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随时随地学习
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1、下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A．小溪泛尽却山行 （又，再）
B．正是河豚欲上时 （逆江而上）
C．田中有株 （大树）
D．每逢佳节倍思亲 （美好的）
2、《列那狐传奇故事》主要来源于（ ）北部地区的民间传说。
A．法国
B．美国
C．英国
D．德国
3、下面可以填在这段话的前面，当作中心句的是（ ）
________！预测读书法可以使我们看到自己和作者不同的思路，可以更愉快地学到书中的知识，可以激发我们未知的欲望和热情，可以锻炼我们的思维能力，可以让我们学习到作者的写作方法。
A．预测读书法的种类真多啊
B．预测读书法的好处真多啊
4、给划“ ”字选择正确读音，用“ √ ”标出。（3分）
宿舍（shě shè） 前爪（zhuǎ zhǎo） 相处（chǔ chù）
扇风（shān shàn） 铅锤 （cuí chuí） 作坊 （fánɡ fǎnɡ ）
5、积累。
（1）诗人杜牧看见一条石头小路弯弯曲曲伸向远方，在山林深处白云缭绕的地方，隐约有几户人家时，写下了这样的诗句：________________________，____________________________。
(2)庐山，无论是岭，还是瀑，都值得赞美。我能写出关于庐山的诗句：______________________，_______________________。
6、我会把词语补充完整，按要求填空（填序号）。
①张牙舞_____ ②摇_____晃脑 ③争_____夺秒
④秋高_____爽 ⑤四_____八_____ ⑥百百
（1）下面与画线词语结构不同的是_____
A．人山人海
B．无边无际
C．银光闪闪
D．十全十美
（2）_____是描写秋天的词语，我还能再写两个：_________、_________。
7、课文传真。
（1）学习完课文，我们发现西藏高原的天是那么 ，湖泊是那么 ，资源是那么 ，草原是那么 。原来，它不仅 ，还 。
（2）作者是按照 的结构描写的西藏高原。
（3）高原上的天空经常是 的。那
的蓝天，像 ，
又像 。看上去，它好像离你很远， ；
又好像离你很近， 。
8、我会看拼音写词语。
zī shì nà mèn xīn shǎnɡ shì yàn
zhǔn bèi bō luó wēi wǔ máo dùn
9、阅读天地
忽然，吉姆船长的眼前一亮，一只白海豚（跃 跳）出水面，在半空中画出了一条优美的弧线，然后又钻进水中。它一边在海轮前面游着，一边不断地跃出水面，不停地向船上（张望 瞧），仿佛在暗示什么。不知不觉中，吉姆船长指挥着海轮随着白海豚向前航行。令人惊奇的是，海轮居然平安地通过了那段危险的海峡。吉姆船长一下子明白了，白海豚是在为他们导航啊！它拉响汽笛表示感谢，白海豚再次跃出水面，还是在半空中画出了一条优美的弧线，然后又逆流向回游去。
（1）选择括号内最恰当的词语打√，使短文内容完整。
（2）短文共有几句话？主要写了什么？
（3）帮助下列词语找到近义词朋友吧。
仿佛 — 居然— 惊奇 — 平安 —
（4）文中两次描写白海豚跃出水面，在空中画出一条优美的弧线。两次跃出水面的目的一样吗？
第一次跃出水面是
最后一次跃出水面是
（5）海豚的义务导航，更证明了海豚的可爱。你想对这只 白海豚说点什么吗？
10、阅读。
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风习习，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
【1】本文是按_________的顺序来写的。
花城中有木棉花、_________、凤凰花、_________、_________。
【2】用“ ”画出描写菊花千姿百态的句子。
【3】本文是围绕哪一句话来写的？这句话也叫中心句，请你用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】你喜欢短文中哪种花？为什么？
______________________
【5】阅读中会积累，从文中选你喜欢的两个四字词语和一句话抄下来。
词语：____________、_____________
句子：__________________
11、阅读理解。
在拉萨，人们说话的声音能（ ）到蓝天，（ ）出手来能（ ）到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
【1】在文中的括号里填入合适的字。
【2】仿照例子，找出文中意思相近的词。
例：（越发）——（更加） ( )——( ) ( )——( )
【3】读了这段话，我觉得拉萨的天空______、_______。
【4】你可以用哪些词语来形容拉萨的天空。
____________ __________ __________
12、课内阅读
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】文中有一组近义词是：（___________）——（___________）
【2】这段话一共有_______句话，分别对树木、 ___________、__________ 、草地进行了描述，让我们感受到了夏天小兴安岭的美丽景色。
【3】密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改成“被”字句）
___________________________
【4】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字用得妙，让我们感受到（ ）
A.小兴安岭的雾多而浓，范围跟森林一样广。
B.小兴安岭的雾少而稀，有一种朦胧的美。
13、课内阅读。
①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”
②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”
