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随时随地学习
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1、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。
B．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。
C．骑在“女红军”塑像头上拍照，此类不文明的旅游现象屡禁不止，其原因是缺乏个人修养造成的。
D．“十一”期间推出的《坐着高铁看中国》，借铁路线串联起经济社会发展的地理线和动人暖心的故事线。
2、下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.这次学术会，收获很大，尽管时间并不长。
B.我们坚信，终有这么一天，中国的农业和工业会成为发达的国家。
C.海明威的《老人与海》对于上世纪六七十年代的中国青年是不陌生的。
D.商务印刷出版社出版的《幻灭》，作者是一位蛰居海外多年的法籍华裔之手。
3、下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（ ）
A．民国才女林徽因在《你是人间的四月天》一诗中，用“人间的四月天”来表达美好的情感，以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美。
B．“唐宋八大家之一”的欧阳修，是北宋文学家。被贬滁州知州期间，他寄情山水，与民同乐，创作出千古名篇《醉翁亭记》。
C．《范进中举》选自我国清代的一部长篇讽刺小说《儒林外史》，刻画了范进为科举考试喜极而疯的形象，深刻地揭示了封建科举制度对知识分子的毒害。
D．用典是一种修辞手法，常见于古代诗歌中。如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用“闻笛赋”和“烂柯人”的典故，表达对故乡的思念之情。
4、下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ）
A．儒家“四书”包括《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；“五经”包括《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，其中《易》是指周武王所作的《易经》。
B．古人以山北水南为“阳”，山南水北为“阴”。“阴阳割昏晓”的“阳”指泰山北面。
C．《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作品有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
D．古人用十二地支纪时，其中子时是指23点至1点，辰时是指7点至9点，午时是指11点至13点。
5、阅读下面的文言文，完成下面小题。
出师表
诸葛亮
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣。愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所云。
【1】解释下列句中加点的词。
（1）陟罚臧否 陟：_______
（2）裨补阙漏 阙：_______
（3）斟酌损益 损：________
【2】下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．故临崩寄臣以大事也 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信
B．以伤先帝之明 怅恨久之
C．登轼而望之 可计日而待也
D．未尝不叹息痛恨于桓、灵也 休祲降于天
【3】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）以光先帝遗德，恢弘志士之气。
（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
【4】诸葛亮追述自己二十一年来的经历有什么用意？请简要概括。
【5】下列说法有误的一项是（ ）
A．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“兴复汉室”“还于旧都”等。
B．课文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，殷切期望后主能“咨诹善道”“察纳雅言”。
C．诸葛亮自述身世，回顾三顾茅庐至临危受命以来与先帝共同创业的历程，表明自己淡泊的志趣，对先帝的无限感激，对刘氏父子的赤胆忠心，以此打消后主的疑虑。
D．诸葛亮开篇写“先帝创业未半而中道崩殂”“此诚危急存亡之秋也”，不仅表明自己因蜀汉政权岌岌可危而忧心如焚，更是为了警醒后主刘禅，希望他足够重视当前的危困形势，励精图治，力挽狂澜。这为下文劝谏作铺垫。
6、阅读下面的诗歌，完成下列小题。
梦中作
宋代·欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。
【1】笛声和月亮在古代诗歌中一般都是连接在一起用来表达思想情感的，诗中“夜凉吹笛千山月”营造了怎样的意境？
【2】简要分析诗句“棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家”所要表达的思想感情。
7、阅读下面材料根据要求，完成问题。
材料一：影片《我本是高山》根据张桂梅真实事迹改编，讲述了张校长以“教书救人”为己任，引领大山深处的女孩们热烈生长、打破命运牢笼的动人故事。
材料二：“我本是高山，而非溪流；我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥。
——尼采
(1)学校推荐同学观看电影《我本是高山》，小盘和小龙观影后也是内心久久不能平静。请结合材料和自己的观影感受，完成下面的对话。
小盘：看了《我本是高山》，我觉得张桂梅老师是师德师风的典范，更是中华民族“自强不息”精神在当代的具体体现。
小龙：我认为自强不息的精神体现在学生身上就是 。
(2)观影后，学校组织初三年级“古诗词·自强不息”经典朗诵活动，小盘选择陆游的《十一月四日风雨大作》朗诵，并说明选择的理由（备选音乐《十面埋伏》《春江花月夜》）。
8、“月”是古诗文中作者借以抒怀的常用意象。“①______，拄杖无时夜叩门”，陆游在《游山西村》中借它表达复杂心境；“②_______，③_______”，李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借它传递深挚情谊；“而或长烟一空，④______”，范仲淹在《岳阳楼记》中借它抒发览胜之乐。
9、给抗生素“把把脉”
