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1、按课文内容填空。改编题
（1）我们真快乐。《快乐的节日》：（_________）向我们点头，（_________）哗啦啦地响。它们同美丽的小鸟，向我们（_________），向我们（_________）。《雨后》：水里一群（_________）的孩子，快乐得好像（_________）一样。《欢乐的泼水节》：大家（_________）着歌，（_________）着舞，赛起了（_________），放起了烟火，直到深夜还（_________）。
（2）我们爱幻想。《真想变成大大的荷叶》：夏天，我真想变成大大的荷叶。荷叶像一（_________）大（_________），静静地再荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉（_________），雨点来了，在荷叶上（_________）……《问银河》：我还想问（_________），在你宽阔的河道上，有南来北往的（_________）和伸着“大鼻子”的货船吗？在你宽广的河面上，有雄伟的斜拉桥吗？牛郎织女能（_________）在桥上（_________）吗？我要驾驶着中国的（_________）飞船，到你那儿去（_________）呢？
（3）我们爱读书。“读书破万卷，（_____________________）”让我们懂得了要多读书；“读书要‘三到’：（_________）、（_________）、（_________）”更让我们懂得了要会读书。
2、背一背，再照样子写一写。
（______） （_____）
（______） （______） （______）
（______） （______）
3、在括号中填入恰当的量词。
一____草坪 一____绿伞 一____城堡
一____枫树 一____小虫子 一____太阳
4、按要求完成练习。
（1）“世”的第二笔是_____，第三笔是____。给“世”组两个词：_____、_____。
（2）“界”是____结构的字，由______和______两部分组成。
5、我会组词。
雷（______） 烧（______） 采（______） 破（______）
需（______） 浇（______） 菜（______） 波（______）
雪（______） 绕（______） 彩（______） 坡（______）
零（______） 饶（______） 踩（______） 披（______）
6、看拼音，写词语。
gōng jù bái cài fēng jǐng hǎo xiàng
gān tián láo dòng bō wén cái néng
7、判断对错。
1.“拖”“裂”“缺”“窑”的韵母都是复韵母。（______）
2.“厨”“忠”“饰”“任”的声母都是翘舌音。（______）
3.“满”是左右结构的字，部首是“艹”。（______）
4.“烤”“热”“害”“根”的笔画数都是10画。（______）
8、判断下列读音对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】摇晃（yáo huànɡ） （_______）
【2】免费（miǎn fiè） （_______）
【3】脾气（pí qi）（_______）
【4】撞晕（zhànɡ yūn） （_______）
【5】毛茸茸（máo rónɡ rónɡ）（_______）
【6】列车（liè chē） （_______）
9、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“喝彩”和“喝水”中的“喝”读音相同，意思不同。（_____）
【2】“梅花”“花钱”“眼花”中的“花”分别表示不同意思。（_____）
【3】“这世界还相当有秩序”和“两位选手水平相当”中的“相当”意思相同。（_____）
10、判断题
【1】《中华之崛起而读书》中说出“为中华之崛起而读书”的少年是周恩来。（_______）
【2】《绿野仙踪》是一部典型的成长小说。（_______）
【3】《父亲、树林和鸟》这篇课文中的父亲是一位猎人。（_______）
【4】“士人读书”讲究“三要”：一要有志，二要有识，三要有恒。这三个方面是相辅相成，缺一不可的。（_______）
【5】乞巧节是古人非常喜欢的一个节日，在农历八月初八。（_______）
11、课外阅读
自相矛盾
楚国有一个卖兵器的人，到市场上去卖矛和盾。
好多人都来看，他就举起他的盾，向大家夸口说：“我的盾，是世界上最最坚固的，无论怎样锋利尖锐的东西也不能刺穿它!”接着，这个卖兵器的人又拿起一支矛，大言不惭地夸起来：“我的矛，是世界上最尖利的，无论怎样牢固坚实的东西也挡不住它一戳，只要一碰上，嘿嘿，马上就会被它刺穿!”他十分得意，便又大声吆喝起来：“快来看呀，快来买呀，世界上最最坚固的盾和最最锋利的矛!”
这时，一个看客上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌问道：“如果用这矛去戳这盾，会怎样呢?”
