们怎么还会责怪我？（ ）
4．月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？ （ ）
5．怎么才能让耳朵竖起来呢？（ ）
10、判断题。（在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”）
【1】绘本《犟龟》里不仅有精彩的故事，还为我们带来了美丽的配图和有趣的乐曲。（____）
【2】《愿望的实现》中愿望仙子没有帮助老苏巴和苏希实现愿望。（____）
【3】《七色花》这个故事告诉我们，帮助别人才能获得真正的快乐。（____）
11、课内阅读。
我是一只小虫子（节选）
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我样跳。有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，会使劲叫哇叫，所以（ ）你在夜晚听见草地里的歌声——你（ ）一定能找到我！
【1】选文共有________个自然段。
【2】从文中找出下列词语的反义词。
坏——（______） 讨厌——（______） 难过——（______）
【3】选择恰当的关联词填入选文中的括号里。
只有……才…… 如果……就…… 只要……就……
【4】为什么“我喜欢当一只小虫子”？结合文章内容说一说。
___________________________________
12、读寓言，完成练习。
朝三暮四
战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙（jū）公”。
狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重，渐渐地，狙公有点儿承受不起了。
他想了半天，也没有什么好办法，只能让猴子少吃一些。于是，他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。从今天开始 ，每天早上给你们三颗栗（lì）子，晚上给四颗，行吗？”
猴子们都嫌少，很生气，龇（zī）牙咧（liě）嘴，吵吵闹闹的。狙公见猴子这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给四颗栗子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”
猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。
【1】补充成语。
（____）苗（____）长 亡（____）补（____） 朝（____）暮（____）
【2】狙公爱猴子的表现，下列说法错误的是（ ）
A.每天给猴子吃七颗栗子。
B.节省下自己的粮食给猴子们吃。
C.养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌。
D.天天和猴子在一起，猴子和他成了朋友。
【3】狙公后来是怎样使猴子们满意的呢？用“____”画出来。
【4】本文告诉我们什么道理？（ ）
A.透过问题的表面可以看到其本质，问题的本质是不断变化的。
B.要善于透过现象看清本质，因为不论形式有多少种，本质只有一种。
13、课内阅读
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
【1】找出选段里的动词。
【2】选文共写了________动物，它们分别是________。
14、阅读下文，回答问题。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。
【1】在文中找出两组反义词写下来。
________——________ ________——________
【2】联系全文，连一连。
阴雨天 太阳 枝叶稠密 正指着北方
晚上 大树 地上的树影 高挂在北方
中午 北极星 天空中的位置 是南方
【3】生活中，你还知道哪些辨别方向的方法？请写出一个。
________________
15、阅读课外短文，完成练习。
①夏天，路旁的小杨树长出密密的叶子，在强烈的阳光下快快活活的。一只停在小杨树上的小麻雀问：“小杨树，你不觉得热吗□”
②“觉得热啊□”小杨树如实地说。“那你为什么总是快快活活的？”“你看，”小杨树说，“你们鸟儿常常躲在我的绿荫里说笑、唱歌，过路的人也常常躲在我的绿荫下休息。大家不是都快快活活的吗？”
③麻雀说：“大家快快活活，是因为在你的绿荫里，阳光晒不着，浑身感到凉爽，可是你却在受热挨晒啊！”
④小杨树说：“虽然我挨点晒，受点苦，但是能给大家带来阴凉，我感到很快活。”
【1】在短文“□”处填上合适的标点。
【2】阅读短文，下列说法中正确的一项是（ ）
A．小杨树有密密的叶子，夏天不觉得热。
B．小杨树被晒得筋疲力尽，快活不起来。
C．鸟儿、过路人夏天躲在树荫下不觉得热。
【3】“小杨树快活”是因为什么？用“ _”在文中画出来。
【4】生活中也有像小杨树一样助人为乐的人，仿照画线句写一写。
___________说：“虽然我________________，但是能给大家带来___________________。”
16、照例子，用加点的字写句子。
例：我一打开铅笔盒，彩色铅笔就在白纸上跳蹦。
_____________一_____________，就__________________________。
17、口语交际。（不会写的字可以用拼音代替）
暑假里的一天，小红一个人在家里写作业，突然传来敲门声，小红透过门上的猫眼一看，是一位陌（mò）生人。请你根据提示，把下面的对话补充完整。
小红：___________________
陌生人：我找你爸爸。快开门吧！
小红：不好意思，爸爸没给我说过有人送东西。我__________！
陌生人：这是你家的东西，开开门，我递给你。
小红：_________________________
18、按要求写句子。
1．喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（仿写）
___________________
2．在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。（仿照句子，写写你想画的内容）
___________________
3．啄木鸟对生病的大树说：“笃！笃！笃笃笃！”我知道，它是在说：“________”（补写句子）
19、我会把句子说得更完美。
（1）老师，感谢您时时把我们挂牵。
感谢——_____________________________________________________________
（2）夜深了，老师，您快休息吧！
休息——_____________________________________________________________
20、写话乐园。
小朋友，如果可以养小动物，你最想养什么？为什么呢？把你的理由写出来告诉大家吧！可以试着多写几条哦！
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