①1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至出生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。曾经只需__万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的NDM-1超级细菌。而2011年美国出现的CRKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到35%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨卡、头孢曲松钠等药物，直到最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。
②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。再者，细菌体内有一个SOS修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内出于感受态的细菌接受，从而造成人体细菌耐药性的增强。
③造成滥用抗生素的原因有很多。厂家、药店、医院，受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品，这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店持有的药方进行核实，药监部门开展的清理整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了体内耐药菌的增长。
④就患者而言，合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要严遵医嘱：不能同时服用几种抗生素类药物;不能随意改变服药时间，间隔太近会引起肠胃不适，间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。
⑤只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。
【1】阅读第①段，指出下列说法符合文意的一项是（ ）
A. 在抗生素投入使用至今的60多年间，细菌都对抗生素产生了严重的耐药性。
B. 很多耐药细菌毒力很强，所有高效抗生素战胜不了。
C. 人感染超级细菌CRKP后的死亡率达到了35%左右。
D. 如今肺炎球菌出现了新种，上百万单位的青霉素也征服不了它们。
【2】第①段划线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？
【3】滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强?阅读第②段，简要概括。
【4】结合全文，说说题目“给抗生素‘把把脉’” 的含义。
10、阅读下文，完成下面小题。
体谅你的不正确
闫虹
①我读到高二时，不想再读，自作主张退了学，一心要成为一个写作者。难得的是我爸也支持，只是他觉得即便是当作家，还是需要进一步学习，于是到处打听哪里有作家班。
②那年11月中旬，我们听闻复旦大学有个作家班。此时学期已经过了大半，仍要交整个学期的学費和住宿费，爸爸认认为孩子的成长期不可蹉跎，他第二天就带着我启程。汽车、火车，坐了一天一夜，才终于到达。
③爸爸先带我去办理入学手续，交了厚厚一沓现金。手续办完，我们就到对外营业的教工餐厅吃午饭。放下大包小包，我四处打量。脸上是外乡人显而易见的好奇。这时我看到一个女孩子逆着走进来，她一进来，整个餐厅都被照亮了。
④她身材高挑，打扮得很时髦，最醒目的是脚上的那双靴子，麂皮的，很精巧、钉着流光的流苏，跟她白色长毛衣上的流苏呼应。时值深秋，我穿肴薄裤，她却穿着一条咖啡色的厚呢短裤，两条长腿极具视觉感地露在外面。我艳羡的眼神和爸爸的目光相对。我回过神儿，压迫感袭上心头，是初来乍到的惶恐，还有对来来的迷茫，我开始怀疑自己的选择——外面的世界很精彩，但外面的世界。我不见得能适应。
⑤爸爸安顿好我，给了我足够的生活费，自己仅留了几十块钱就回去了。
⑥我揣着钱，就奔去室友推荐的五角场，那里有很多小店，花花绿绿的，让人眼花缭乱到眩晕。我精心挑选了一双人造革的靴子，虽穿在脚上不舒服；但样子不错，尖圆头，鞋跟很高，重要的是鞋边有一圈同色的银线——那是浓墨重彩的时髦儿，我不再纠结它昂责的价格，毫不犹豫地买下，我太着急想要抓住“时髦儿”了。
⑦之后的很多天，我都在为这个选择付出代价。那双鞋子如暗处的酷刑，磨脚，不透气，让我走起路来深一脚浅一脚的，像小人鱼一步步走在刀刃上。小人鱼是为了爱情，我是为了什么？虚荣吗？我被自己的想法吓了一跳。
⑧上海下了第一场雪后，我的脚更是遭了殃。粘上开胶的鞋子，还是有潮气渗进来，脚生出冻疮。夜晚坐在南区的自修室里读书。脚像一块冰冷的石头，回寝室后焐很久也焐不热。爸爸来电话问长问短，我的泪水不争气地倾泄，为虚荣所付出的代价折磨着我。
⑨我躺在床上，翻来覆去睡不着：尽管遭罪，我也不想买第二双鞋，爸爸是工薪阶层，我的学费和生活费几乎花掉了他的全部工资，再一双接一双地买鞋子，我着实于心不忍。
⑩再说，我放弃高考要当个作家，我和我的家人付出那么大代价，我应该做的不是心无旁骛地学习吗？怎么能在穿着打扮上花那么多心思？
⑪然而，就在上海那个冬季最冷的一天，我收到爸爸寄来的包裹，打开来，赫然是一双短靴！柔和的光泽，纯正的牛皮，里面是一层软软的羊毛，经典大方，闪闪夺目，堪比灰姑娘的水晶鞋，我直直地盯了好久，想那土土的老爸，怎么突然有了这样的好眼光！
⑫他那双鞋子温暖了我整个冬天，也点亮了好多女孩子的目光。当我的脚被温暖包裹，脚鞋隔看袜子也能感觉到羊毛柔软的触感和鞋的美丽所带给我的满足时，我那么深切地感觉到，是爸爸默默的爱给予了我温暖与光辉。
⑬寒假回家的那天，奶奶跟我说，“你爸那天一到家就感叹，上海的女孩子长得漂亮，穿得也漂亮。＂爸苍一向不爱对别人评头论足，他跟我奶奶说这些，一定是体谅到女儿的心了。奶奶还絮叨着：“你爸说他不会说啥大道理，就知道他孩于不够出众，但又有一颗要强的心，你爸说他没啥眼光，就给你挑了咱镇上鞋店里最贵的一双。＂泪水悄悄溢满我的眼眶，你看，每个人都不完美，真爱你的人，就会体谅你的不够强大、不够正确的那些地方。
⑭那晚，我在日记中写道：爱就有这么神奇的力量，它从体谅亲人的不正确、不完美开始，让自卑悄悄变身，让一个生命因自信而散发出光芒，也让父亲无师自通地成为父爱的榜样。
（选自《读者》，有改动）
【1】用简洁的语言概括选文中父亲“体谅孩子不正确”的两件事。
【2】请赏析选文第⑫段中加点的两个词语的含义，
那双鞋子温暖了我整个冬天，也点亮了好多女孩子的目光。
【3】文中多次写到“鞋”，这样写有什么好处？
【4】请从内容和结构的角度，分析文章结尾段的作用。
【5】选出下列对文章理解分析有误的一项（ ）
A．文章标题概括了本文的主要内容。第二人称“你”的运用亲切自然，拉近了作者与读者的距离。
B．文章第④段“我艳羨的眼神和爸爸的目光相对”，这一句生动地表达了“我”内心的情感。为下文父亲给“我”买鞋做铺垫。
