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随时随地学习
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1、下面的字中，意思跟手有关的是（ ）。
A.呜 B.达 C.抬 D.蚣
2、（ ）给光头园长写信。
A.大人们 B.动物们 C.小朋友们
3、下列词语不是同一类的一项是（ ）
A．阴天 大雾
B．眉毛 手机
C．蜻蜓 蜘蛛
D．毛巾 雨伞
4、用音序查字法，先确定它的首个字母，再找（ ），最后看看它在第几页。
A. 音节 B. 声调 C. 偏旁
5、把下列音节补充完整。
d___ ___iǎn b___ ___uǒ
丢 脸 掰 所
s___ ___a p___ j___
岁 哪 捧 决
6、我会模仿。
例：一盆 一盆盆
一棵 _______ 一张___________ 一盒_________
7、写出下面词语的反义词。
慢—（______） 老—（______） 前—（______） 左—（______）
低—（______） 弯—（______） 丑—（______） 有—（______）
8、填表。
音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把首个字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。 |
生字 | 首个字母的大写形式 | 音节 | 组词 |
痒 | _____ | _____ | _____ |
铃 | _____ | _____ | _____ |
梳 | _____ | _____ | _____ |
帮 | _____ | _____ | _____ |
9、在括号里填上合适的动词。
_________沙包 _________迷藏 _________体操
_________手绢 _________滑梯 _________风筝
_________远 _________绳 _________毽子
10、加标点。
1．你怎么能打人呢（_____）
2．今天天气真凉快呀（_____）
3．要下雨了（_____）妈妈喊我们回家（_____）
4．小鸡会捉虫子（_____）
5．你喜欢什么体育活动（_____）
11、我会用音序查字法查字典并填空。
在字典里怎么查到“捉”字呢？首先从“汉语拼音音节索引”里找到首字母“_______”，然后在字母下面找到音节“________”，看看在第几页，最后翻到正文相应页码，就能查到“捉”字了。我能给“捉”组个词：_______。我知道像“捉”这样带“
”的字，大多和“______”的动作有关；我还能写出一个带“”的字：_________。
12、把下面的古诗补充完整。
（1）默写。
小池
泉眼________，________爱晴柔。
小荷才露________，________立上头。
（2）默写
池上
________撑小艇，偷________莲回。
不解藏踪迹，浮萍________。
13、写一写
14、写出下列字的反义词。
近——
古——
天—— 
无——
15、把合适的词语用线连起来。
高兴的 鲜花 用心地 练习
美丽的 种子 大口地 培育
煮熟的 表情 小声地 吃着
规定的 日子 刻苦地 说话
16、我会根据课文判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
1．“我”画了一个绿色的太阳，挂在春天。（____）
2．美丽的天山在新疆。（____）
3．“诸葛亮”姓“诸”，名“葛亮”。（____）
17、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“美”是上下结构，第五笔是“
”。（______）
【2】“机”的第六笔和“朵”的第二笔都是横折弯钩。（______）
【3】“翅”的偏旁是“支”。（______）
【4】“展”和“唱”都是翘舌音。（______）
18、读句子，在正确的说法后面打“√”，错的打“×”。
【1】“虫”旁的字多与昆虫有关，“月”旁的字多与月亮有关。____
【2】“盆、跟、准、伸”四个汉字的韵母都是“en”。____
【3】用音序查字法查“瓢、坡”，都应先查大写字母P。____
【4】棉花姑娘生病了，是啄木鸟吃了蚜虫，给她治好了病。____
【5】《小熊住山洞》中，小熊家一直没有砍树，一直住山洞。____
19、阅读理解
小鹿的玫瑰花
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀!门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了!看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了!我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我 ‘玫瑰香风’呢!”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽!”
【1】这是一篇童话故事，随着故事的发展，小鹿的心情发生了变化，请概括：（___________）→（_____________）→（_____________）
【2】第三自然段中“一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了”改成“几个月过去了，小鹿终于能下床走路了”可以吗？为什么？
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【3】文中有多处描写玫瑰花：“玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子”“花骨朵渐渐地长大了”，说说句子中加点字对文章表达的作用。
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【4】请你用格言（或熟语、成语）概括文本要表达的主旨。
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20、课外阅读。
可爱的小白兔
我家养了一只小白兔，它长得非常可爱。
小白兔的毛雪白雪白的，在灿烂的阳光下，真像一堆闪闪发光的雪花。它头上竖着一对长长的耳朵，只要一有动静，就不停地摆动着。最好看的，还数它那对红光闪闪的大眼睛，真像镶在白玉里的红宝石。
我很喜欢小白兔，每天给它吃新鲜的青草。
1.选文共有 个自然段。
2.小白兔的 、 和 都很可爱。
3.文中把小白兔的毛比作 ，把小白兔的大眼睛比作 。
21、课外阅读。
要好好学字
1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。
毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。
毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”
两个小八路听了连连点头。
1.从文中找出下列词语的近义词。
立刻——( ) 快乐——( )
2.短文写了毛主席教___________________________________________________
学字的故事。
3.选一选。(填序号)
高个子的小八路叫( )。
矮个子的小八路叫( )。
毛主席的名字是( )。
A.刘长贵 B.安定宝 C.毛泽东
4.毛主席“弯下腰”的原因是( )。
A.想写字给小八路看
B.想拍拍小八路的肩膀
C.想摸一摸小八路
5.读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。
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22、写作
孩子们，春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，周围的景物也在悄悄地变化着。走进田野、公园……你有什么发现？现在请用几句话描述一下吧。
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