贺州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)二年级数学

1、一本书，李丽每天看15页，天后还剩页没有看完，这本书共有________页。

2、若a∶2＝3∶b，则ab＝（______）；若2a＝3b，则a∶b＝（______）∶（______）。

3、圆柱的底面积缩小到原来的，高缩小到原来的，体积就缩小到原来的（______）。

4、我国香港特别行政区的总面积是十亿九千五百万平方米，写作（____）平方米，改写成用“万”作单位的数是（____）万平方米，省略“亿”后面的尾数约是（____）亿平方米。

5、图上1厘米表示实际距离______千米，改写成数值比例尺是_______。

6、一个机器零件长2米，在设计图上这个零件长4厘米，这幅设计图的比例尺是（______）。

7、把12米长的铁丝截成相等的8段，其中第三段是全长的（______）%，每段长（______）米。

8、早晨6时整，时针与分针成（______）角，（_____）时整时针与分针成直角。

9、在一个比例中，两个内项的积是1.8，一个外项是4，另一个外项是（______）。

10、计算机技术飞速发展，某计算机在1秒钟内能进行7050064000次运算。横线上的数读作（___________），改写成“万”作单位是（________），四舍五入到亿位约是（______）。

11、(1)在数轴上的□里填上适当的数。

（2）比较大小： -2(  )+2

（3）数轴上，0左边的数是（   ）数。

12、等底等高的圆柱和圆锥体积之和是108cm³，那么圆柱的体积是（____）cm³，圆锥的体积是（____）cm³。

13、如果向东走15米记作15米，那么向西走20米记作( )米。

14、用一张长15厘米，宽12厘米的长方形纸围成一个圆柱，圆柱的侧面积是（_______）平方厘米。

15、一瓶饮料升，第一次喝了，还剩它的；第二次又喝了升，还剩（ ）升。

16、湖滨新区某校六（2）班今年植树节共植树98棵，全部成活，成活率是98%．( )

17、如果3a=2b（a，b不等于0），那么a：b=3：2．   （判断对错）

18、如果a＞b（a，b都是自然数，且b≠0），那么。( )

19、一个圆锥的底面半径和高相等，过顶点和直径把这个圆锥切开，切面一定是等腰直角三角形。( )

20、已知五个连续自然数的平均数是20，这五个自然数中最大的一个是24。（________）

21、下列说法正确的有（      ）

A. 角度大小与边的长短有关    B. 只要能被2除尽的数都是偶数    C. 0.80的计数单位是0.01

D. 分母是9的最简真分数有6个    E. 体积1立方分米的长方体盒子放在桌面上，所占桌面面积是1立方分米

22、下图中，平行四边形的面积是32m2，它的高不可能是（ ）厘米。

A．4

B．8.4

C．6.4

23、在下面答案中，选择一个与9、3、这三个数组成比例，应该选（   ）。

A. B. C.4 D.12

24、下面说法正确的是(  )。

A.有最大的正数 B.有最大的负数

C.没有最小的负数 D.有最大的整数

25、托儿所给小朋友分糖，原来中班24人每人可分5块，最近又调进6人，每人可分多少块糖？（   ）

A.24×5=6x B.24:5=6:x

C.(24+6)x=24×5   D.(24+6):x=24:5

26、下面各题怎样算简便就怎样算。

36×（＋）   37×＋12÷7   －×＋

27、用竖式计算，并进行验算。

28、求下面图形的体积。(单位:dm)

29、制作一个无盖的圆柱形水桶，有以下几种型号铁皮可供搭配选择。（单位：分米）

（1）你选择的材料是（    ）和（    ）。

（2）你选择的材料所制成的水桶的容积是多少升？（接头处忽略不计）

30、一个圆锥形的煤堆，占地50m2，高2.4m．如果每立方米煤重1.5t，用一辆载质量为6t的卡车来运，至少几次能全部运完？

31、鸡和兔放在一只笼子里，上面有29个头，下面有92只脚．你知道笼中有鸡、兔各多少只吗？

32、一根弹簧挂上物体（质量不超过20千克）后长度会伸长。下图表示一个物体的质量和弹簧伸长的长度之间的关系。

（1）物体的质量与弹簧伸长的长度成________比例。

（2）如果挂上7千克的物体，那么弹簧应伸长多少厘米？

（3）要使弹簧伸长4.5厘米，应挂上多少千克的物体？

33、张村计划从村里修一条水泥路到公路上。（如图）

（1）在图中画出修路的最近路线。

（2）量出张村到公路上距离是（    ）厘米。

（3）算得张村到公路的实际距离是（    ）米。

34、按要求画一画。

画出时针和分针顺时针旋转90°的图形。

35、画一画，分成两个大小一样的图形。

（1）

（2）

（3）

（4）