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随时随地学习
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1、把下列词语补充完整。
喃喃自( ) ( )机勃勃 ( )雪皑皑
( )言( )语 忐忑不( ) ( )花( )门
2、读句子，写出加点词的反义词。
1．一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。 ______
2．人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵。 ______
3．而且贝壳可以随身携带，不容易损坏。 ______
4．他做生意赚了一些钱。 ______
3、拼一拼，写一写。
yì pǐ mǎ shuǐ bō mèi mei
（__________） （__________） （__________）
hǎo xiàng liàn liàn bù shě yāo qiú
（__________） （__________） （__________）
4、湖面上一片片荷叶 ，一枝枝荷花
5、补充词语。
（______）风拂面 梳（______）打扮 （______）空如洗
引人（______）目 （______）发图强 （______）高采烈
揠（______））助长 亡羊（______）牢 后羿（______）日
6、去掉部首，再组词。
分—( )=刀(小刀) 你—( )=尔( )
球—( )=求( ) 试—( )=式( )
姐—( )=且( ) 漂—( )=票( )
7、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《枫树上的喜鹊》中，喜鹊妈妈教小喜鹊唱歌，做游戏，学汉语拼音。( )
【2】《我是一只小虫子》中，“我”觉得当一只小虫子真不错，可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠把脸洗干净，把触须擦得亮亮的。( )
【3】《手影戏》中，宁宁玩手影戏输了，就和对方吵了起来。( )
【4】遇到不认识的字，可以先根据偏旁猜猜意思，然后用音序查字法查字典验证。( )
8、我会判断对错。
1．北极星永远高挂在北方。（_____）
2．小马听了牛伯伯的话后过的河。（_____）
3．《晓出净慈寺送林子方》的作者是唐朝诗人杨万里。（_____）
4．“亡羊补牢”的“亡”是“死亡”的意思。（_____）
5．在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（_____）
6．“禾苗好像一点儿也没有长。”若这个句子去掉“好像”一词，就是禾苗没有长高的意思，而原来表的意思是说禾苗实际是长高的，只是由于长得慢，那个人感觉不到禾苗在长。（_____）
9、根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《晓出净慈寺送林子方》写了诗人早晨出门送别友人的情景。（____）
【2】“像细丝，像牛毛，密密的，听不到声音，落在脸上真舒服。”这句话描写的是下毛毛雨的情景。（____）
【3】沟渠里的积雪，化得快的是南面，化得慢的是北面。（____）
【4】航天员在飞船里都穿鞋底带钩的鞋子走路。（____）
10、你对太空知识了解多少？在你认为正确的答案后打“√”，错的打“×”
a．太空里有水有空气，可以自由进入。（____）
b．宇航员在太空睡觉时可以站着睡。（____）
c．宇航员在太空中不能泡方便面吃。（____）
d．太空生活是想象出来的，因为人类从来没有飞上太空。（____）
11、课内阅读。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
【1】选文中那匹“出色的马”指的是__________________。
【2】妹妹得到这匹马时的动作是 ,心情 。这说明了 。
【3】联系下文想一想:爸爸的话有什么深刻含义呢?
______________________________________________
12、阅读短文。
猴子和牛
从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上长（cháng zhǎng）满了枝叶，结满了果子。猴子和牛都想吃果子。可是牛只会游泳，不会爬树，所以采不到果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。
一天，猴子想到一个办法，就对牛说： “牛大哥，你背(bèi bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”
牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面。到了河对面，猴子很快地爬到树上，采下果子____________________________________________________________________________________。
这就是互相帮助的好处。
【1】为短文中的加点字选择正确的读音，并打上“√”。
【2】根据短文内容，横线处应填( )(填字母)
A. 自己高兴地吃起来。
B. 和牛一起高高兴兴地吃起来。
【3】“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么？用“——”画出短文中的相关语句。
【4】短文主要讲了猴子和牛________________________的事，这个故事告诉我们________________________。
13、课外阅读。
小兔子得救了
大象和小猴在草地上踢足球，忽然，河边传来一阵喊声：“救命啊，救命啊！”
小猴连忙爬上树，向河里望去：“啊哟，不好了，小白兔掉到河里啦！”说完，小猴就跳下树，向河边跑去。
大象抱着球很着急，心想：我没有小猴跑得快，怎么办呢？大象想了想，忙把球放在地上，向小何那边高喊：“小白兔，接球！”说着，猛地一脚，把球踢到小河里。
小白兔在河里抱着球，向岸边游来。小猴伸出长长的手臂拉着小白兔。小白兔爬上岸来了。
【1】短文共有（______________）个自然段。
