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随时随地学习
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1、选择划线字的正确读音。
吟唱（yín yíng） 称心（chèn chēng）
用劲(jìn jìnɡ) 苦难(nàn nán)
禁止(jīn jìn) 泼水(pō bō)
2、wǒ huì dú zài zhèng què de dú yīn xià
我 会 读 (在 正 确 的 读 音 下
miàn huà
面 画“——”)。
皇帝（huáng háng ）庆祝（zhù zù ）
足球（zhú zú）快乐（yuè lè ）
觉得（jiào jué）每当（dāng dàng ）
3、选词填空：
常常 长长
小红（ ）帮助我打扫卫生。
大象有一个（ ）鼻子。
4、下列选项中加点的多音字读音不正确的一项是（ ）。
dé de děi
A．得到（dé）
B．觉得（de）
C．得亏（děi）
D．获得（de）
5、按要求填空。
1、“吗”是由（ ）笔组成的，第3笔是（ ）。
2、“虫”的读音是（ ），第四笔是（ ），组词（ ）。
6、给下列字注音。
挂（ ）街（ ）熟（ ）伙（ ）
温（ ）冻（ ）脸（ ）该（ ）
7、仔细观察，再填一填。
目：睁 眼 睛 口：吃 叫 吹
⻊：趴 跨 跑 扌：捕 摇 挤
1．我发现口字旁的字大多和_______有关，这样的字还有：______、______。
2．我发现足字旁的字大多和_______有关，这样的字还有：_______、_______。
3．我发现提手旁的字大多和_______有关，这样的字还有：_______、_______。
8、写出对应的大写字母，再按字母表的顺序排一排。
r( ) a( ) f( ) e( ) d( ) b( ) q( )
排一排：___________________________
9、把大写字母改成小写字母。
E（_____） Q（_____） R（_____） T（_____） Y（_____） I（_____）
P（_____） A（_____） S（_____） D（_____） F（_____） G（_____）
10、看拼音，写字词。
1．小青蛙说：“荷叶是我的gē tái（____）。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声gē chàng（____）。
2．床前míng yuè（____）光，疑是dì shàng（____）霜。jǔ tóu（____）望明月，低头思故乡。
3．桃对lǐ（____），柳对yáng（____）。莺歌对燕舞，鸟语对huā xiāng（____）。
11、看拼音写词语。
huān qìnɡ zhēnɡ yuè jiē rì
（ ） （ ） （ ）
xiǎo chī tuán yuán yuán xiāo
（ ） （ ） （ ）
12、把古诗补充完整，再做一做。
春晓
______眠不觉晓，________闻啼鸟。
夜_________ 声，______落知________。
这首诗描写了________（季节）的景色。
13、看拼音，写词语，我能把字写漂亮。
xuě huā zhāo hu shén me huān lè
fáng jiān fēi cháng yǐ jīng guó wáng
shēng yīn zuǒ yòu
14、按课文内容填空
里没有井，
要到的地方去挑。毛就带领和们挖了一。
15、连一连
又大又红的 火车
水平如镜的 大海
波涛汹涌的 桃子
飞驰而过的 湖面
16、你会读通知吗？在正确的说法后面画上“√”，不正确的话“×”。
通知
同学们，明天上午8:00，“小学生才艺表演”在大礼堂举行。请二年级各班集合队伍，按时参加活动。
阳光小学德育处
2019年6月20日
（1）“小学生才艺表演”的时间是2019年6月20日上午8:00。（______）
（2）我是二年级的小学生，可以不参加“小学生才艺表演”活动。（______）
（3）同学们在阳光小学的大礼堂里参加活动。（______）
（4）五年级的小学生，都要按时参加“小学生才艺表演”活动。（______）
17、在正确的说法后面打上“√”。
1.《寻隐者不遇》的作者是宋代的贾岛。（ ）
2.《寻隐者不遇》的作者是唐代的贾岛。（ ）
3.牧童“忽然闭口立”，是因为“意欲捕鸣蝉”（ ）
18、在下列说法正确的句子后面画“√”，在错误的句子后面画“×”。
【1】十五个吊桶打水——一场空。（______）
【2】“头上红冠不用裁，满身雪白走将来。”这句诗出自《画鸡》。（______）
【3】莺歌燕舞、冰雪融化、万物复苏、荷叶圆圆描绘的都是春天的景色。（______）
【4】《棉花姑娘》一课中，最后啄木鸟来捉蚜虫了。（______）
19、读一读，完 成练习。
我是一个可大可小的人
我不是童话里的人物，可连我都莫名其妙：我这个人可以忽然很大，忽然又会变得很小。
爸爸妈妈去普陀山玩。我说：“带我去好不好？”它们异口同声的回答我说：“你不能去！你还太小！”
妈妈到了临出门的时候，嘱咐我个没完没了：“你在家里要听姥姥的话，你已经不小了！”爸爸回过头来，看了看我，得意扬扬的背上背包，说：“不错，你都已经很大很大了，在家里应该帮助姥姥！”
请大家看，事情就是这样，说变就变，实在太妙了：我整个人可以忽然很大，也可以忽然很小。
【1】短文共有____个自然段。
【2】用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
【3】用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
【4】判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。 （______）
（2）爸爸觉得“我”很大很大，是因为“我”已经可以帮助姥姥了。 （______）
【5】还有什么时候“我”会变得很大很大呢？想一想，写一写。
_______________
20、阅读课文片段，并完成练习。
不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！
【1】照样子写词语。
例：碧绿碧绿——（碧绿） 雪白雪白——（________）
乌黑乌黑——（________） 火红火红——（________）
【2】仿写句子。
例：她咧开嘴笑啦！
____________啦！
【3】棉花姑娘的病好了，她会对七星瓢虫说什么呢？
___________________________
21、阅读
原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。
1、蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“√”）
小河边（ ）
大树下（ ）
原野上（ ）
竹林（ ）
2、小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“√”）
小蜜蜂（ ）
小飞机（ ）
小燕子（ ）
小火箭（ ）
22、看图写话。
仔细观察图画，图画上都有谁？他们在哪儿？在做什么？会说什么？把看到的、想到的写下来。注意把句子写通顺哦！
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