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1、选出依次填入横线上的词语最恰当的一项（ ）
①“2014环青海湖（国际）电动汽车挑战赛”上，社会名流、演艺明星、职业赛车手、专业媒体记者，组成了一支车队， 倡导使用环保新能源座驾。
②焦裕禄同志总是 ，要求同志们公私分明，他自己连一本公家的稿纸也不肯拿回家给孩子。
③在这次抢险救灾中，范维龙 ，带着连队以最快的速度赶赴灾区，连续从废墟中救出39人。
A．身体力行 以身作则 身先士卒
B．以身作则 身体力行 身先士卒
C．身先士卒 以身作则 身体力行
D．以身作则 身先士卒 身体力行
2、下列词语中没有错别字的一组是 （ ）
A. 辨证揣摩暮鼓晨钟格物致知
B. 禀承噩梦无事生非固步自封
C. 含盖担搁浮想联篇若即若离
D. 告罄撤消顾名思义兵慌马乱
3、阅读下面的文字，完成题目。
传统的实体书店日渐________，网红书店凭借时尚个性的装潢、主题丰富的陈列、精美的茶点饮品等受到年轻人的追捧，“打卡”网红书店逐渐成为一种潮流。但是网红书店店内流量暴增的同时，消费者的阅读量却并没有增加。这种不理想的消费状态成为人们质疑网红书店的重要原因。
书店变网红，本质上是通过人际关系的网络营销赋予书店更多的社交属性。近年来，“书店+咖啡”“书店+文创”“书店+餐饮”“书店+住宿”等经营模式________。从产业发展的角度看，这无疑是一种商业模式创新。书店逐渐从单一的纸质图书购买地，变成一个集书籍售卖、文化用品展卖、亲子互动等功能于一体的综合服务体。面对纸质出版行业的________、读者网络阅读习惯的日渐养成，传统书店的产业转型已是大势所趋。书店通过装修设计、综合服务、网络营销等手段吸引消费者，想要走网红路线________，但更重要的是如何把吸引来的“消费者”转化成“读书人”。这不能仅依靠商业营销来解决，还需要提高图书品质。书店应保证选书的质量，为读者带来好书，将“打卡者”转化为读者。始于颜值，精于服务，忠于品质，这样才能让书店走得更远。
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A．衰微 屡试不爽 落寞 无可厚非
B．式微 屡试不爽 没落 无可非议
C．衰微 屡见不鲜 落寞 无可非议
D．式微 屡见不鲜 没落 无可厚非
4、下列句子不属于特殊句式的一项是（）
A.若稍饰以楼观亭榭 B.盖以此得名也
C.复以小艇游庙中 D.州治德化县，即唐之浔阳县
5、下列选项中，名句使用不恰当的一项是（ ）
A. 小李怕失败，做事怕尝试，朋友劝说万事开头难，要懂“靡不有初，鲜克有终”的道理。
B. 国家存亡关头，大家终于本着“兄弟阋于墙，外御其侮”的精神，捐弃前嫌，携起手来。
C. 对待批评的态度，我们应该是“言者无罪，闻者足戒”，提意见也许能够对大家有帮助。
D. 不要只羡慕人家成绩好，“与其临渊羡鱼，不如退而结网”，自己也应该要实践并努力。
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一：
2017年9月，中国中小学的起始年级开始使用道德与法治、语文、历史三科新教材。新教材更强调中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育。语文教材所选古诗文数量有所增加。小学有古诗文129篇，初中有132篇，增设专题栏目，安排了楹联、成语、谚语、歇后语、蒙学读物等传统文化内容。
据语文教材总主编温儒敏介绍，除了中华优秀传统文化，新教材还加入了革命传统教育等方面的内容。温儒敏说：“老一辈革命家的作品、讲述他们革命经历的作品，还有一些革命英雄主义的篇目，老课文、经典的课文，这次又回来了。
（摘编自《中国修改中小学三科教材》，国际在线网，2017年8月28日）
材料二：
今年上半年，红色旅游“井喷”成为市场中的亮点：18个红色旅游重点城市和436家红色旅游经典景区共接待游客4.84亿人次，同比增长4.83%，相当于国内旅游人数的17.13%。
