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随时随地学习
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1、下列词语中的“缘”字与“无缘无故”中的“缘”意思相同的是（ ）。
A．缘分
B．缘由
C．人缘
D．边缘
2、从《题西林壁》中，你受到了什么启发？（ ）
A. 不能只从一个角度去看庐山，否则会不识全貌。
B. 无论做什么事，要全面、客观地去认识事物。
C. 庐山的景色很美，可以从不同的角度去看。
3、“但它的吃法，三眼一板，连最细微的地方也不马虎”中，画线部分的意思可以用哪个词语来替换？（ ）
A．小心翼翼
B．精益求精
C．从容不迫
D．一丝不苟
4、下列历史人物和历史故事搭配有误的一项是( )
A．项羽——卧薪尝胆
B．刘 备——三顾茅庐
C．匡衡——凿壁借光
D．诸葛亮——草船借箭
5、下列各组词语中书写有误的一项是（ ）
A．痕迹 洞穴 茂盛 左顾右盼
B．幕色 竭力 历害 人云亦云
C．项链 虚弱 卧室 山崩地裂
D．严厉 发颤 旋转 重整旗鼓
6、下列三组词中，属于同一类的一组词语是（ ）
A.花蕊 花苞 花瓣 玫瑰
B.狗窝 鸟巢 马厩 牛棚
C.盘古 宙斯 女娲 后羿
7、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．角（jué）色 撇（piě）嘴 荣誉（yù） 唉（āi）声叹气
B．鲫（jī）鱼 殷（yīn）切 诸（zhū）位 ##dot## 衣襟（jīn）
C．任凭（píng）捶（chuí）背 否（fǒu）则 拯（zhēng）救
D．围绕 （rào） 尤（yōu）其 巢（cháo）穴 笼（lǒng）罩
8、比一比，再组词。
幕( ) 披( ) 既( ) 厉( )
暮( ) 拨( ) 即( ) 历( )
9、古诗阅读。
出塞
秦时明月汉时关，________________。
但使龙城飞将在，________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代的________，他是著名边塞诗人，被后人誉为“________”。
【3】下列对诗歌的分析不恰当的一项是（ ）
A.诗人对边塞风光进行了细致、具体的描绘。
B.诗人由月夜边塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
C.诗歌不仅反映了远离家乡的将士为抵御外侮而长期成边、万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D.这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
【4】你从后两句诗中体会到了什么？
_____________________________________________________
10、课外阅读
生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。
一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……
我悄悄地离开图书馆，但这生活中的小镜头却怎么也忘不了，它好像在告诉我什么，到底是什么呢？
【1】给本文加上一个恰当的题目：_____
【2】从短文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：多姿多彩（______） 各式各样（______）
反义词：慢条斯理（______） 毛手毛脚（______）
【3】短文具体描写的人物有_____、_____、_____、_____，这些人物的表现，告诉了我们_____________，他们读书的样子让我想到一个四字词语：_____。
【4】如果让你给这家书店挂一幅有关读书的名言，你会用哪一句呢？
____________________________
【5】文章结尾“它好像在告诉我什么，到底是什么呢？”把你想到的写下来。
____________________________
11、阅读课文片段，回答问题。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
【1】“头顶天，脚踏地”可以用成语_________________来表示；“脚踏地”可以用成语__________________来表示。
【2】“又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。”
（1）“累”在句中的读音是_________，在词语“积累”中的读音是________。“倒”的读音是__________，在词语“倒车”中的读音是________。
（2）“精疲力竭”中的“竭”的意思是________，词语的意思是_____________，这个词语的近义词有：__________、__________。
【3】“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。”句子把________比喻成_____________，写出了盘古的巨大。
以“晚霞”为内容写比喻句。
________________________________________________________________
【4】把盘古开天地的过程重新排列一下。
① 盘古醒来，拿起斧头向黑暗劈过去，天地开始分化。
② 盘古累的倒下，身体变成自然万物。
③ 天地一片混沌，盘古睡在其中。
④ 天地分开后，盘古站立期间，使得天地成形。
正确的顺序是：__________________________
【5】读完这两段话，你想对盘古说些什么？
_____________________________________
12、课内阅读。
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓公觉得(奇异 奇怪),派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了?”扁鹊解释道：“皮肤上的病用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎( )针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为( )力了。现在大王的病已经深入骨髓，我不再(请求 要求)给他医治!”
