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1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一項是
①垄断企业设置董亊会、监亊会等无法从根本上提高企业的效率，且有证据显示，这些垄断企业已经出现尾大不掉，利益固化的现象。
②陶渊明因不满当时黑暗腐败的政治而两走上归隐之路，过起了瓜田李下的生活。
③抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归现象。
④他被学术界尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
⑤著名学者孔丽东就亚洲经济发展谈了自己的一孔之见，给在座学者很多启示。
⑥如今贷款消费己经为越来越多的人所接受，寅吃卯粮也成为一种时尚。
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②③⑤ D. ①④⑥
2、下列各项加点文言实词理解正确的一项是（ ）
A．鸡豚狗彘之畜 畜：牲畜
B．上食埃土 上：上面
C．不爱珍器重宝肥饶之地 爱：喜爱
D．圣人无常师 常：固定的
3、下列各句中，加点词语使用正确的一项是（ ）
A．李白笔下的蜀道雄奇险峻，峰回路转，悬崖峭壁随处可见，令人胆战心惊。
B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C．瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让众多中外游客赞叹不已。
D．“扬州市汉字听写大赛”前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大细心。
4、依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①因小孩哭闹而手绘致歉卡送给邻居，是时代文明的展示。这种发自内心的展示不做作，是
的愧疚感的自然迸发，是多年沉淀的个人素养助推的结果。
②我在一些地方说过，历史学可能并不是一门真正意义上的现代科学，历史学不仅需要史料，而且需要还原历史时空，需要知人论世，需要 。
③不论是物质还是精神层面，父母将自己认为是最好的给孩子，剥夺了孩子培养自己独立判断能力的机会；给孩子报兴趣班孩子之所以会有抵触心理，是作为家长的我们在 。
A．以己度人 推己及人 设身处地
B．以己度人 设身处地 推己及人
C．推己及人 设身处地 以己度人
D．设身处地 推己及人 以己度人
5、下列选项中，说法正确的一项是
A. 鲁迅，原名周作人，是中国现代伟大的文学家、思想家，《记念刘和珍君》选自其杂文集《华盖集续编》。
B. 巴金，原名李尧棠，《爱情三部曲》（《家》、《春》、《秋》）是其代表作之一。
C. 梁启超，号任公，中国近代维新派领袖，戊戌变法主角之一，其著作合编为《饮冰室合集》。
D. 毛泽东的词，多用传统的形式写现代的内容，其作品《沁园春·长沙》就用了传统词的体式，其中“沁园春”是词的题目。
6、阅读下面的文字。
霾为何物？我国最早的字典《说文解字》释义说：风雨土也，从雨狸声。可见霾是充满流动力量的一种自然现象。风雨交加，裹挟大地的尘土，伴随像狸一样的尖利声音，给人造成很大的压迫感。《诗经·邶风》的《终风》一篇中有“终风且霾”，说的是一位女子耳闻目睹交替演进的四种天象——“终风且暴”“终风且霾”“终风且曀”“曀曀其阴”，不由忧从中来。
暴，大风迅疾猛吹；霾，狂风席卷扬尘；曀，狂风遮天蔽地；阴，天色阴沉黯淡。四种天象，紧锣密鼓，层层加码。携带尘土的霾，带土黄或橘黄色，让能见度大为降低。“终风且霾”，是否就是今天人们所说的沙尘暴，我们尚难以得知。不过，席卷尘土的霾，古已有之，当无疑义。
在长江流域，“终风且霾”的几率，微乎其微。彼时，江南水乡泽国，山林莽原，到处都为生机盎然的树林、湿地、河流、湖泊。霾，在此时的南方文献中略有涉及。屈原《九歌·国殇》——“霾两轮兮絷四马”，此处的“霾”，同“埋”，战车的两轮埋在土中，裹足不前。
在后世的汉语表达中，霾，屡屡出现。如唐代陆龟蒙“夫子又继起，阴霾终廓如”。杜甫“向晚霾残日，初宵鼓大炉”“涨沙霾草树，舞雪渡江湖”“洒落唯清秋，昏霾一空阔”。
自造字伊始直至19世纪末，霾的意义变化不大，始终在农业社会徘徊。发端于20世纪上半叶的《辞海》对其的解释是“大气混浊态的一种天气现象”，也看不出霾对身体有多大伤害。再大的风吹起尘土，不过是原生态的尘土罢了。此时，中国的大多数地方尚未进入工业化门槛，城市的数量无法同今天相提并论。当伦敦、曼彻斯特等工业革命重镇率先饱受空气污染，中国仍然为一派田园风光，空气中都弥漫着一种泥土味。
近年来，霾频频出现于中国城市及媒体报章。支撑霾字频繁现身的正是中国狂飙突进的城市化进程及相对滞后的环境治理。不同于裹挟尘土的古代的霾，现今的霾携带了多种多样对人体有害的成分——汽车尾气、工地扬尘、燃煤烟尘。而且，城市越大，人口越多，建筑越密，与现代社会息息相关的霾比古代的霾，引发的关联效应愈加深广、复杂，已让中国的不少城市居民周期性地体会到“呼吸阵痛”。