业内分析者认为，红色旅游火爆首先是受政策利好影响，《“十三五”时期文化旅游提升工程实施方案》提出重点打造一批全国红色旅游经典景区，着力改善基础设施条件，完善配套服务设施，加强区域资源整合和产业融合，使其更好地满足开展爱国主义、集体主义和社会主义教育的功能。其次，红色旅游产品不断创新，红色风格的民宿、餐饮等也吸引了大量游客。再次，研学旅行带动了大批青少年在红色景区开展红色教育，这也是红色旅游的发展动力。
（摘编自《红色旅游“井喷”成亮点》，经济日报，2018年8月28日）
材料三：
国庆黄金周，全国多地红色景区纷纷迎来客流高峰，缅怀先烈、重温历史，红色旅游受到大家青睐。十一假期，石河子市红色旅游基地——新疆兵团军垦博物馆每天平均有两三千人前来参观。乌鲁木齐市民张晓中专程带着孩子来到毛泽民故居，缅怀革命先烈。
张晓中：让孩子感受革命传统这方面的教育，这样对孩子“三观”的形成，有很大的帮助和教育意义。
在革命老区福建龙岩古田会议会址景区，前来瞻仰古田会议会址、主席园、古田会议纪念馆的游客络绎不绝，他们在旅游观光的同时，也接受红色文化的洗礼。
游客1：我来这边是为了学习历史知识，感受革命先辈的丰功伟绩。
游客2：带孩子来，主要是想让他能够不忘本、不忘根。
（材料来自音频《缅怀先烈重温历史，红色旅游升温》，中国之声，2018年10月5日）
材料四：
作为一项综合性的活动，今天的红色旅游具备多重性质和多种功能，比如休闲娱乐功能、经济功能。但是红色旅游根本上是一项精神活动，其第一性质是红色文化，第一功能是精神传承和文化教育。红色旅游，精神是魂！
如何突出精神的价值、彰显文化的力量？真实的、质朴的、简洁的甚至残缺的，往往更能直击内心，发人深思。散乱在衰草丛中的西洋楼，被肢解成残垣断壁的大水法，比任何辉煌壮观的建筑都更能激发国人的爱国情感；重走半天原始的长征路，比华丽的语言、煽情的故事，更能让人感受当年红军的艰苦卓绝。反之，若是为了其他功能或者经济效益，盖几栋不新不旧的仿古建筑，讲几段半虚半实的猎奇故事，只能破坏红色场景本身的感染力，拉低真实的红色文化本身具有的精神传递功效。
当然，红色精神的根与魂不可避免地要时代化和大众化，但时代化和大众化，恰恰是在全面深入地体认红色文化的精神实质之上方有可能。无数体验证明，游客只有真正地被红色文化的精神所感染，才能在各自岗位上更加努力，创造美好生活。
（自《红色旅游，精神是魂》，光明日报，2018年7月24日）
【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A.与旧教材相比，中小学起始年级的语文新教材在内容上有了变化：增加了古诗文数量，并加入了革命传教育等方面的内容。
B.国家在政策层面看重红色旅游，是因为红色旅游经典景区在基础设施条件、配套服务设施、区域资源整合和产业融合方面还有较大提升空间。
C.从材料中的数据来看，红色旅游得到了游客的认可，游客在观光休闲的同时，也把缅怀先烈、重温历史的情怀融入旅游的过程中来。
D.“红色旅游，精神是魂”强调了红色旅游的精神传承和文化教育功能。如果离开了这个功能，红色旅游再热闹也是徒有其表。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.教育界通过修订教材来突出传统文化和革命传统教育的做法，一方面弥补了旧教材在文化传承上的不足，另一方面也直接推动了红色旅游的升温。
B.红色旅游的第一功能是精神传承和文化教育，若是仅仅追求休闲娱乐功能或者经济效益，必定会减损红色文化本身具有的精神传递功效。
C.红色精神的根与魂需要时代化和大众化，但是时代化和大众化应该以全面深入地体认红色文化的精神实质为前提。
D.后三则材料围绕红色旅游，各有侧重：材料二分析井喷的原因，材料三介绍个体游客的出行目的，材料四分析如何突出精神价值，彰显文化力量。
【3】请结合材料，从国家、景区和个人三个角度概括传承红色文化应该采取哪些有效措施。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“______”，点出李蟠的文章爱好，而“_______”，则说明了李蟠的儒学素养。
(2)苏轼在《江城子·密州出猎》一词中“_________， ______”几句化用典故，表达了自己愿驰骋疆场、报效朝廷的壮志豪情。
