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随时随地学习
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1、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．请假 假如
B．中弹 中奖
C．几乎 几个
D．兴奋 高兴
2、“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。”朗读停顿正确的是（ ）
A．群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。
B．群儿戏/于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。
C．群儿/戏于庭，一儿登/瓮，足跌没/水中。
D．群儿/戏于庭，一/儿登瓮，足/跌没水中。
3、“匠”字笔画的第二笔是（ ）
A．
B．
C．
D．丿
4、“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似？（ ）
A．蓬生麻中，不扶而直。
B．青出于蓝，而胜于蓝。
5、看拼音，写词语。
shǒu zhū dài tù zhé jǐng ér sǐ fù xí xuān bù nán guō
（_________________） （_______________） （_________） （________） （________）
6、给下面的句子加上标点符号。
（1）孩子大叫起来 松鼠 一只大松鼠
（2）妈妈一面笑 一面说 妈妈怎么能当公主呢
（3）强强告诉我 他在山上发现了一个很大的鸟窝
7、照样子，换偏旁组成新字，再组词。
例：抱→（饱） 吃饱 饱满
栋→____ ____________ ____________
狐→____ ____________ ____________
浅→____ ____________ ____________
捕→____ ____________ ____________
综→____ ____________ ____________
拆→____ ____________ ____________
8、字词积累——看拼音规范书写词语在格子里。
fǎng fú pán chan tuò mo qīng tíng
ōu zhōu zhuāng jia xùn sù yě liàn
9、课内阅读。
一天，我在我家花园的蜂窝了捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了（证实 证明）飞回花园的蜜蜂是我放的，我在它们的背（bèi bēi）上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几（jī jǐ）乎要触到地面，大概这样可以（减少 减轻）阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到（遥远 很远）的家乡呢？
【1】用“﹨”划掉括号内不正确的读音和词语。
【2】把短文中画“ ”的句子改成肯定句。
__________________。
【3】“我”为什么把蜜蜂放在纸袋里走了两里多路再打开？
___________________。
【4】你认为文中的“我”有怎样的精神？
___________________。
10、白头翁的故事
从前有一只美丽的小鸟，很想学一套不平凡的本领。什么是不平凡的本领呢？它可不知道。
一天，它看见喜鹊在大树上造房子，造得很好。它非常羡慕，觉得造房子很有意思，一心想学这一行。开头它学得还认真。没过多久就厌倦了。有一天，它说：“天天衔树枝，太平凡了！”它就不再学造房子了。
一天，它听见黄莺唱歌很好听。它想：“歌唱得这样好，多不平凡啊！跟黄莺学唱歌去吧！”开头它学得还认真，没过多久又厌倦了。有一天，它说：“学唱歌要天天练嗓子，我可受不了。”它就不再学唱歌了。
后来，它又跟大雁学飞行，跟老鹰学打猎。 ，都是有始无终，没有一样能坚持下去。直到头发白了，它还没学到什么不平凡的本领。
为了让后代永远记住这个教训，它就把一头白发传给它的子孙。它的子孙世世代代都顶着一头白发。人们管它们叫“白头翁”。
【1】在文中找出和下面意思相同的词语。
（1）平常，不稀奇。（____）
（2）做事不能坚持到底。（____）
【2】文中的白头翁跟 、 、 和 学本领。
【3】用“ ”在文中画出白头翁不愿学习唱歌原因的句子。
【4】写出两个和“世世代代”形式一样的词语。
______ ______
【5】联系上下文，第4自然段画“ ”的地方填写恰当的一项是（ ）
A. 开头它学得不认真，没过多久就开始认真了。
B. 开头它学得还有点认真，没过多久更加认真了。
C. 开头它都学得还认真，没过多久就厌倦了。
【6】你想对白头翁说些什么？请写下来。
___________________________
11、阅读。
用舞蹈书写人生
邰丽华幼年因为高烧注射链毒素失去了听力，成了听障人。
在听障学校第一次上律动课时，老师踏响象脚鼓，把振动传达给站在木板上的听障学生。嘭、嘭、嘭，有节奏的振动，也双脚传达到邰丽华的全身，像一股电流撞击着她的心，她情不自禁地在地板上，用身体感受着美妙的声音，兴奋极了。这时，舞蹈——这种和音乐密不可分的艺术深深吸引了地。从此，她穿着爸爸为地买的白色舞鞋，跟着录像学跳《雀之灵》。
15岁时，邰丽华进入武汉歌舞团接受舞蹈训练，半个月后，由起初只能原地转几圈到能转两三百圈，膝盖被磨肿甚至流血，她的刻苦深深感动了老师。有一天，舞蹈家杨丽萍应邀看了邰丽华的《雀之灵》表演，看到邰丽华在听不到音乐的条件下，赋予了《雀之灵》另一种动人的神韵，就情不自禁地为她示范指导。