围观的人先都一楞，突然爆发出一阵大笑，便都散了。
那个卖兵器的人，灰溜溜地扛着矛和盾走了。
【1】仿写词语。
灰溜溜（ABB式） ____________ ____________
【2】楚国人是怎样夸自己的矛和盾的？用“——”在文中画出来。
【3】下列符合短文内容的一项是（）
A. 卖兵器的人的矛不能扎破他的盾。
B. 因为没人愿意买兵器，所以卖兵器的人走了。
C. 这个故事告诉我们说话、做事要实事求是。
12、阅读理解
春风
春风，总像妈妈温柔的手。
她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了。
【1】想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。
_____________________________________________________
【2】“柳树长出了嫩绿的秀发”这句话的意思是（ ）
A.柳树长头发了
B.柳树的枝条在春风吹拂下变绿了。
【3】这篇文章描写了春天的哪些景物？在正确的序号下打“√”。
①田野 ②油菜 ③麦苗 ④桃树 ⑤柳树 ⑥小朋友
【4】“春风，总像妈妈温柔的手。”这句话把春风比作____________。
【5】试着仿写句子。（不要用文中的句子。）
她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红。
她抚摸着_______________，____________醒了，____________________________。
【6】你喜欢春风吗？为什么？
____________________________________________
13、读片段，完成后面的练习。
小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大声叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。
【1】松鼠为什么又大叫起来？
__________________
【2】老牛为什么说河水很浅?
__________________
【3】小马从磨坊回来，会对妈妈说什么呢？开动你的脑筋，想想写一写。
__________________
14、阅读短文，完成练习。
猴子修路
山连着山，岭接着岭，山里的猴子出山比上天还难。一天，一群猴子聚集在一起议论开了。
灰猴说：“什么时候能有一条出山的路就好了。如若有谁牵（qiān）头，我愿献出铺路的石料！”
黑猴说：“如果有了铺路石，我愿意无偿运输。”
黄猴说：“如果铺路石运来了，我愿意义务铺砌（qì）。”
日复一日，年复一年，修路仍停留在猴子们的嘴上，每当他们想出山时，总是失望地叹息：“这路什么时候才能修好啊？”
燕子听见了，边飞边说：“你们这样子，路永远也修不好。因为嘴说千遍，不如________。”
【1】“议”和“论”意思相近，“议论”的意思也和它们差不多。文中哪个词语的意思也可以用这种方法来理解？（ ）
A.聚集 B.失望 C.铺路 D.牵头
【2】“山里的猴子出山比上天还难。”这是为什么？用“ ”画出来。
【3】联系上文想一想，文中横线处燕子说的最可能是（ ）
A.做百遍 B.手做一遍 C.认认真真做一遍 D.多做几遍
【4】你猜猜看，最终猴子们能出山吗？为什么？
_____________________
15、阅读天地。
农夫与争吵的儿子们
摘自《伊索寓言》
有个农夫的儿子们常常互相争斗不休。他多次语重心长地劝说他们，尽管他苦口婆心，仍无济于事。他认为应该用事实来教育他们，便叫儿子们去拿一捆木棒来。木棒拿来后，他先把整捆木棒交给他们，叫他们折断。儿子们一个个竭尽了全力都无法将它折断。随后他解开了那捆木棒，给他们每人一根。他们都毫不费力地将木棒折为两段。这时，农夫说：“孩子们，你们要像木棒一样，团结一致，齐心协力，就不会被敌人征服；可你们互相争斗不休，便很容易被敌人打垮。”
这故事说明，团结就是不可征服的力量，而内讧却只能耗损自己。
【1】短文有________个自然段。
【2】写出下列词语的反义词。
团结__________
争斗__________
无济于事__________
苦口婆心__________
【3】这个故事告诉我们什么道理？
___________________________
16、连词成句，并加上标点符号。
（1）是 海边的 快乐天地 沙滩 我们的
___________________
（2）都觉得 小鸟 孩子们 很 毛茸茸的 可爱
____________________
17、照样子，写句子。
1．例：他转来转去。
他焦急地转来转去。
奶奶看着照片。
奶奶________看着照片。
2．例：他把羊圈修好了。羊圈被他修好了。
宁宁把课本放在桌上。
______________________
3．例：羊被狼叼走了，我难道不着急吗？羊被狼叼走了，我很着急。
这么浅的河，我怎么会过不去？
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4．（漂亮的）小鱼在水里（快活地）游来游去。（照样子，把句子写具体）
（_________）小牛在山脚下（________）吃草。
18、按要求写句子。
（1）你看 厚厚的 一层一层的 岩石 这 像 书 一本（连词成句）
_______________________________________
（2）爸爸把枝条递给了妹妹。（改为“被”字句）
_______________________________________
19、照样子，写词语。
1.整整齐齐（AABB）_____________ _____________
2.团团转（AAB）_____________ ____________
20、看图写话。
提示：图上都有谁？他们分别在干什么？他们之间会说些什么？（不会写的字用拼音代替）
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