五年级下语文课时练习含解析

1、下面对句中的“陷”字解释不正确的一项是（    ）

A．威尼斯每年以肉眼不可见的速度下陷，目前看来微不足道，百年之后却是祸患。（凹进）

B．本来我们就着急回家，结果一不小心还把汽车陷在泥里了。（掉进泥土等松软的物体里）

C．诬陷他人是违法的，将受到法律的制裁。（缺点）

D．大片土地沦陷了，南宋权贵们却还沉迷享乐，林升为此十分担忧。（被攻破；被占领）

2、在括号里填上恰当的关联词语。

如果……就…… 因为……所以……   不但……而且……

只有……才……

（1）（ ）有全国的老百姓的支持，（ ）我们的胜利就有保证。

（2）毛主席（   ）为解放全中国的事业操劳着，（ ）惦记着普通群众的日常生活琐事。

（3）你（   ）能够刻苦用功，成绩（ ）会很快提高。

（4）（   ）坚持走社会主义道路，我们中国（   ）有美好的明天。

3、下列各组词语中加点字意思相同的一组是（　　）

A．临街　临摹

B．痴迷　痴心

C．威望　威胁

D．积劳成疾　疾言厉色

4、简答题。

课文《慈母情深》是围绕哪一件事情来写的？

_______________________

5、看拼音，写词语。

当qīng chén（______）的第一缕阳光射进树林，guāi qiǎo（______）的松鼠也变得活跃起来，在shù shāo（______）间píng wěn（______）地窜来跳去，好不自在。当夜幕降临时，máng lù（______）了一天的松鼠也回到自己的窝里，伴着林间音乐yōu rán（______）入梦。

6、给下列多音字组词。

guān（______） huá（______） pián（______） xiāng（______）

冠 划   便   相

guàn（______） huà（______）   biàn（_______） xiàng（_______）

7、把下列词语补充完整，并根据感情色彩分类。（填序号）

①（______）通人（______）   ②国（______）国（______）   ③人（______）年（______）

④（______）（______）马乱 ⑤（______）离失（______）   ⑥生灵（______）（______）

⑦民不（______）（______） ⑧路不（______）（______） ⑨内（______）外（______）

形容社会环境好：___________________ 形容社会环境差：___________________

8、根据拼音正确写出词语。

liáng  shi    yùn  wèi    fēn  fù       shān  qiū    lǜ chá

（____）  （____）  （____）  （____）  （____）

9、阅读理解。

背书（节选）

①我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找个安静的地方。读中学时，我就选中了墙角的一溜猪舍（shě shè）。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉凉的青石板，坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文、史、地、英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首，一页一页，在晨风轻（佛 拂）的油灯下，我慢慢地都背过去了；日子，一个又一个的日子，都从油灯下，从我朗朗的背书声中翻过去了。

②对于我的惊（扰 拢），猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈栏上的煤油灯。但日子久了，便习以为常。我背我的，它们睡它们的。望着它们相依相偎，呼呼噜噜，我的心里便踏（tā tà）实了许多。

③到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出“咝咝”的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。我的两只脚也溃烂成疮，袜子与脚粘在一起，脱都脱不下来。更为严重的是，我早起背书缺了觉，一回到家，倒头便睡，几天几夜，除了吃饭就是睡觉，可把母亲吓坏了。

④现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学到。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。

【1】划去括号里不正确的读音或汉字。

【2】照样子，写词语。

呼呼而入       飞旋而下        _____而_____        _____而_____

【3】猜想文中加点词语的意思，选择可以替换的词语，填序号。

A．一溜（_______）           B．一隅（_______）

①一角               ②一排

【4】根据解释，从文中找出恰当的词语填空。

A．某种事情经常去做或经常看到，也就觉得很平常了。（______）

B．相互依靠彼此温暖。（______）

【5】第①段的哪句话与第③段里的“惬意”相照应？把它抄写在横线上。

______________________________

【6】文中画波浪线的部分可以衬托出“我”背书的环境是多么______，而“我”背书的态度又是多么______。

求学的日子就应该珍惜时间，这可以从短文最后一段中的名言“______”看出。除了这句以外，我还知道珍惜时间的名言“多少事，从来急；天地转，光阴迫。____________。”

