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随时随地学习
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1、下列每组画横线的的多音字读音相同的一项是（ ）
A．闲散 散步
B．栏杆 电线杆
C．挨打 挨挨挤挤
D．蚂蚱 蚂蚁
2、下列读音不正确的一项是（ ）
A．晾（liàng）晒
B．饥饿（wò）
C．库（kù）房
3、下列关于课文的描述，正确的一项是（ ）
A.王后为了害死白雪公主，三次用的杀人工具分别是梳子、刀子和带子。
B.《卖火柴的小女孩》选自丹麦作家安徒生的《安徒生童话》。
C.当我们走进叶圣陶笔下的《稻草人》，我们就会知道，田野里的人们有着怎样的幸福和快乐。
4、加点的字词正确的解释是（ ）
碧水东流至此回。
A．到这里回还。
B．回到这里。
5、读句子，根据拼音写词语。
这学期的语文学习中，我探索了yǔ zhòu( )的mì mì( )，xīn shǎnɡ( )了大自然的美景。空气中散发着花儿的fēn fānɡ( )，几只mì fēnɡ( )飞到花丛中xùn sù( )采着花粉。只要我们细心观察就能从极pǔ tōnɡ( )的事物中发现美。下学期，我还要jì xù( )努力，因为qiān xū( )使人进步，jiāo ào( )使人落后。
6、按要求写词语。
1.写出带有身体部位的四字词语：
_______________________________________________
2.写出描写秋天的词语：
______________________________________
7、照样子，把汉字写美观。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
_____________________
8、读拼音，写词语。
9、观 日 出
看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。 残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲 。第七句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，这几句话是按照 顺序来写。
10、拓展阅读。
阳光下蜻蜓飞过来，一片一片绿油油的稻田
水彩蜡笔和万花筒，画不出天边那一道彩虹
什么时候才能像高年级的同学，有张成熟与长大的脸
盼望着假期，盼望着明天，盼望长大的童年
【1】填量词。
一（_______）彩虹 一（_______）脸 一（________）蜻蜓
【2】根据短文内容填空。
盼望着（_________），盼望着（_________），盼望（_____________）。
【3】对选文表达感情正确的一项是（ ）
A. 水彩蜡笔画不出彩虹。 B. 表达了孩子们在学校愉快、茁壮成长的自豪之情。
11、阅读。
小镇的早晨
①小镇的早晨是恬（tián）静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上……早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
②小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹（lǔ）声唤醒了。不知什么时候，河边停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着，时而望着往来的行人……卖粽子、豆浆、馄饨的小摊子已是热气腾腾了，火苗舔（tiǎn）着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主人用淳（chún）朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
③小镇的早晨是忙碌的。人们都加快了生活的节奏。高高兴兴去学校读书的孩子们，成群结队去工厂上班的姑娘、小伙子们，还有去镇外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆地走着。脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声，交织成欢快和谐的交响乐……
小镇的早晨多美呀！
【1】用学过的方法理解下列词语。
（1）恬静：______________________
（2）淳朴：________________
【2】文章从___________、__________、__________三个方面写出了小镇早晨的美丽。
【3】照样子，写词语。
（1）例：高高兴兴 ___________ __________
（2）例：急匆匆 ____________ __________
【4】根据文章内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）第①自然段是围绕“小镇的早晨是恬静的”这句话来写的。_____
（2）第②自然段从河边的小船、大街上的人以及各种农副产品等方面写出了小镇早晨的热闹。_____
（3）从“小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。”这句话可以感受到小镇的早晨很凌乱。_____
（4）“沉睡”和“唤醒”是一对意思相反的词。_____
【5】读文中画“ ”的句子，照样子用加点的词语写一句话。
例：穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。
________________________
【6】读文章最后一句话，联系上文想想小镇的早晨还有哪些声音？选一种写在横线上。
脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的“突突”声、_________声，交织成欢快和谐的交响乐……
12、阅读理解。
太阳(节选)
太阳会发光,会发热,是个(大火球 大热球)。太阳的温度很高,(中心 表面)温度有6000摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;(中心 表面)温度估计是(中心 表面)温度的2500倍。
1.在文中括号里选择恰当的词语,画“√”。
2. “估计”可以换成什么词?
