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随时随地学习
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1、wǒ huì dú zài zhèng què de dú yīn xià
我 会 读 (在 正 确 的 读 音 下
miàn huà
面 画“——”)
身（shēn shēng）子 等（děng děn）着
鲁（lǔ rǔ）班 盯(dīn dīng) 着
2、下面哪个字在书写时最后一笔是写点的？请把正确答案的序号填在括号里（ ）
A．方
B．义
C．我
D．斗
3、选择正确的词语填在括号里。（3分）
当心 专心 放心 细心
①妈妈对我说：“你上课时要（ ）听老师讲课，做作业时要（ ），上学、放学过马路时要（ ），这样我才（ ）。
做 作
②我把今天的（ ）业都（ ）完了。
4、选词填空（18分）
（1）（每空1.5分）
一个 一朵 一只 一片
一棵 一条 一头 一座
（ ）小山 （ ）荷花
（ ）蚂蚁 （ ）小牛
（ ）大树 （ ）叶子
（ ）小溪 （ ）人
（2）（每空2分）仔细 轻轻 赶快
①我（ ）走进房间，生怕吵醒(xǐnɡ)妈妈。
②快迟到了，明明（ ）往学校跑去。
③明明在草丛里（ ）找，还是没找到蛐（qū）蛐。
5、我会形近字组词。
力（_________） 午（_________） 京（_________） 样（_________）
为（_________） 许（_________） 凉（_________） 羊（_________）
6、写出下列词语的反义词。
左——________ 短——________ 高——________ 单——________
多——________ 来——________ 开——________ 里——________
7、把下列的成语补充完整。
蜻蜓（_____）（_____） （_____）（_____）松土 （_____）（_____）花香
和风（_____）（_____） 蝌蚪（_____）（_____） 蜘蛛（_____）（_____）
8、你能写出带有下面偏旁部首的字吗？看谁写得多。
写带有“广”的字：（______）（______）（______）
写带有“心”的字：（______）（______）（______）
9、多音字组词。
少 shǎo（_______） shào（_______）
空 kōng（_______） kòng（_______）
要 yāo（______） yào（______）
只 zhī（______） zhǐ（______）
10、给下列句子加标点。
（1）是要下雨了吗______
（2）你瞧______夏夜多美啊______
（3）小猴子抱着一个大西瓜往回走______
11、把下面的词语补充完整。
( )的小路 ( )的公路 ( )的校园 ( )的天安门
12、加偏旁部首组新字并组词。
大_________________________________
巾_________________________________
牜_________________________________
13、我会看拼音写词语。
shuǐ píng gòng tóng yǐ jīng
bú yào hái yǒu fēi cháng
14、看拼音，写词语。
shǒu zhǎnɡ kě ài jiān dāo yǒu qì wú lì
zhí jiǎo fēnɡ cǎi shǒu xiān shù dà zhāo fēnɡ
15、你能用线将下列的词语正确地连接起来吗？（３分）
轻轻的 贝壳 机灵的 树草
雪白的 步子 翠绿的 羽毛
青青的 小虾 蓬松的 小鸟
16、我能判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】《小池》一诗的作者是唐代诗人白居易。（______）
【2】据说人们端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原。（______）
【3】要下雨了，燕子低飞是为了捉虫子。（_____）
【4】口字旁的字都和吃有关。（_____）
【5】“北”字用音序查字法先查字母b。（_____）
17、判断对错，对的打“√”。错的打“×”
(1)《怎么都快乐》一文告诉我们，一个人一点儿也不好玩。( )
(2)“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达了诗人对桃花潭水的喜爱之情。( )
18、读一读，连一连
19、课外阅读。
想飞的乌龟
从前，有一只乌龟。一天，乌龟听见一群小鸟在喊：“我们走吧！我们快走吧！”
乌龟问：“你们要去哪儿？”小鸟说：“我们要去一个很美丽的地方。”乌龟问：“我能和你们一起去吗？”小鸟说：“可你不会飞啊！”乌龟很伤心。
小鸟想出了一个办法。他们让乌龟叼着一根棍子，两只小鸟叼着棍子的两端。于是，小鸟带着乌龟飞起来了。
乌龟很高兴，他喜欢飞的感觉。小鸟越飞越高，白云在乌龟身边飘着，风从他耳边吹过。下面是绿色的田野，蓝色的小河，地上的房子都变得很小很小。乌龟开心极了，忍不住喊起来：“太美了！啊——”
乌龟从天上掉下来了！他重重地掉在地上，光滑的壳上排出了好多裂纹。从此以后，乌龟的壳就成了现在的样子。
【1】短文一共有（______）个自然段。
【2】小鸟要去一个____的地方。
【3】乌龟在空中看到了地面上的____、____和____ 。
【4】小鸟想出了什么办法让乌龟飞起来呢？请用“ ”在文中画出来。
【5】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）小鸟带着乌龟越飞越高，看到地上的房子都变得很大很大。 （______）
（2）乌龟很开心，因为他喜欢飞的感觉。 （______）
（3）因为乌龟年龄大了，光滑的壳才长出好多裂纹。 （______）
【6】乌龟想飞，他不会飞时很（______）。当小鸟带着乌龟飞起来，这时乌龟很（______）
A．生气 B．伤心 C．高兴 D．得意
20、阅读。
小豆豆越发觉得，这个学校无论什么地方都和原来的学校不一样。
大家坐好以后，校长先生问：“大家都把海的味道和山的味道带来了吗？”
“带——来——了！”学生纷纷打开自己饭盒的盖子。
“让我瞧瞧。”校长先生走进桌子围成的大圆圈里，一个一个地看学生们的盒饭。学生们笑着，大声说着话，非常热闹。
“什么是‘海的味道’‘山的味道’呢？”小豆豆感到非常奇怪。可是，无论如何，这所学校非常特别，非常有趣。没想到听午饭的时间也可以这么愉快，这么令人兴奋。一想到从明天起，自己也可以坐到桌子前，让校长先生看“海的味道”“山的味道”的盒饭，小豆豆心里充满了快乐，开心得真想叫起来。
正午的阳光柔和地停留在忙着看盒饭的校长先生的肩膀上。
【1】文中写的主要事情是( )。
A.校长先生讲故事 B.校长先生带小豆豆看学生们的盒饭
【2】文中“海的味道” “山的味道”在哪里？( )
A.学生们的盒饭里。 B.校长先生家里。
【3】读文中最后一句话，你知道事情发生在( )。
A.早上 B.中午
【4】从“校长先生走进桌子围成的大圆圈里，一个一个地看学生们的盒饭”中的“一个一个地”可以体会到校长先生( )。
A.看得很仔细 B.看得很粗心
【5】什么是“海的味道”和“山的味道”呢？( )
A.海里鱼类的味道和山里种植的蔬菜的味道。
B.海风吹来的味道和山里树林的味道。
21、阅读理解
树医生
一颗老树生了病，有些叶子变黄了。
一个“医生”飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他把长舌头伸进去，把虫子一只一只地钩出来吃。吃完虫子，这个“医生”张开翅膀飞走了。
老树的病让“医生”治好了，慢慢地长出新叶子来。这个“医生”就是啄木鸟。
【1】根据短文内容填动词。
（______）舌头 （______）走了 （______）虫子 （______）叶子
【2】为什么说啄木鸟是老树的“医生”？
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22、提示：图中小兔想到了什么主意让小猪起床，仔细想一想，把这个故事写出来。
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