1992年，邰丽华作为唯一的残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院的舞台。与世界著名舞蹈家相比，她的表演毫不逊色。轰动三十多个国家的演出，尤其是在美国卡耐基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院的演出，使她登上了顶尖舞蹈家的殿堂。
【1】运用多种方法理解文中难懂的词语，把词语的意思与相应的词语连起来。
抑制不住自己的感情。 顶尖
与其他相比一点都没有不如的地方。 毫不逊色
再也没有更高的了。 情不自禁
【2】文中画“_______”的句子，将______________比作了_________________。
【3】舞蹈家杨丽萍看了邰丽华的《雀之灵》表演之后，情不自禁地为她示范指导是因为（ ）
A．她觉得邰丽华跳得不好，想要给她示范指导。
B．她很得意能给邰丽华做示范。
C．她看到邰丽华在听不到音乐的条件下，还能跳出神韵，很激动，想给她示范，让她跳得更好。
【4】默读短文，展开想象，把横线上的内容补充完整。
15岁的邰丽华接受舞蹈训练时膝盖被磨肿甚至流血，她想：___________________________；1992年，当她作为唯一的残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院舞台时，她想：_______________________。
【5】读完短文，说说邰丽华的什么精神值得你学习？
____________________________________________
12、美文欣赏。
犀牛与小鸟
在一片无边无际的大草原上，人们常常能发现一种奇特的场景：高大的犀（ ）牛居然和可爱的小鸟非常的亲密，小鸟在它们的背上悠（ ）然自得。犀牛是兽类，而小鸟是鸟类，它们怎么会在一起呢？
因为犀牛的皮很厚，褶（ ）皱也很多，所以寄生虫找到了它们的家园，就在犀牛厚厚的褶皱里生儿育女，繁殖生长，它们可幸福了，可犀牛却又痛又痒，难受极了。但它却一点儿办法都没有，有时候实在受不了了，就在地上打滚，可是一点也不起作用。这时小鸟飞来了，问犀牛说：“你怎么了，犀牛大哥？”犀牛说：“我的背上又痛又痒（ ）。”小鸟说：“那我帮帮你吧。”小鸟就落在犀牛的背上一看，全都是美味呀！它赶快叫来它的同伴，一起吃犀牛背上的寄生虫。小鸟们啄了又啄，不一会儿，小鸟们吃饱了，犀牛也感觉很舒服。从此它们成了形影不离的好朋友。
大自然很奇妙啊，高大的犀牛也能和弱小的小鸟组成神奇搭档，真是不可思议啊！
（1）利用工具书给加点的字写上拼音。
（2）联系上下文解释词语。
悠然自得——
形影不离——
不可思议——
（3）犀牛和小鸟是怎样互相帮助的？
（4）读了这篇短文，你有什么感受？请你说一说。
13、阅读。
“不教一日闲过”
齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。许多人（ ）拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。齐白石在一次接待客人时诚恳地说作画并无秘诀全在一天也不能空闲
这的确是他的经验之谈。齐白石从46岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过，几乎浸在画室里。他85岁那一年，有一天，（ ）画了四张画。这对他来说，已是够累的了，但他还是（ ）画，坚持又画了一张，他在画上题了几行字：“昨夜大风雨，心绪不宁，不曾作画，今朝特此一张补之，不教一日闲过也。”
【1】请给文中括号处选择合适的词语选项（ ）
A．陆续 继续 连续
B．陆续 连续 继续
C．连续 陆续 继续
【2】在中填入正确的标点符号。
【3】“齐白石从46岁起就定居北京，从那时开始，他坚持每天都要画画，从来没有间断过，几乎浸在画室里。”一个“浸”字，你从中感受到了什么？
______________________
【4】“齐白石的画举世闻名”的原因，对此理解不正确的是（ ）
A．他从不间断画画。
B．他画画一天也不空闲。
C．许多人拜访他。
【5】齐白石说“今朝特此一张补之”，对此理解不正确的是（ ）
A．昨夜大风雨，心绪不宁，不曾作画。
B．不教一日闲过也。
C．有客人拜访，耽误他作画。
【6】读了这篇短文，你懂得了什么？
______________________
14、购买上帝的男孩
一个小男孩捏着1美圆硬币,沿街一家一家商店地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗?”店主要么说没有,要么嫌他在捣乱,不由分说就把他撵出了店门。
天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头,满头银发,慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我,孩子,你买上帝干吗?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁普（寄养 抚养）大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手架上摔了下来,（自 至）今昏迷不醒。医生说,只有上帝才能救他。邦迪想,上帝一定是种奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。
老头眼圈也湿润了 问 你有多少钱
1美圆 孩子回答
“孩子,眼下上帝的价钱正好是1美圆。”老头接过硬币,从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌的饮料,“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。”
邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。一进病房,他就开心地叫嚷道：“叔叔,我把上帝买回来了,你很快就会好起来!”
几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。
后来,帕特鲁普接到一封信,是那老头写的,信中说：年轻人,您能有邦迪这个侄子,实在是太幸运了,为了救您,他拿1美圆到处购买上帝……感谢上帝,是他救了您的生命,但您一定记住,真正的上帝,是人们的爱心!
【1】给三四自然段加上标点符号。
【2】从文中找到下列意思相应的词语。
（1）形容仁慈善良的样子。 （ ）
（2）稀奇巧妙。（多形容令人感兴趣的新奇事物） （ ）
【3】划去文中括号内不恰当的词语。
【4】句子瘦身。
（1）几天后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院。
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（2）天快黑时,第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。
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【5】读完全文,你觉得购买上帝的男孩是个怎样的孩子?出售“上帝之吻”的老头呢?
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【6】文中富有哲理的一句话是？
15、课内阅读。
她在墙上又擦着了一根火柴，这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
【1】从文段中找出下列词语的反义词。
炎热——_________ 黑暗——_________
微弱——_________
【2】仿照画“ ”的句子，用上加点的词再写一句话。
_______________________
【3】朗读画“﹏﹏﹏”的句子时，要读出（ ）的语气。
A．焦急不安
B．激动愤怒
C．喜悦欢快
D．悲伤难过
【4】“她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。”从“赶紧”“一大把”可以感受到，小女孩想把奶奶留住的心情非常____________。联系课文想一想：小女孩为什么要把奶奶留住？
_________________________
16、读一读，注意加点的部分，并照样子写一写。
1．张牙舞爪 提心吊##dot##胆 _____________ _____________
2．小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
门前有一条小路，小路弯弯的，通向果园；______________，_____________。
17、我会按要求写句子。
例：父亲皱起了眉头，摇了摇头：“小圆，你不能这么做。”
（1）老师_____________：“你这次考试进步非常大，要继续加油！”
例：走在街上的，是形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……
（2）天上的云姿态万千：_________________
（3）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
________________
18、按要求写句子。
1．种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
_________________________________
2．脸上露出微笑。（扩句）
_________________________________
3．小女孩叫起来：“啊，请把我带走吧！”(改成转述句)
_________________________________
4．修改病句。
（1）李老师以经走了。
_________________________________
（2）超市里有许多水果，有香蕉、苹果、土豆和草莓。
_________________________________
（3）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
_________________________________
19、修改下面的句子。
（1）上课的时候，发言很积极。
__________
（2）联欢会上，我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。
__________
20、修改下面文段中的错误。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。波浪滔天的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗？微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色阳光的照射下，波光粼粼，令人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，令人高兴得兴奋不已。
________________________________________
21、按要求完成习作。
“一本有魔法的书”，看到这个题目，你想到了什么有趣的故事？请你大胆地想象吧！
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