【1】给文中的加点字注音。
【2】画掉文中括号里不恰当的词语。
【3】这是扁鹊这次看见蔡桓公，为什么掉头就跑？
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【4】读文中画“ ”的部分，联系上下文说说扁鹊几次指出蔡桓公的病时，蔡桓公病情的变化（如何治疗）：①皮肤：______________；②皮肉之间：______；③肠胃里：_____。
13、阅读。
殊死搏斗
今天中午，我回到家里，忽然发现屋檐下的蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看，蛛丝很有规律地一层层结在网上，整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛，它伏在网上，收紧八只脚，一动也不动。从远处看，整张蜘蛛网像一座摆好的八卦（ɡuà）阵。
我正在吃着午饭，一只红头苍yínɡ飞来飞去，嗡嗡叫着，真讨厌。我一巴掌打去，苍yínɡ向上一飞，正好撞在了蜘蛛摆下的“八卦阵”上，一下子被网粘住了。苍yínɡ为了逃命，使劲挣扎，整个网也随着颤动。
蜘蛛被惊动了，它伸出八只细长的脚，使劲一chēnɡ，身体就站了起来，然后钩住蛛丝，轻快而敏捷地来到了苍yínɡ附近。在离苍yínɡ约一cùn的地方，蜘蛛停了下来，左右来回走了几步，仿佛是在观察对方，制订擒敌方案。
半分钟后，蜘蛛发起了进攻。它向前一步，一只脚一下子钩住了苍yínɡ。苍yínɡ也毫不示弱，猛地向前一冲，挣脱出来，然后拼命振动翅膀挣扎，想飞起来。无奈身上缠着蛛丝，飞不起来。蜘蛛猛冲上前，几只脚同时抓紧了苍yínɡ，然后围着苍yínɡ转圈。每转一圈，苍yínɡ就挣扎一阵子。怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍yínɡ缠紧，以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍yínɡ拖来拖去，等苍yínɡ lèi得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
我目睹（dǔ）了这场殊死搏斗，想起了幼时的一首歌谣：“南阳诸葛亮，稳坐中军帐。摆起八卦阵，专捉飞来将。”
【1】看拼音，写汉字。
苍yínɡ( ) 劳lèi( ) chēnɡ( )住 尺cùn( )
【2】文中加点词语“殊死搏斗”的意思是___________________________，这场搏斗的主角是____________和____________。
【3】细读并理解文中画线部分的歌谣，完成下面填空。
“诸葛亮”在文中指____________；“中军帐”在文中指____________；
“八卦阵”在文中指____________；“飞来将”在文中指____________。
【4】怎么回事呢？我再仔细一看，原来，聪明的蜘蛛用丝把苍yínɡ缠紧，以防对方逃跑呢。照上面这段话的样子，仿写一个自问自答的句子。
_________________________________________________________________
【5】根据短文内容，写写蜘蛛是怎样捕食网上的苍yínɡ，享用到美餐的。
蜘蛛先__________________地来到苍yínɡ附近，寻找进攻机会。然后用脚抓紧苍yínɡ，用__________________，再将苍yínɡ______________，等_____________时，蜘蛛就可以享用美食了。
【6】从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？找出短文中的相关句子，抄写下来。
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【7】作者通过细致地观察，把蜘蛛捕食苍yínɡ的过程写得生动具体。你观察过什么动物捕食时的样子？用几句话把过程写一写。
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14、 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
【1】文中与“好像”意思相近的词语有：_______、_______。
【2】文中画横线的句子运用了（ ）的修辞手法，突出了钱塘江大潮的宏大气势。（多项选择）
A. 拟人 B. 排比 C. 比喻 D. 夸张
【3】语段中把浪潮比作 、 和 ，让我们仿佛看到钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。
【4】下列句子从哪个角度描写了钱塘江大潮，请选一选。
A. 写声音 B. 写形状
①只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（______）
②那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（_____）
【5】作者按 的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“向我们移来”“ ”“ ”这几个词组可以看出来。
15、按要求完成练习。
1．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（运用句中用到的修辞方法写句子）
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2．请用动作描写来表现你的“担心害怕”。
示例：老师要叫同学回答问题了，我把头埋到了桌子底下，手攥得紧紧的，腿直打哆嗦，唯恐会叫到我的名字。
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16、句子诊断室。（修改病句）
1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。
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2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》和《科学报》这些书。
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3.我们已经养成了遵守纪律。
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4.昨天下午下了一整天大雪。
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17、句子作坊。（修改病句）
1．读了《纪昌学射》的故事后，很受启发。
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2．有一天，名医扁鹊去拜见和蔡桓侯会见。
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18、修改病句。
夏天的北京是一年四季中最美丽的季节。今年暑假，我们一家去北京游览了故宫、颐和园和水立方等名胜古迹。
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19、学写作文。
在本单元的综合性学习中，你所在的班级或学校有没有举行诗歌朗诵会？同学们朗诵了哪些诗歌？采用的什么形式？哪首诗歌或哪个同学的朗诵给你留下了深刻印象？请写出来与大家分享。要求：题目自拟，表达清楚。
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