【2】短文中谁想出了救小白兔的好办法？（ ）
A.小猴 B.大象 C.小动物们
【3】用“ ”在文中画出大象救小白兔时高声喊叫的那句话。
【4】从文中找出合适的词语，填在“（ ）”里。
大象把球猛地（___________）到河里，小白兔（____________）着球，小猴（____________）出长长的手臂（__________）着小白兔。小白兔（______________）上岸来了。
14、开心阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常（峰 锋）利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像（钢 刚）针一样的硬刺，又短又（密 蜜）。遇到强敌时，它就把身体_______成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。剌猬不但能用硬刺（保 宝）护自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中_________出来，趁着月光，________到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄________断，然后在地上打个滚，把硬刺________进瓜皮，一翻身就______着瓜溜走了。
【1】请在括号里选择正确的生字，打“√”。
【2】请把下列动词填在文中合适的横线上。（只填序号）
①窜 ②背 ③咬 ④蜷 ⑤扎 ⑥爬
【3】这段话共有______句，第______句写的是刺猬硬刺的样子，第_____句到第_____句写的是刺猬硬刺的作用。
【4】下列句子中哪个是比喻句，在（ ）里打“√”。
（1）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。 （ ）
（2）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 （ ）
（3）它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。 （ ）
15、阅读理解。
捉迷藏
命令一下，小伙伴们迅速散开，猫着腰，搜索前进。好狡猾的“坏蛋”！见我们冲上去，他们马上躲起来，藏得无影无踪了。
伙伴们这儿瞧瞧，那儿看看，不放过一丝可疑的迹象。我呢，搜寻了好久，却一无所获。
“不许动！”
“缴枪不杀！”
听到伙伴们欢快的叫声，我更急了，睁大了眼睛，往树上、草中、石下扫来扫去。“啊！”我惊喜得叫了起来，藏在大树后面的一个“特务”被我发现了…
【1】给下面加点的字注音。
搜索______ 躲藏______ 缴械______ 瞧瞧______
【2】请将词语与其解释连线。
迅速 诡计多端，不可信任。
狡猾 速度非常快。
可疑 一点儿影子、一点儿踪迹也没有。形容消失得干干净净。
无影无踪 值得怀疑。
【3】阅读短文，用文中的句子回答问题。
（1）小伙伴们是怎样找到“特务”的？
___________________________
（2）“我”是怎样找到“特务”的？
__________________________________
【4】选出正确的答案。
“我”找到的“特务”藏在（ ）
A．屋后
B．石头后
C．大树后
【5】“我”的心情是（ ）的。
A．高兴
B．惊喜
C．开心
【6】“藏”在大树后面的一个‘特务’被我发现了，后来怎样了呢？请接着往下写。
______________________
16、按要求写句子。
1．那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。（缩句）
_________________
2．老师为我们讲题。（扩写句子，至少两处）
_________________
3．他们高兴极了，有的在游泳，有的在河岸玩，有的在钓鱼。（请写出一个排比句）
_________________
17、按要求完成句子练习。
（1）呼唤着 粗重的 雷公公 用 笋芽儿 嗓音（连词成句，并加标点）
_________________________________________________________
（2）当一只小虫子好不好？当一只小虫子一点儿都不好。（照样子写句子）
_________________________________________________________
（3）小草发芽了。小草从地下探出头来。（照样子仿写句子）
花儿开了。________________________________________________
18、按要求完成句子练习。
1．例：他坐在书桌前写作业。→他坐在书桌前（认认真真地）写作业。（照样子，写句子）
放学了，小天走出校门。→________________
2．河水不像老牛说的那样浅。河水不像松鼠说的那样深。（用“既……也……”把两个句子合并成一个句子）
______________________
3．他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用加点的词语写句子）
________________________
4．他把羊圈修结实了。（改为“被”字句）
_________________________
19、句子练习
1．从下面的词语中选择一个写句子。
逐渐 渐渐 慢吞吞 慢悠悠
__________________________
2．照样子改写句子。
例：那么多星星，你怎么能数得清呢？
那么多星星，你是数不清的。
难道当一只虫子不好吗？
__________________________
3．想象画面，照样子补写句子。
（1）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海。
妈妈很高兴：妈妈_________，__________抱住了小芳。
（2）中国美食品种众多，有葱爆羊肉，有小鸡炖蘑菇，有_________，还有__________。
20、看图写话。
图上都有谁？他们在干什么？图中的天气是怎样的？想一想，再写一写。
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