【7】“手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。”这句话让我想到了______（课文名）中，连续三个“我的母亲”的句子，这种______的句式在表达效果上，都是为了______某个意思或表达______的感情。

10、阅读下列材料

材料一

周敦颐在他的名篇《爱莲说》中，用极其简单却精炼的词句，描写出了荷花高贵刚强的性格：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”每每读之，心中不由产生对荷花的敬佩与尊重。荷花没有其他 花那样愿意过多地表现自己，可她却有着花之君子的美誉。她身形端庄，有着高尚纯洁、正直通达的品质，难怪很多人都托荷言志、借荷抒情，我亦如此。

节选自《四季海棠》,作者刘庆华

材料二

同样的荷花，或许因为生长在名满天下的旅游胜地——西湖，而更具些别样的风韵。盛夏季节，我数次悠闲地徜徉于湖边岸堤上，于柳叶丛中全方位窥探着眼前的满塘碧影，红肥绿瘦间，仿佛暗藏着南宋诗人杨万里《晓出净慈寺送林子方》的诗句：

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

近观荷塘，黛绿色的荷叶铺天盖地，瘦挺坚硬的荷杆亭亭玉立，拳头大小的莲蓬不经意地探头探脑，从密匝的叶隙间昂起青翠的小脑袋好奇地打量着四周；绯红的荷花高矮不一，皆是盛装上场，自信地大秀靓姿。几只幸福的野鸭子在荷下阴凉的清波里畅游着，橘黄色的尖喙在水面上不时地乱啄一气；轻巧的小鱼快若飞燕，在水面上自由地巡行穿梭；岸边水草丰茂，与柳干上方垂下的秀发丝绦互相摩擦、交流着……

——节选自《西湖的荷》,作者史宝华

材料三

2023年9月23日，杭州亚运会胜利开幕。迎接四海宾客的三个吉祥物、分别取名“琮琮”“莲莲”“宸宸”。其中，“莲莲”代表世界文化景观遗产西湖。“莲莲”以机器人为造型，全身覆盖清新自然的绿色，头饰为荷叶形，以三潭印月为顶，以互联网为径。

【1】阅读“材料一”,把“莲的突出特点”与“人的高尚品格”用线连接起来。

出淤泥而不染，濯清涟而不妖                      正直通达

中通外直，不蔓不枝，香远益清                  身形端庄

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉                  高尚纯洁

【2】阅读“材料二”,感受作者对“西湖的荷”的喜爱之情。

文中画“﹏﹏”的句子是_________态描写。这个句子运用了( )的修辞方法，表达了作者的仔细观察和想象，写出了( )( )( )和荷花的生命力。

【3】“莲莲”的这个形象，“绿色、荷叶、三潭印月、互联网”代表了哪些寓意？请你结合本次阅读的相关材料，写出至少两点寓意。

寓意一：________________________________________________________________________________________

寓意二：________________________________________________________________________________________

11、课内阅读

跳水（节选）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】从选段中可以看出，孩子走到桅杆顶端的横木上是为了________________________。

【2】写出孩子追赶猴子时的动词。

________________________

【3】用“ ”画出文章第1自然段中能说明当时情况危急的句子。

【4】在万分危急的时刻，船长是怎样做的？你认为船长是一个怎样的人？

________________________

【5】“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”一句中短暂的“四十秒钟”和后面的“大家已经觉得时间太长了”互相矛盾吗？说明理由。

________________________________

12、课内赏析苑。

在大海中永生(片断)

  骨灰撒大海，鲜花送伟人。

  时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，________，________。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那________的声音：

  “我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”