(3)站在岳阳楼上，可以清清楚楚看到湖中帆船来往，听到渔歌互答，可以扬声与舟中人说话；同时又可远看“_____________，_____________”“北通巫峡，南极潇湘”（范仲淹《岳阳楼记》）的湖水，远近咸宜，皆可悦目。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在陶渊明的《饮酒（其五）》中与庄子的“得鱼而忘荃，得意而忘言”有相同意趣的两句是“_____________，_____________”。
（2）韩愈在《师说》中写到当时土大夫阶层中普遍存在的对于从师的错误认识“_____________，_____________”，这种认识受到了魏晋六朝门阀制度观念的影响。
（3）苏轼在《赤壁赋》中先说万物各有其主，接着以“_____________，_____________”两句勉励人一定要修身自好，不慕身外之物。
9、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）范仲淹《岳阳楼记》中用“_____________”描写了有风时水面上月光浮动的样子，用“_____________”将无风时水中的月影比喻成璧玉。
（2）《劝学》中用“蚓”和“蟹”作比，前者没有锋利的爪牙也无“_____________”，却能“上食埃土，下饮黄泉”，后者虽有“六跪而二螯”，却“_____________”，原因在于前者“用心一也”，后者“_____________”。
10、补写出下列句子的空缺部分
（1）白居易《琵琶行》中用侧面描写的方法烘托琵琶女的演奏技艺高超和外貌之美的句子是“_________________ ，________________”。
（2）《诗经·氓》以易触发女主人公回忆起相恋场景的哀景来抒写女主人哀情的句子是：“_________________ ，________________”。
（3）郦道元《三峡》中，“___________________，___________________”两句从色彩对三峡春冬景物进行描写。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明的《饮酒（其五）》中，“________________?________________”两句自问自答，告诉我们：心灵净化超然，即使处于喧闹的环境里，也如同居于僻静之地。
（2）辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，“________________，________________”两句，既突出地表现了雄壮的军容，又表现了将士们高昂的战斗情绪。
（3）《氓》中以河水有界来反衬男子变化无常的句子是：“________________，________________。”
12、阅读下面这首诗，回答问题。
江汉
杜甫
江汉思归家，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。
落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途。
【1】诗歌第二联情景交融，试结合具体内容进行赏析。
【2】“落日心犹壮，秋风病欲苏。古来有老马，不必取长途”和“老骤伏柄，志在千里；烈士暮年，壮心不已”有异曲同工之妙，试从修辞和情感两方面阐述其共同点。
13、阅读下面的文言文，完成下面小题。
李业兴，上党长子人也。业兴少耿介。志学精力，负帙从师，不惮勤苦。耽思章句，好览异说。晩乃师事徐遵明。时有渔阳鲜于灵馥亦聚徒教授，而遵明声誉未高，著录尚寡。业兴乃诣灵馥黉舍，类受业者。灵馥乃谓曰：“李生久遂遵明，何所得也？”业兴默尔不言。及灵馥说《左传》，业兴问其大义数条，灵馥不能对。于是振衣而起曰：“遵明弟子正如此耳！”遂便轻还。自此灵馥生徒倾学而就遵明。遵明学徒大盛，业兴之为也。后乃博涉百家，尤长算历。虽在贫贱，常自矜负，若礼待不足，纵于权黃，不为之屈。后为王遵业门客。举孝廉，为校书郎。以世行历法，节气后辰下算，延昌中，业兴乃为《戊子元历》上之。于时屯骑校尉张洪、荡寇将军张龙祥等九家各献新历，世宗诏令共为一历。