③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
④□小蜘蛛□你吃饱了吗□□老屋问□
⑤□没有□没有□□小蜘蛛一边忙着补网□一边回答□□老屋老屋□我给你讲个故事吧□□
⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
【1】在选文第④、⑤自然段的“□”里加上标点符号。
【2】读选文中画“﹏﹏”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。
①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。______
②读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。______
③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。______
【3】读选文中画“——”的句子，理解选择。（ ）
A．老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。
B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。
C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。
D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。
【4】你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。
_______________________________________________________________________
14、课内阅读。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
【1】选段主要描写了大自然中哪些“好玩的东西”？
____________________
【2】选段中“_________”说明“我”家屋后的竹子长得快。棕榈长得_______，叶子像________。
【3】选段中画线的句子使用了比喻的修辞方法，将________比作_________，生动地写出了________。
【4】关于选段理解正确的一项是（ ）
A．“我”家屋后的竹子长得快是因为“我们”照顾得好。
B．棕榈树高大挺拔，叶子在微风中发出沙沙声。
C．棕榈、池塘、小鱼构成了一种超凡脱俗的境界。
D．小鱼穿梭在棕榈树大蒲扇一样的叶子间。
15、阅读题
小鹦鹉
瞧，这小鹦鹉正仔细地梳妆打扮呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的绅士帽是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的西装，用自己那带钩的嘴捋了捋。
梳妆打扮后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着打龙袍。过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在西装里。我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！
【1】选择正确的读音。
似________乎sì shì 发觉________jiào jué
【2】照样子写词语。
津津有味 ________ ________
【3】短文中的第二段采用了________的修辞方法。
【4】短文描写了鹦鹉的________和________。表达了作者对鹦鹉________的思想感情。
16、改写句子。
(1)不劳动连棵花也养不成，这难道不是真理吗？(改为陈述句)
_____________________________________
(2)我们征服了喜马拉雅山。
改为“被”字句：_____________________
改为“把”字句：_____________________
(3)我估计他这道题一定错了。(修改病句)
___________________________________
17、按要求写句子。
1.扩句,使句子更加具体。
(1)( )的阳光照在( )的花朵上。
(2)( )的小桥横跨在( )的河水上。
2.故事到此并没有结束。(改变词序,意思不变)
3.血腥的战争被人们制止了。(改为“把”字句)
4.空中的水滴冻结在小冰晶上,变得圆圆的。(改为比喻句)
5.全新的蓝牙技术正在应用。 21世纪将迎来全球通信浪潮。(用关联词语合并成一句话)
18、句子练习
（1）按要求，写句子。
例：小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。”
提示语在句中：_________________________
（2）照样子，写句子，注意用上有新鲜感的词语．
例：上课了，在教室里，大家一起读课文，那声音真好听。
下课了，操场上，____________________________
（3）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）
____________________________________
（4）小蜘蛛织网。（扩写句子，至少两处）
____________________________________
19、山村里，漫山遍野到处都是果树。
修改病句：______________________________________________
20、用修改符号修改下面的病句：
（1）水果店里的水果真多啊，有苹果、萝卜、香蕉、葡萄……
（2）我想跟爸爸说件事，可是他以经上班走了。
21、写寻物启事。
三年级一班的学生李华今天（5月21日）上午在学校操场丢失了一件蓝色外套，请你代李华写一个寻物启事，注意格式。
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