  与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！

【1】在片断中的横线上填写恰当的词语。

【2】片断第一自然段在全文中起着________的作用。

A. 过渡   B. 总结全文   C. 点明文章中心

【3】读着邓小平爷爷的话，你体会到了什么？

__________________________________

【4】三个“同在”和一个“________”告诉我们，邓小平爷爷虽然已经与世长辞了，但他________。

13、课外阅读。

汉字与中国心

在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，的确是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴。例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人，浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更尽一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸造了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文字改革持强烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能体会原汁原味的诗词的存在吗？

【1】短文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，列举了用汉字书写的古典诗词的美；画波浪线的句子是__________句，表达了作者强烈的情感。

【2】短文中提到了汉字的哪些特点？

______________________

【3】短文中两处省略号的作用是（        ）

A．表示列举内容的省略。

B．表示语意未尽或话未说完。

C．表示声音断断续续不连贯。

D．表示话题转换或语意转折。

【4】“现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”，理由是什么？（至少写出两点）

________________________

14、课内阅读。

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一 口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】选文中画波浪线句子是_____句。请将这个问句换个说法，使句意不变_________。

【2】用一个成语概括画“ _ ”的句子应是_______________

【3】课文除了讲选文中的这个故事，还向我们讲了__________ 和_____________两个故事。

【4】读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？

__________________________________________

15、课内阅读。

  战国时，(   )喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。

【1】文中的括号内应填(   )。

A. 齐宣王   B. 齐湣王

【2】写出画“________”的句子中表示动作的词：________________________。

【3】用一个四字词语概括画“________”部分的内容：___________________。

【4】南郭先生不会吹竽，那他为什么能在乐队里一次又一次混过去呢?

___________________________________

16、下图是某知名网站根据第五季“中国诗词大会”做过的一项统计绘制的数据图表。请认真读图，再回答问题。

中国诗词大会关注人群年龄分布

【1】这是针对__________________情况做的条形统计图。

【2】图表记录从______岁到______岁年龄段人群分布。

【3】关注度最高的人群年龄段是______，超过总人数的______。

【4】请为“中国诗词大会”活动设计一条广告语。（不超过20字）

__________________________________________

17、阅读下面的短文，按要求做题。

_______________

“哦!爸爸认输喽!”随着弟弟的叫喊声，响起爸爸(坦率  爽朗)的笑声：“是啊，我认输了，认输了!”爸爸一边摸着弟弟的小脑袋，一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出(骄傲  自豪)的笑容。

在我家里，爸爸是权威，说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过爸爸对我们很好，虽然有时教训我们几句，但我和弟弟知道，那是为我们好。

这天爸爸刚送走客人，也不知道哪来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩插什么嘴?不说话还怕把你们当哑巴?”弟弟受了教训，很委屈，张一张嘴却不知道怎么说，只好向我投来求援的眼光，我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么不好?你这种做法有点家长制了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有利的理由：“您知道美国旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时要经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢? ”不等爸爸回答，我又接着放炮：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁，想请人作序。但是在场名人不敢放肆，都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子，年少气盛，一口答应。结果呢，他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢?”

谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了，还是妈妈替他解了围。爸爸(感动  感慨)地对妈妈说：“是啊!孩子对问题认识得这样(深厚  深刻)了，真是后生可畏啊!”说完，用慈祥的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。

【1】请用“＼”把短文中括号里不合适的词语划去

【2】联系上下文，理解下面词语的意思。

  疾言厉色：____________________

  年少气盛：____________________

【3】找出第①和第④自然段中首尾呼应的句子，用“﹏”画下来。

【4】根据你的阅读理解感受，给短文加一个合适的题目，写在文章前面的横线上。

【5】爸爸原来认为______________，我对此有不同观点，先后举出两个事例进行反驳。这两个例子概括地说，一是__________________________；二是 ________________。

【6】选择正确的答案写在括号里。(只写序号)

爸爸说“后生可畏”是因为(   )

A. 少年王勃才华横溢，各人都不是他的对手。

B. “我”能言善变，驳得爸爸无言以对。

C. “我”观点大胆，认识深刻，说理透彻，使爸爸心服口服。

【7】这篇文章说明(   )