从古至今，霾都为一种令天色浑浊的天象。风吹起尘土，形成了古代的霾。现今，在人工减排不畅的情况下，霾依然要靠风稀释、吹散。雾霾缠城，一阵阵大风将霾吹得无影无踪。因此，《诗经》中有“终风且霾”，风和霾还是有着千丝万缕的联系。
【1】下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. “霾”是大风扬起尘土所形成的一种自然现象，如《诗经》中“终风且霾”和《九歌》中“霾两轮兮絷四马”。
B. 类似伦敦烟雾事件的大气污染当前在中国重演了，让中国所有的城市居民长期地体会到“呼吸阵痛”。
C. 20世纪上半叶，中国的环境与伦敦等饱受空气污染的工业革命重镇相比，明显更具有环保性和田园性。
D. 在今天，人们面对雾霾还是无能为力，对付雾霾，还是基本靠“吹”，还得依靠一场大风，吹散雾霾。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. “霾”源远流长，始终在农业社会徘徊，自造字伊始直至19世纪末，它的意义变化不大，而近年来，“霾”成为人们恐惧的对象。这种对比论证让人们进一步了解了现代工业的副作用。
B. 在长江流域没有霾的现象，原因是江南水乡泽国，山林莽原，到处都为生机盎然的树林、湿地、河流、湖泊。为了证明这一点，作者引用了屈原的诗句为证。
C. 为了证明“在后世的汉语表达中，霾，屡屡出现”的观点，作者引用了唐代陆龟蒙、杜甫的诗作为证据。
D. 文章对霾的现象，从古到今加以探究，从形、声、色等方面加以描摹，从而论述了古今霾的联系与区别。
【3】根据原文内容，下列说法不准确的一项（ ）
A. 由于古代江南的气候环境与北方不同，因此“霾”的具体意义，于南方与北方而言也是有所不同。
B. 自古以来就有雾霾天气出现，不过那时的霾只是携带原生态的尘土，也看不出霾对身体有多大伤害。
C. 近年来，由于大规模的工业生产等因素，当今社会出现的“霾”与古代的“霾”就有了本质的区别。
D. 正是中国狂飙突进的城市化进程及相对滞后的环境治理，使得当前自然环境变得愈发恶劣，因而环保刻不容缓。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》冲，孔子没有直接让弟子“各言其志”，而是先用“______，______”这两句温和自谦的话打消弟子的顾虑，创设一种轻松的氛围。
（2）《阿房宫赋》中，杜牧运用排比和夸张手法来表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“______”，纵横的栏杆“______”。
（3）杜甫《登岳阳楼》中，“____________，____________”两句饱含诗人对国家安危、时局动荡的忧思。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇·赤壁怀古》中“__________，__________”两句描写了石头怪异耸立，骇浪搏击江岸的壮丽之景象。
（2）《登泰山记》中形象地描绘了作者登顶看日出，日出前天边五彩缤纷之景的是“__________，__________”。
（3）“愁”常见于古代诗人的笔端。有的化抽象为具体，将“愁”写得妙绝。如“__________，__________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诗歌《氓》中描写女主人公早起晚睡、忙于家务的诗句是___________，_________。
（2）《采薇》中描写戍卒当初从军时的场景的诗句是____________，____________。
（3）《离骚》中描写诗人在朝堂上不被君王接纳，退隐后整理原先的衣服来表明自己不会改变志向的诗句是____________ ,___________。
10、书写题
请默写《琵琶行》选段。注意字迹清晰，卷面工整。
从 “大弦嘈嘈如急雨” 默写到“四弦一声如裂帛”。
11、补写出下列句子的空白处。
（1）_______________，七叶珥汉貂。（左思《咏史》）
（2）携来百侣曾游，__________________。（毛泽东《沁园春、长沙》）
（3）___________________，白露未已。《蒹葭》
（4）____________________，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒》）
（5）大音希声，____________________ 。《老子》
12、阅读下面这首词，完成小题。
木兰花慢·赠弹琵琶者
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。
落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。
