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随时随地学习
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1、和大写字母“Q、M、L”相对应的小写字母是( )
A. d n l B. q m t C. q m l D. d n f
2、“树阴照水爱晴柔”中“爱晴”的意思是（ ）
A．喜欢晴天
B．美好的晴天
C．美好的爱情
3、（ ）潭水深千尺，不及汪伦送我情。
A.梨花 B.杏花 C.桃花
4、下面哪句话的意思是“年少的时候不学习，老了有什么作为呢？”（ ）
A．人不学，不知义。
B．幼不学，老何为。
C．苟不教，性乃迁。
D．玉不琢，不成器。
5、填上合适的词语。
三（ ）小伙伴 一（ ）嘴巴
一（ ）皮口袋 一（ ）树林
一（ ）肥料 一（ ）山
6、我会加上偏旁再组词。
1．氏
①
组词（ ）
② 组词（ ）
③ 组词（ ）
2．氐
① 组词（ ）
② 组词（ ）
③ 组词（ ）
7、写出反义词。
来——（ ） 晚——（ ）
西——（ ） 天——（ ）
少——（ ） 黑——（ ）
8、按要求，改写句子。（4分）
（1）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）
（2）裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）
（3）古老的威尼斯沉沉地入睡了。(缩句)
（4）河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）
9、我会读拼音，写词语。
liáng shuǐ xì yǔ xī yáng lǐ zi
（_______） （_______）（_______）（_______）
yǔ qì huā xiāng dǎ zào pāi dǎ
（_______） （_______）（_______）（_______）
10、选字填空。
你 您
1.（ ）有哪些朋友呢？
2.（ ）们有哪些朋友呢？
11、读一读，写出加点词语的反义词。
（1）我国的南方暖和，______方冷。
（2）小红家离学校近，小军家离学校______。
（3）天鹅小时候有点儿丑（chǒu），长大就会变______。
12、在下面的括号里填上恰当的关联词，然后再用所填的关联词造句。
（1）（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。
造句：
（2）太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。
造句：
（3）（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。
造句：
13、看拼音写词语。
hóng sè wài gōng bà ba wǎn shang
zài jiàn wán xiào mén wài zài huì
14、我会把字写端正、美观。
住 校 这 金 以
15、将下列字与对应的读音用线连起来。
16、根据所学知识判断正误。
（1）乌鸦听了狐狸的话，把肉送给狐狸。 （_____）
（2）荷叶是小水珠的摇篮，是小鱼儿的停机坪。 （_____）
（3）小燕子把尾巴借给了小壁虎，小壁虎有了新尾巴。 （_____）
17、读一读，连一连
18、六、我会判断对错。
1. “静夜思”中“夜”是指夜晚。（ ）
2. 《静夜思》的作者是唐代诗人李白。（ ）
3. 《静夜思》思的是月夜的景色。（ ）
4. “举头”是抬头的意思。（ ）
19、我爱阅读。
牵牛花
叶儿像巴掌，
藤儿长又长，
喜欢攀登，
一心向上。
缠着长竹竿，
爬上高围墙，
挂着花喇叭，
把那快乐唱！
【1】牵牛花的叶子像________，花朵像________。
【2】儿歌第二句里，表示动作的词有________个，分别是________。
【3】读读儿歌中画线的句子，说一说你想学习牵牛花的什么精神，你在平时的学习中应该怎样做。
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20、阅读短文，完成练习。
第二双手
我的妈妈很勤劳，每天下班回来都要做许多家务。我想：我已经上一年级了，得帮妈妈做些家务事。于是，看见妈妈扫地，我就倒垃圾；妈妈做饭，我就洗菜；妈妈整理房间，我就洗衣服。因为我常常帮着妈妈做事，所以爸爸说我是妈妈的“第二双手”。有了我这“第二双手”，我的家更温暖了。爸爸妈妈都夸我是好孩子。
【1】文中的“我”是一个_____的孩子。
【2】文中的“我”能帮着妈妈_____、_____、_____。
【3】你还会帮助妈妈做什么呢？ 用一句话写出来。
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21、读一读，想一想，写一写
毛主席看戏
有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。
毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。”
大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。
开幕了，毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。
【1】这篇短文共有（______）个自然段，第二自然段有（______）句话。
【2】用“——”画出毛主席说的话。
【3】想一想：毛主席看戏时为什么要抱着小朋友？
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22、我会写话。
图上画的是什么季节？有哪些景物？小朋友在干什么？想一想，说一说，再写下来。
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