A. 古人说话时小孩不但可以而且应该插嘴。

B. 晚辈不一定不如前辈，应提倡“敢想，敢说，敢做”的风气。

C. 大人们的家长作风是要不得的。

18、阅读理解。

风筝

在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。

地面上，我们扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们精心造出来的理想的翅膀啊！每个人的理想不一样，每个人扎出来的风筝也不一样。

你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我长大了想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和波浪的花纹……那个飞机风筝是强强的，他想当飞行员都快想疯了。可现在的纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片贴在风筝飞机驾驶舱的位置上。

瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪地飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮蛋小狗子的，这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立即出击，唉，威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽﹣缠在一起摔了下来。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇摆摆地飞不稳了。

还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝后才知道竖琴是什么样子。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这竖琴不掉下来摔碎才怪呢！不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得嘟哪，得嘟嘟！“把带着鸽哨的鸽子都引来了。

最土的风筝要算芳芳的了。因为她直到现在还没有决定长大干什么，所以只好照她的头的样子做了个风筝，让她到天上去好好想想吧。哈，风筝的后脑勺上还拖了一条尾巴似的长辫子，唉，丑死了！

在地面上，我一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也越飞越远，越飞越高。

可千万别让手中的线断掉啊，风筝，是理想的翅膀！

【1】看拼音写词语。

【2】联系上下文解释词语。

（1）威力巨大的歼击机竟和一条蜈蚣同归于尽。

同归于尽：_____

（2）这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞霸道！

霸道：_____

【3】辨字组词。

【4】给下列字加上不同的偏旁组成新字，再组词。

羽　 　

人　 　

争　 　

【5】缩句。

在天空中飞着的风筝是我们精心造出来的理想的翅膀啊！

_________________________________

【6】文中为我们描写了哪些风筝？

___________________________________

【7】在这些风筝中，最棒的要数　 　，最土的是　 　，最美的是　 　。

【8】“我“的理想是什么？所以“我“做了一个什么样的风筝？

_________________________________

【9】你的理想是什么？读了本文之后你打算做一只什么样的风筝？

_____________________________________

19、课外阅读。

有一种爱，带我们走远

①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。

②丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次参加世锦赛赢得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。

③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一名身高1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。再苦再累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。她为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：“对我来说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的动力。”

④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33岁的丘索维金娜会告诉你。

【1】文章结尾划横线处是 。

A．反问句

B．设问句

【2】联系上下文解释词语。

毅然决然：____________________

千丝万缕：____________________

【3】第3自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。

___________________________

【4】这一切不能不说是奇迹。（改为肯定句）

_________________________

【5】只要他还生病，我就一直坚持下去。（用只要……就……写一句话）

__________________________

【6】仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了什么?

__________________________

【7】丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因?在你认为最合理的解释后面打“√”，不合理的打“×”

①她很爱国，这么大的岁数还为国争光。                                        ( )

②她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。                           ( )

③她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。                 ( )

④她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。 ( )

20、按要求改写句子。

我们现在拥有这么好的学习环境和条件真是应该好好珍惜。（改为反问句）

21、按要求写句子。

（1）纪昌成了百发百中的射箭能手。

缩句：__________________________________________________________________

（2）练到后来，那只小虱子在纪昌的眼里越来越大。

改成夸张句：____________________________________________________________

（3）扁鹊退了出去。

扩句：__________________________________________________________________

22、句子训练营。根据提示写句子。

（1）报警的（   ）不是值夜班的看守，（   ）被划破的玻璃！（填上关联词，并用所填词造句）

（2）噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（缩句）

（3）“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。（改为反

问句）

23、按要求完成习作。

相传我国古代的木匠鲁班在上山伐树时,被丝毛草割破了手,于是根据丝毛草发明了锯子。根据动、植物的某些特点,人们还发明了飞机、雷达等。你观察过动植物吗?你从中得到了什么启示?把它写出来吧。

要求:自拟题目,300字左右。