洪等遂共推兴业为主，成《戊子历》，正光三年奏行之。魏迁邺之始，起部郎中辛术奏曰：“通直散骑常侍李业兴硕学通儒，博闻多识，万门千户，所宜访询。今求就之披图案记考定是非参古条今折中为制召画工并所须调度具造新图中奏取定庶经始之日，执事无疑。”诏从之。业兴爱好坟籍，鸠集不已，手自补治，其家所有，垂将万卷。览读不息，多有异闻，诸儒服其广博。性豪侠，重意气。人有急难，委之归命，便能容匿。与其好合，倾身无吝；若有相乖忤，便即疵毁，乃至声色。性又躁隘，至于论难之际，高声攘振，无儒者之风，时人以此恶之。至于学术精微，当时莫及。子崇祖，武定中，太尉外兵参军。崇祖弟遵祖，太昌中，业兴传其长子伯以授之。齐受禅，例降。
（节选自《魏书·列传·卷七十二》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．今求就之/披图案记/考定是非/参古杂今/折中为制/召画工并所须调度具造新图申奏/取定/
B．今求就之披图案记/考定是/非参古/杂今折中/为制召画工/并所须调度/具造新图/申奏取定/
C．今求就之/披图案记/考定是非/参古杂今/折中为制/召画工并所须调度/具造新图/申奏取定/
D．今求就之/披图案记考定是非/参古杂今折/中为制/召画工并所须/调度具造/新图申奏取定/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．黉，指古代的学校。庠、序、郡学、太学、秘书监等在古代也曾用作学校的称呼。
B．校书郎，指从三国魏开始设置的官名，掌管校对宫中所藏典籍、订正讹误诸事。
C．节气，指时节和气候，是认知一年中时令、气候、物候等变化规律所形成的知识体系。
D．坟籍，指《三坟》、《五典》，相传为我国古代典籍，后又以“坟籍”为古代典籍通称。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．李业兴专心求学，为人耿介。少年时不辞劳苦，背负书籍求师，深思好览，精于治学，曾以《左传》大义当面责难鲜于灵馥，从此徐门学徒大盛。
B．李业兴知识广博，倍受时人推重。他曾被群臣推举主持将进献朝廷的十家历法编为一历，也曾在朝廷迁都时由朝臣举荐主管新都的房舍建造工作。
C．李业兴豪爽侠义，为人注重义。人家有急难，委身投奔他，他能挺身相助；与他情投意合之人，他更是倾心持之，在财务上毫不计较、吝啬。
D．李业兴急躁偏狭，缺乏儒者风范。他在与人论辩的时候，高声大气，伸拳振臂，举止粗鄙，没有风度，当时的人因为这些而厌恶他。
【4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）虽在贫贱，常自矜负，若礼侍不足，纵于权贵，不为之屈。
（2）与其好合，倾身无吝；若有相乖忤，便即疵毁，乃至声色。
14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
①对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。——曹操《短歌行》
②问苍茫大地，谁主沉浮？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？——毛泽东《沁园春·长沙》
③一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。——海明威《老人与海》
④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一簑烟雨任平生。——苏轼《定风波》
⑤我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美、健康而又不悖于人性的人生形式。”——沈从文谈《边城》
⑥少无适俗的，性本爱丘山。——陶渊明《归园田居》
以上是人教版高中语文课本的诗文句子，读了以上句子，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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