3.用“ ”在文中画出本段的中心句。
4.文中画线的句子使用了( )的说明方法。
A.举例子 B.打比方
C.作比较 D.列数字
13、阅读理解
盲人摸象
很久以前，有个国王叫大臣牵来一头象，让几个盲人去摸，然后说出它是什么样子。
摸到大象牙齿的盲人说：“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵，就说：“大象好似一只簸箕(bò ji)。”“不对，不对！”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说：“大象就像一根又圆又粗的柱子，扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说：“依我看，大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴，于是他说：“我觉得大象又细又长，仿佛一根绳子。”
国王听了哈哈大笑，说：“_____。”
【1】短文讲了几个盲人摸象？他们分别摸到了大象的哪些地方？
________
【2】他们几个人谁说得对？
________
【3】从这个小故事中你懂得了什么？
________
【4】联系实际，发挥想象，补充国王说的话。
________
14、课内阅读。
秋大的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料，你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子（shàn shān），扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿（shì sì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋再里频频（pínɡ pín）点头。
【1】给带点的字选择正确的读音。
【2】这段话是围绕哪句话写的？请写下来。
__________________________________
【3】用“ ”画出文中的拟人句。
【4】这段话写的是_________。具体写了_______、_______、_________的变化。
【5】黄黄的叶子像一把把扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎热。（仿写句子）
__________________________________
【6】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？
__________________________________
15、阅读短文，回答问题。
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱：都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
有人说，人是上帝亲手造的。且不问这句话对不对，咱们可以套一句说，稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很长，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，象牛那样躺着看天；也从来不贪玩，象狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱，总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
以下就讲讲稻草人在夜间遇到的几件事情……
【1】这是叶圣陶爷爷写的一篇童话的开始，如果你读过请写出这部童话的题目《_______》，如果没读过请你猜猜它的题目《________》
【2】带着下面的问题默读文章，并回答
①文中第2自然段介绍了稻草人的样子，分别写了他的_______，他的_______、_______，他的_______，他的______和他的______。
②第3自然段把稻草人跟______和______作对比，让我们更清楚稻草人是一个________的人。
③第4自然段中有一个词出现了七次，这个词是“_______”。读了这段你感受到了稻草人还是一个______的人。
【3】童话故事不仅想象丰富，充满神奇和趣味，而且寓意深刻。有的是为了展现生活现状，有的是为了介绍一些科学知识，还有的是为了让我们明白一些道理。叶圣陶爷爷的这篇童话以田间草人的目光和心灵，感受了劳动人民的疾苦，展现了当时那个年代劳动人民的苦难。下面的三篇童话中哪一篇跟这篇寓意相似，请打“√”
A．卖火柴的小女孩（ ） B．在牛肚子里旅行（ ） C．一块奶酪（ ）
16、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（用加点词语造句）
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17、按要求写句子。
1、狐狸说道：“哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
改为提示语在中间：__________________________
2、美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
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3、学了这几篇童话，深受教育。(修改病句)
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18、 把课文中你喜欢的句子抄下来，再写出几个描写大海的词语。
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19、修改病句，共有四处。
我在鱼缸里养了金鱼几条。它们的眼睛大大的、鼓鼓的，中间有个小小的黑圈，就像一棵棵闪亮的黑宝石。它们的尾巴也很鲜艳，就像一条条长长的穿着大红裙子。
______________
20、修改病句。
（1）小兴安岭有许多数不清的红松、白桦、栎树……
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（2）草地上盛开着五颜六色的红花。
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（3）语文学科对我很感兴趣。
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21、写留言条。
今天是11月20日，小明去小丽家约她明天下午三点到学校参加义务劳动，可是小丽不在家。请你帮小明写一张留言条，注意内容清楚，格式正确。
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