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随时随地学习
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1、礼貌用语有（ ）
A．说
B．请问
C．认真听
D．微笑
2、老师课上讲的题目我没听懂，下课我要去问老师，怎么说最好？（ ）
A.喂，你冉给我讲一遍吧！
B.老师，你能再给我讲一遍吗？
C.老师，刚才那个题目我没有听懂，您能再给我讲一遍吗？
D.老师，刚才那个题目我没有听懂，你快点再给我讲一遍！
3、下面跟“王”（wáng）韵母相同的是（ ）
A．见
B．上
C．万
D．半
4、下面与下图有关的诗句是（ ）
A.小娃撑小艇，偷采白莲回。
B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
C.床前明月光，疑是地上霜。
D.只在此山中，云深不知处。
5、说一说，它们生长在什么地方。
（______） （_______） （______） （_______）
6、请写出对应的小写字母。
N（______）R（______）T（______）L（______）A（______）G（______）E（______）Q（______）
7、wǒ huì bǐ bǐ yì bǐ zài zǔ cí
我 会 比 （比 一 比，再 组 词 ）
往（ ）已（ ）力（ ）呼（ ）
住（ ）己（ ）立（ ）忽（ ）
8、照样子写词语（至少写两个）
亮晶晶 _________________
游来游去 _________________
很美很美 _________________
9、将下列词语补充完整。
春（______）大地 （______）物复苏 （______）花齐放 柳绿花（______）
10、我会写。
lǎo shù gào sù shuō huà
（ ） （ ） （ ）
11、我会写，我会填。
爱
“爱”字共（ ）笔，第四笔是（ ）。
采“采”字的声母是 ，部首是 ，组词 。
角“角”字的笔顺是 。
12、选字组词语。
经（）很（）（）度
（）下（让（）
13、补充完整句子。
1、是对
，长对。
2、虚心对
，热情对。
3、取人之，补已之。
4、骄傲使人，虚心使人。
14、看拼音，写词语。
shén me ɡuó wánɡ xìnɡ wánɡ shuānɡ fānɡ
15、把字和对应的音节连起来。
yùn dú xì pái tiào
独 排 羽 连 球 怎 跳 戏 篮 运
yǔ zěn lián qiú lán
16、根据课文内容判断，正确的画“√”。
(1)《四个太阳》中“我”画了一个金黄的太阳送给夏天。（ ）
(2)“左边绿，右边红，左右相遇起凉风。”这个谜语的谜底是“秋”。（ ）
(3)《怎么都快乐》告诉我们两个人玩最好，因为他们可以下象棋、打羽毛球、坐跷跷板……（ ）
(4)《画鸡》的诗人是唐代的大诗人唐寅。（ ）
(5)看到晚霞我就知道，明天一定是个大晴天。（ ）
(6)端午节是为了纪念爱国诗人屈原。（ ）
17、我会判断对错， 给对的打“√”，错的打“×”。
【1】“方”的第三笔是“丿”。 ______
【2】“走”是6笔写成的。 ______
【3】提手旁的字大都和手有关。 ______
【4】当别人对你说“谢谢”时，你应该说“不用谢”，也可以说“不客气”。______
【5】小壁虎的尾巴断了就再也长不出来了，所以他要借尾巴。______
18、根据课文内容判断对错,对的在括号里画“√”,错的画“×”。
1.读了《小公鸡和小鸭子》这一故事,我懂得了伙伴之间要团结友爱、互相帮助。（____）
2.《树和喜鹊》一文中因为树和喜鹊成了好朋友,所以树很快乐,喜鹊也很快乐。（____）
3.《怎么都快乐》让我们感受到一个人是快乐的,在集体中更快乐。（____）
19、阅读理解。
牛顿的故事
伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。||
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？”
太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。||
牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。||
1．在括号里填入适当的词
一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条
2．写出近义词。（4分）
喜欢—（ ） 自豪—（ ）
保持—（ ） 成果—（ ）
3．这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”）
a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ）
b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ）
c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。（ ）
d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。（ ）
4．读了这篇短文，对你有什么启发？
20、提高题。
阅读短文，回答问题。
丢掉的一天
一位同学来找小红的哥哥，他把帽（mào máo）子往椅（yǐ yì）子上一摔，说：“这一天我算是丢掉了。”
等那位同学走后，小红问哥哥：“怎么会把一天丢掉了呢？难道每天都不是一样长的吗？”
“每天时间的长短都是一样的。”哥哥说：“可按所做事情的多少来讲，并不是每天都一样。如果一个人在一天时间里，什么有意义的事都没有做，什么东西也没学到，知识也没有比昨天增（zēng zèng）加，这一天就算丢掉了。”
选择括号里正确的音节，并打上“√”。
文中的“丢掉”是指什么？
怎么样就算丢掉了一天？从文中找一找，写一写。
21、课文内容我知道。（连一连，读一读）
1、本文讲了谁的什么故事？
___________________________________
2、《陈毅探母》这篇文章告诉了我们一个什么道理？
__________________________________
22、看图写话。
星期天，小兔去小鸡家做客。想一想她们会说些什么，做些什么，试着写下来。
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