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随时随地学习
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1、下面哪句话的意思是“年少的时候不学习，老了有什么作为呢？”（ ）
A．人不学，不知义。
B．幼不学，老何为。
C．苟不教，性乃迁。
D．玉不琢，不成器。
2、下列不是“中兴四大诗人”的是（ ）
A．杨万里
B．范成大
C．陆游
D．李白
3、猜字谜。
八十八。（ ）
A．春
B．相
C．王
D．令
E．米
4、松下问童子， （ ）
A. 言师采药去。
B. 处处闻啼鸟。
C. 疑是地上霜。
5、照样子 写词语。
搭积木 高高兴兴 又黏又甜
__________故事 ___________ ______________
__________象棋 ____________ ______________
__________纸船 ____________ ______________
6、有趣的汉字。
7、在横线上填上合适的量词。
一____蝴蝶 一____水草 一____花坛
一____小鱼 一____雷声 一____水珠
8、读句子，写出下列画横线意思相近的词语。
1．如果明天天气好，我们就去爬山。_______
2．假如你现在不好好学习，将来 肯定会后悔。______________
3．我水远感激我的启蒙老师，她教会了我做很多事情。______
4．小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家, 要不，爸爸妈妈会着急的。”_______
5．第一只白鹤朝太阳飞去，第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边，落到大柳树旁边。____________
9、照样子，写词语。
例：安静（安安静静） 红火( ) 许多( )
吃得很欢 跑得_________ 玩得_________
10、根据本单元内容完成练习。
1．古对______，圆对______，严寒对酷暑，春暖对________。
2．“年少的时候不学习，老了能有什么作为呢？”这是“__________，__________”这句话的意思。我还能将下面的句子补充完整：______不琢，不成器，人不学，__________。
3．竹篮子打水——____ ①一清二白 ②一场空
4．____——节节高 ①芝麻开花 ②十五个吊桶打水
11、看拼音写词语。
dì di zhuǎ zi niú jiǎo
（_____）（_____）（_____）
12、看拼音写词语
yáo huàng yuàn zi měi tiān
（ ） （ ） （ ）
chī fàn huí dá qí guài
（ ） （ ） （ ）
zhěng gè xiāo huà huǒ bàn
（ ） （ ） （ ）
13、按课文内容填空。
1．
吹，夏雨落，秋霜降， 飘。
2．举头望明月，
头。
3．泉眼惜细流，树阴照水柔。
14、看拼音写字词。
huǒ bàn shēn tǐ yǐ jīng pāi dǎ
fēi cháng tài yang jīn qiū xī guā
zhēn zhèng gāo xìng tīng jiǎng wǎn shang
15、读一读加点字，并连一连。
丢失 tàn
查找 ɡānɡ
刚才 chá
叹气 diū
16、判断题。对的打“√”，错的打“×”。
【1】小男孩和他的弟弟一直在园子里玩。（_______）
【2】晚上上床前，小男孩的爸爸在房间里给他读了一个故事。（_______）
【3】晚上妈妈来跟他说晚安。（_______）
【4】在夜空下，桃树梢后，小男孩看到了一弯银白色的月亮。（_______）
【5】妈妈说：“有月亮、星星和夜色的夜晚能让你入梦。”（_______）
17、根据课外积累用“√“和“×”判断对错。
【1】女巫听从了吸血鬼的主意才把大南瓜从藤上摘下来。( )
【2】小猪唏哩呼噜是家里12个小猪中唯一的女孩子。( )
【3】小黑鱼一个人逃到大海深处，他感到非常自由。( )
【4】《亲爱的小鱼》中小猫想象着和小鱼一起在小岛上玩耍，小岛上种着棕榈树。( )
18、判断题，对的画“√”，错的画“×”。
【1】“主、我、门”这几个字的第一笔都是点。（_____）
【2】“诸葛、欧阳、上官、东方”都是复姓。（_____）
【3】人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人李白。（____）
【4】“春眠不觉晓”的下一句是是“云深不知处”。（_____）
【5】“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”这句诗表达了李白和汪伦的情谊深厚。（____）
19、阅读芳草地。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了，他们游到荷花旁边，看见荷叶上（ ）着一只大青蛙，（ ）着碧绿的衣裳，（ ）着雪白的肚皮，（ ）着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
【1】把“蹲、鼓、露、披”填在文中的括号里 。
【2】用横线画出描写青蛙妈妈样子的句子。
【3】照样子 ，写句子。
你们已经长成青蛙了。
____________已经____________ 。
20、阅读理解
钻进牛角的蚂蚁
有一天，一只十分奇怪的蚂蚁误入牛角。
蚂蚁很小，弯弯的牛角在他看来就像一条极其宽阔的隧道。他想，走出隧道一定会是一个风景如画的好地方。谁料，脚下的路却越走越窄，到后来小得竟然无法转身。为此，蚂蚁不得不停下来认真思考。经过一番激烈的思想斗争，他决定掉过头来，重新开始。
这一回，他由牛角尖向牛角口进发。结果他惊喜地发现，道路越走越宽广，而且步出牛角，天蓝盈盈的，极其高远；地郁郁葱葱的，草地上鲜花盛开，美丽极了。
之后，蚂蚁逢人便说：“当你遇到无法前进的障碍时，不妨换一种方式。这就像面对一扇打不开的门一样，换一把钥匙，希望之门或许就会为你敞开。”
【1】照样子，写词语。
蓝盈盈（ABB式）
郁郁葱葱（AABB式）
【2】你觉得这是一只怎样的蚂蚁？
___________________________________
【3】你想对这只蚂蚁说些什么？
_____________________________________
【4】通过这个故事，你懂得了什么道理？用短文中的话来回答。
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21、阅读短文，回答问题。
动物气象员
快下雨了，钻在水里的泥鳅闷得上蹿下跳。
下雨了，癞蛤蟆最好笑，爬出来把虫子吃掉。
雨停了，侦察蜂回来报告，花蕊里有水珠，采蜜还早。
天晴了，燕子飞得那么轻巧，蚂蚁出洞来把食物找。
【1】文中描写了哪些动物气象员？用“______”画出来。
【2】读短文，连一连。
快下雨了 蚂蚁 报告采蜜还早
下雨了 泥鳅 找食物
雨停了 癞蛤蟆 上蹿下跳
天晴了 侦察蜂 吃虫子
【3】你还知道其他动物气象员是怎么预报天气的吗？写一写。
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22、看图写话。
仔细观察，图上画的什么地方？小朋友看到了什么？他会怎么想？他是怎么做的？发挥想象，写几句通顺的话。注意加上标点符号。
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