注：律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
【1】下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。
【2】分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
秦数败赵兵，廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君之子赵括为将耳！”赵王遂以赵括代颇将。初，赵括自少时学兵法，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事。奢不能难，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括则已，若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言括不可使。王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭而进食者以十数，所友者以百数。王及宗室所赏赐者，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。令括一旦为将东乡而朝军吏无敢仰视之者王所赐金帛归藏于家而日视便利田宅可买者买之。王以为如其父，父子异心，愿王勿遣！”王曰：“母置之，吾已决矣！”母因曰：“即如有不称，妾请无随坐。”赵王许之。
秦王闻括已为赵将，乃阴使武安君为上将军而王龁为裨将。赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。武安君佯败而走，张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁，壁坚拒不得入。奇兵二万五千人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二，粮道绝。武安君出轻兵击之，赵战不利，因筑壁坚守以待救至。秦王闻赵食道绝，自如河内，发民年十五以上悉诣长平，遮绝赵救兵及粮食。齐人、楚人救赵。赵人乏食，请粟于齐，齐王弗许。九月，赵军食绝四十六日，皆内阴相杀食。急来攻秦垒，欲出为四队，四五复之，不能出。赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。赵师大败，卒四十万人皆降。
（节选自《通鉴纪事本末·秦并六国卷》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今括一旦为/将东乡而朝/军吏无敢仰视之者/王所赐/金帛归藏于家/而日视便利田宅可买者买之
B．今括一旦为/将东乡而朝/军吏无敢仰视之者/王所赐金帛/归藏于家/而日现使利田宅可买者买之
C．今括一旦为将/东乡而朝/军吏无敢仰视之者/王所赐/金帛归藏于家/而日视便利田宅可买者买之
D．今括一旦为将/东乡而朝/军吏无敢仰视之者/王所赐金帛/归藏于家/而日视便利田宅可买者买之
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．侯，古代的爵位，春秋时有公，侯、伯、子、男五等爵位。
B．反间，利用敌方的间谍离间敌人。使之陷入我方圈套。
C．宗室，是古代社会中对与父系同一宗族血亲的称谓。
D．随坐，古代社会一种刑罚制度，罪及他人，牵连治罪。
【3】下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．赵括自幼学习兵法时，自以为天下无人能和他相比，曾和他的父亲赵奢谈论军事，他的父亲赵奢常常被他的提问难住，但赵奢并不认为赵括兵法学得很好。
B．赵括带兵将要出发时，赵括的母亲亲自上书给赵王，劝说赵王不可重用赵括，赵王不听赵括母亲的劝说，执意让赵括带兵打仗。
C．赵奢担任将军时，结交的朋友有数百人，大王与宗室王族所赏给他的财物，全都分给部下的将领与谋士，一旦接受朝廷的命令就不再过问家事。
D．赵括来到军中，完全改变廉颇的作战策略，调换原来的军职，下达命令出兵进攻秦军，结果被武安君击败，四十万士兵全部投降。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。
（2）使赵不将括则已，若必将之，破赵军者必括也！
【5】请简要概括说明武安君是如何击败赵括的军队的。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
一位老人独自冒雨到社区交医保，工作人员告诉老人：“按照规定，办理此项业务不收现金，只能采用手机支付的方式。”老人听后不知所措。
疫情期间，一些城市的汽车站、火车站专门为不会使用智能手机的老年人设立了“无健康码通道”，解除了他们的后顾之忧。
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