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随时随地学习
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1、 看拼音，写词语。
2、读句子，按要求填空。
（1）“天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。”与加点词意思相反的词有_________。
（2）“世”共有______画，部首是______，最后一笔是______，用“世”组一个词_______。
（3）“小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。”句中“尽心竭力”的意思是：_________
（4）《“贝”的故事》中“贝”字旁的字大都与________有关。
（5）“置冠服，_______，勿乱顿，致污秽。”这句话的大意是___________。
3、给下列多音字注音组词。
（ ） （ ）
中 哄 （ ）
（ ） （ ）
4、加一加，减一减，再组词。
加一加：白伯（伯父）
皮____( ) 未____( )
甘____( ) 只____( )
减一减：冻东（东方）
扶____( ) 泳____( )
湾____( ) 护____( )
5、查字典。
生字 | 部首 | 部首有几画 | 除去部首还有几画 |
鹿 | ________ | ________ | ________ |
灶 | ________ | ________ | ________ |
装 | ________ | ________ | ________ |
6、我的书写最漂亮。
图
摆
座 抢
嘻 课
7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“背”的第二笔不是横，是点。（____）
【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（____）
【3】“味”的右边是“未”，不是“末”。（____）
【4】“具”字里面是三横，是文具的具。（____）
【5】“匹”是半包围结构，最后一笔是竖弯钩。（____）
【6】“恋”字是上下结构，下面的“心”，是斜钩。（____）
8、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“背”的第二笔不是横，是点。（_____）
【2】“暖”的左边是“日”，不是“目”，右边是“爱”。（_____）
【3】“舟”字是独体字，共有6笔。（_____）
【4】“贝”字共4笔，最后一笔是乀。（_____）
【5】“骨”字的下部 “月”第一笔是丿。（_____）
9、判断题。（对的打“√”，错的“×”）
看书的时候，学会看目录，对我们的阅读很有帮助。（______）
10、选择正确的答案。在正确的答案后边画“√”，错误的答案后边画“╳”。
1、“压”字共有几笔（ ），第六笔是（ ）。
2、“渐”字是左右结构（ ），左中右结构（ ）。
3、“垂”字共有几笔（ ），第九笔是（ ）。
4、“雷”字的部首是“雷”（ ），还是“田”（ ）。
5、“网”字的第四笔和第六笔都是“丶”（ ），“八”（ ）。
11、阅读下面的短文，完成练习。
小溪一边奔波，一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的鹑卵（luǎn）石，一会儿摸摸沙滩上才伸出脑袋来的小草，一会儿让那些漂浮（fú）着的小树叶打个转儿，一会儿蹦着跳着和小鱼做游戏。
【1】如果用一个词来形容小溪，下面的词语中，（ ）最合适。
A.顽皮 B.美丽 C.热情
【2】小溪是怎样“玩耍”的？照样子用自己的话总结一下，填在下面的横线上。
拍鹅卵石 _______ _____ ____
【3】发挥想象写一写：小溪还会怎样玩？
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12、读一读，想一想。如果你是个小仙人，你最想干什么?
我要做个小仙人
我要做个小仙人，
好把灰尘
变成蝴蝶。
我要做个小仙人，
好让汽车的喇叭
放出优美的音乐。
我要做个小仙人，
好为到处跑的北风
找个温暖舒适的家。
我要做个小仙人，
好把孤儿的爸妈
从天堂找回来，
让那些可爱的孩子
不再流泪。
13、阅读短文，回答问题。
夏天，北方有一种雨，大家都叫它“闯雨”。天气先是闷热极了，空气像凝固了一样，人们不停地挥扇，却扇不出一点凉风。
忽然，西北天上乌云密布，轰隆隆，雷声响了，你还没来得及防备 ， 就看见那大点大点的雨，带着劲儿，重重地打在泥土地上，一打一个圈，深入泥土地里，虽稀疏却是坚定的。这时你才感觉到满楼的风，说声：“雨来了！”
来不及做什么准备，唰啦啦的急雨，就紧跟着风的衣襟，窜进了整个空间，像被人迅速放下的珠帘，哗啦一声，挡在你的门窗之前，整排整排的珠子，闪亮变哗。抬头看，那一排排的珠子，从远处快乐地挤过来，一个一个地挤过来，院子里一下子就积了一只来深的水。
家中养的小鸭迫不及待地摆着它们的尾巴，吱吱地招呼着同伴，组成小小的船队，游到院子中央。那三两枚被雨水打下来的落叶，在它们身旁漂着。麻雀却都躲到檐下来了。
小孩子们跑到院子里去踩水，把他们的小木盆放在水里当小船，大人们呵斥他们：衣服都淋湿了！孩子们却只顾玩。
一会儿，雨就停了，天变得好蓝，远处还出现了一道彩虹。
【1】用波浪线在短文中画出表示声音的词。
【2】从短文中下划线的句子中，你体会到了闯雨的哪些特点？
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【3】你喜欢夏天的雨吗？为什么？
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14、课内阅读
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？
【1】小朋友找到的春天是什么样的?请你把下面的句子补充完整。
春天是从地下探出头的 ,春天是早开的 ，春天是树木 的嫩
芽,春天是 的小溪。
【2】在作者眼中,春天是爱打扮的 ,你看,作者把 比作了春天的眉毛
把 比作了春天的眼睛；春天还会弹琴呢，你听，小溪正在弹琴呢，那声音
,真好听!
15、课外品读。
大自然的语言
别以为人才会说话，
大然也有语言。
这语言到处都有，
仔细观察就能发现。
白云飘得高高，
明天准是晴天。
蚂蚁往高处搬家，
出门要带两伞。
树桩上有一道道圆圈，
一圈就是一年。
大自然的语言啊，妙不可言。
不爱学习的人看不懂，
粗心大意的人，
永远看不见。
【1】给多音字组词。
当dāng（__________） dàng（___________）
空kōng（________） kòng（______________）
【2】根据选文填空。
白云很高，明天是______。蚂蚁搬家，出门要____________。
【3】你知道有关天气预报的谚语吗？写一写。
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16、语文综合实践。
小朋友，你一定看过很多动画片吧！现在班里准备举办一期以“我最喜欢的动画片”为主题的手抄报，请你积极参与，完成下面的内容：
我最喜欢的一部动画片名称是《_________》，我最喜欢它里面的一个人物是__________，我最喜欢它里面的一句台词是_____________________。
17、字词句交朋友。
（1）驶（________）__________________________________________
（2）趣（________）__________________________________________
（3）体（________）__________________________________________
18、按要求写句子。
1、满山的枫叶好像___________________________。（补充完整）
2、我把这道难题做出来了。（改为被字句）
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3、难道我们不应该珍惜时间吗？（给句子换一种说法，意思不变）
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4、秋风中的落叶飘下来。（改为拟人句）
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5.青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。（用加点词造句）
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6、春天来了，柳树发芽了。(扩句)
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19、仿写句子。
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
1．树上的苹果红艳艳的，像_________________。
2．________________________
20、习作百花园。
仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。
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