C．文章第①段中对上海时髦女孩的描写及第⑩段写奶奶的话，直接表现父亲的形象，也让“我”感受到父亲的良苦用心。
D．文章第⑨段中对“我”的心理描写。写出了“我”不想买第二双鞋的原因，表现了“我”的愧疚、自责。
11、阅读下文，完成小题。
守桥
葛俊康
①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修，局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补。老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边。
②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨。这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆了。只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷的奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔。老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟。老葛的心，也紧跟着抖动了一下。这时，一颗大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来。冲到桥洞口，横在那里，不走了。洪水轰轰隆隆地响着。大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物。老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声：“坏了。”说完，就往石桥下冲。妻子听到喊声，也从屋里冲了出来。
③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树。大桃树卡在那里，死死地，动都不动。洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑。妻子忙上前帮着老葛。两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着。树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。
④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身。老葛剁了几下脚。看了一眼妻子，说：“还站着干啥？快回家去拿锯子。”
⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了。桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草。
⑥妻子拿来锯子、绳子。老葛把绳子一头栓在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大 树上。老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里。妻子用手拉着绳子。老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬。爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树。妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说：“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了。”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝。
⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措。老葛忙让他们站在桥头，不要上桥。学生们乖乖站在那里，看着老葛。学校的老师也赶过来了。村长也来了。跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来。村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉。经过几番折腾，树枝终于被拉开了。漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去。
⑧水位下去了。桥面完全露了出来。老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下。
⑨几天后，老葛被评为了乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金。拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下。
⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场。村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决。老葛朝他们看了看，笑了笑，说： “我还真有个要求，不知你们答不答应？” 村长说：“答应答应，肯定答应，您说就是。”老葛转头看了看不远处的学校，说：“我想给孩子们再上堂课。”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。 选自《小说月刊》
【1】第②段画线句子属于什么描写？这样写有什么作用？
【2】阅读文章第⑧段，概括补充“守桥”的情节。
开端：老葛看见洪水涌来，一颗大桃树堵在了桥洞口。
发展： ______________________________________
高潮： ______________________________________
结尾：村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树。
【3】品味句子。校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润。（“愣”“紧紧”“慢慢”“湿润”反映了校长怎样的心理变化？
【4】小说中的老葛是一个怎样的人物形象？
【5】文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析。
12、请以《修一颗________的心》为题作文。
要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体(诗歌除外)，不少于600字。
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