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随时随地学习
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1、把下面的词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①（____）（____）大笑 ②（____）颜悦（____）
③视而（____）（____） ④赏（____）悦（____）
美术课上，王小明把自己的脸弄脏了，同桌看了______，老师却______地说：“王小明这种专注作画的精神值得同学们学习。”
2、读句子，按要求写词。
写近义词。
一眨眼的工夫，淘淘已经从校门口跑到了教室。 （______）
放学后，,我慢悠悠地往家里走。 （______）
在国歌声中，五星红旗徐徐升起。 （______）
写反义词。
它也试过做别的事，但是都没有成功。 （______）
每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。 （______）
那时候，生活就是这么简单。 （______）
3、读拼音，写词语。
liǔ shù qián bì duì àn liàn liàn bù shě
_____ _____ _____ _____
kǎo yā zú jì yán rè yí wàng wú jì
_____ _____ _____ _____
4、将词语补充完整，并选择一个造句。
（ ）空如（ ） 万里（ ）（ ） （ ）羊补（ ） （ ）（ ）力尽
（ ）人（ ）目 （ ）（ ）不舍 一（ ）无（ ） （ ）（ ）大笑
： 。
5、找规律，填一填。
寻找 教诲 柔软
我发现：每个词语中两个字的意思_________（①相近 ②相反）（填序号）。这样的词语我还能写出两个：_________、_________。
6、我能把字写得又正确又漂亮。
shì jiè nián mài tián yě sǔn yá
càn làn yán rè hán lěng dào qiàn
7、根据课文内容判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
(1)“黄河奔，长江涌”中，“奔”形象地写出了黄河之水奔腾不息，“涌”写出了长江之水汹涌澎湃。( )
(2)因为贝壳可以随身携带，又不易损坏，所以古人喜欢把它们当作饰品。( )
(3)端午节这一天，我们要赛龙舟，吃粽子，挂艾草。( )
(4)“炸”是多音字，在“爆炸”中读zhà，在“炸酱面”中也读zhà。( )
(5)“乞巧”的意思是乞求织女让自己也能有一双巧手。( )
(6)带“灬”的字多与“火”有关，带“忄”的字多与刀或切割有关。( )
8、根据课外阅读内容判断。
【1】湾的爸爸是个大骗子，被关在牢里五年了。__________
【2】瘦子叔叔一共拿了老奶奶十三颗枣子。 __________
【3】湾用红葫芦教妞妞学游泳。 __________
【4】一个黄昏，妞妞烧掉了河心小岛。 __________
9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】从“贩”的偏旁可知，它的意思和钱财有关。（____）
【2】王小明的属相是龙，比他小三岁的妹妹的属相是羊。（____）
【3】过完重阳节后不久，就是另一个传统节日——中秋节。（____）
【4】清明节、劳动节、端午节和乞巧节都是我国的传统节日。（____）
10、选择正确的答案。对的打“√”，错的打“×”。
（1）“确”字的第六笔是“丿”。 （______）
（2）“闯”字的部首是“马”。 （______）
11、课内阅读。
当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些星星（ ）试着排成长颈鹿，（ ）是棕榈（lǘ）树，（ ）试了试排成玫瑰，（ ）才决定排成大熊星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天鹅座。
石头就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，就好像它根本不存在似的，突然，不知怎么地它发现自己可以吹。
那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易的事，对树枝就未必。
【1】选一选，在短文中的括号里填人表示先后的词语。
最后 然后 先 又
【2】短文介绍了世界年纪还小的时候，星星、_______、_______各自的存在状态。其中，_______是最先完成的东西。
【3】星星聚集排列成______，石头学会了______，风发现了______。
【4】读短文中画“ ”的句子，你明白了什么？（ ）
A.每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 B.世界是丰富多彩的。
12、阅读理解。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
【1】短文共有（ ）个自然段。第2自然段有（ ）句话。请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。
【2】写出下列词语的反义词。
严寒——（______）快乐——（______）结束——（______）
【3】根据上下文，猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。
____________________________________
【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？
___________________________________________
13、课外阅读。
动物的舌头
动物的舌头,无奇不有。
猫的舌头上有肉刺儿,可以梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是(申 伸)出来,帮助散(sàn sǎn)发身体的热量。变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里,见到飞虫,能突然弹出粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的,舌头上长着(到 倒)刺儿,能把害虫从树洞里(钓 钩)出来吃掉。
动物的舌头多么奇妙啊!
【1】短文共有_______个自然段。
【2】请从文中的括号里选择恰当的字和读音。
【3】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”画出来。
14、 掩(yǎn) 耳盗(dào) 铃
从前有一个人。看见人家大门上挂着一个铃铛，就想把它偷(tōu)走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰,就会丁零丁零地响起来，被人发觉。可是他想:“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗?”于是他掩住了自己的耳朵。伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛。他就被人抓住了。
【1】文中哪-句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“ ”画出来。
【2】“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗?”这句话的意思是( )。
A. 如果把耳朵掩住，响声就听得见了。 B. 如果把耳朵掩住，响声就听不见了。
【3】《掩耳盗铃)这则寓言告诉我们什么?在正确的一项后面画"√”。
(1)偷别人的东西时，光把耳朵掩起来是不够的。（ ）
(2)自己欺(qī) 骗(piàn) 自己的想法和做法都是十分愚(yú) 蠢(chǔn)的。（ ）
(3)放在外面的东西一定要防止别人偷窃。（ ）
15、小红伞
有一天，小白兔挎（kuà）着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴回家了。
⑴这篇文章共有 （ ）个自然段。（1分）
⑵小白兔用小红伞做了什么事情？（3分）
①
②
③
⑶你认为这是一只怎样的小白兔？（2分）
16、照样子，用加点的词语写句子。
例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
我一到游乐场可就撒了欢儿，一会儿_____________，一会儿_________，一会儿____________。
17、口语交际。
一天在你进入小区门口的时候,一位阿姨骑着一辆电动自行车挡住了你的路。你应该怎样和这位阿姨说,她才会高高兴兴地给你让开路呢?
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18、根据情境解决问题，注意说话的语气。
1．我上课和同桌说话，老师批评了我，下课后我要对老师说：________________
2．看到同学在班里随地扔垃圾，我会对他说：_______________________
3．上数学课时，小明有一个问题没听明白，下课后，他去问小红，你认为小明怎样说小红才乐意给他讲解：____________________
19、按要求，完成句子。
1．①打开 ②清新的 ③迎面扑来 ④空气 ⑤窗户（连词成句）
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2．用加点的字造句。
（1）池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。
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（2）一条彩虹挂在天空。
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3．读句子，在不改变句意的基础上把句子写完整、写具体。
（1）闪电亮，雷声响，雨下大了。
闪电__________，雷声__________，雨__________。
（2）树上的叶子不动，蝉不叫。
树上的叶子__________，蝉__________。
20、夸夸自己的家乡，写几句话。
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