西双版纳2025学年度第一学期期末教学质量检测初二物理

1、实验室有5kg酒精，用去一半后，剩余酒精的（　　）

A．热值减少一半

B．比热容减少一半

C．比热容、热值都减少

D．比热容、热值都不变

2、关于上端有金属帽的试电笔的使用方法右侧四个选项中正确的是（       ）

A．

B．

C．

D．

3、如图所示的四个情景，下列说法正确的是（　　）

A．图-1，搓手取暖是通过热传递的方式改变物体的内能

B．图-2，汽油机的这个冲程依靠飞轮的惯性完成

C．图-3，试电笔的使用方法正确

D．图-4，人站在地上单手接触火线会触电

4、牵手校运，共筑辉煌，用运动诠释青春的力量！校运会上，小明正在投掷铅球，铅球运动轨迹如图所示（空气阻力不计），下列说法正确的是（       ）

A．球在上升过程中，运动状态没有发生改变

B．从a到b的过程中，球受到了推力

C．球到达b点时，惯性消失，实心球下落

D．抛出的球最终落地，是由于球受到重力

5、下列因素中影响电阻大小的是（　　）

①导体两端的电压

②导体的长度

③导体中的电流

④导体的横截面积

⑤导体的材料

⑥导体的温度

A．①③⑤⑥

B．②③⑤⑥

C．①②③④

D．②④⑤⑥

6、用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一个轻质小球，小球被吸引过来，则这个小球（       ）

A．一定带正电

B．一定带负电

C．可能带正电，也可能不带电

D．可能带负电，也可能不带电

7、在物理实验中，对物理量进行多次测量，有的是为了通过多次测量减小误差，有的是为了通过多次测量寻找规律，下面四个实验中，通过多次测量减小误差的是（　　）

①在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，测量多组对应的干路电流和各支路电流

②在用刻度尺测量物理课本的长度时，测量多组长度值

③在探究电流与电压的关系时，测量同一段导体对应的多组电压和电流

④在测量定值电阻的阻值时，测量多组对应的电流和电压

A．只有①③正确

B．只有②③正确

C．只有①④正确

D．只有②④正确

8、如图所示的四个实验现象中，能够说明分子在不停地运动的是

A．

B．

C．

D．

9、如图所示的电路中，当S1、S2都闭合，甲、乙都是电压表时，甲、乙两表读数之比为5∶3。则当S1闭合，S2断开，甲、乙都是电流表时，下列说法正确的是（　　）

A．两电阻大小之比为R1∶R2=3∶2

B．电阻R1和R2两端电压之比U1∶U2=2∶3

C．R1和R2电功率之比P1∶P2=3∶2

D．甲、乙两电流表示数之比I甲∶I乙=3∶5

10、依据表格中的数据，下列说法正确的是（　　）

A．一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容变小

B．水和沙石放出相等热量，水的温度降低得较多

C．水的比热容表示水的温度升高1℃吸收的热量是4.2×103J

D．质量、温度相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多

11、世界三大古海岸湿地之一的天津宁河七里海湿地，被誉为“京津绿肺”，如图所示。它的水域面积3.5万亩，可以有效调节周围环境的气温，这主要是因为水的（　　）

A．密度较大

B．沸点较高

C．比热容大

D．流动性好

12、科幻大片《流浪地球》中的主人公为了拯救人类，点燃木星上的可燃气体，借助燃烧产生的高温气体把即将与木星相撞的地球成功推开。“高温气体把地球推开”的过程相当于汽油机的（　　）

A．吸气冲程

B．压缩冲程

C．做功冲程

D．排气冲程

13、如图所示是家庭电路的一部分示意图。下列说法正确的是（　　）

A．将试电笔插入插座左孔时其氖管不发光

B．保险丝烧断后可用铜丝代替

C．电灯和插座是串联关系

D．接入三孔插座后的电冰箱外壳与零线相连

14、如图所示的电路中，（不考虑螺线管电阻的变化）能使电磁铁磁性增强的是（　　）

A．将滑片P向右移动

B．将滑片P向左移动

C．将开关S由触点2扳到触点1

D．将电源的正、负极对调

15、关于热现象，以下说法中正确的是（     ）

A．物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关

B．铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力

C．分子之间存在着相互作用的引力和斥力

D．扩散现象只能说明分子是运动的，不能说明分子之间存在空隙

16、小轿车驾驶室内装有冷暖空调，可使驾驶室内冬暖夏凉，但是在使用空调过程中常易造成前方玻璃模糊，影响视线，对此下列叙述中正确的是（　　）

A．夏天，要使玻璃清晰，驾驶员用干抹布在驾驶室内擦拭即可

B．夏天，玻璃模糊属于汽化现象

C．这一物态变化过程中要吸热

D．冬天，玻璃模糊属于液化现象

17、车站“云防疫”闸机可以自动实现防疫码、身份证查验功能。当旅客健康码为黄色或者红色时，开关S1闭合，红灯L亮起报警。当健康码为绿色时，开关S2闭合，再刷身份证，开关S3闭合，电机M启动，挡板打开放行。以下电路设计符合要求的是（　　）

A．

B．

C．

D．

18、镓是灰蓝色或银白色的金属，元素符号Ga，它的熔点是29. 7℃，沸点是2403℃。如图所示，一块金属镓放在手心，温度由20℃升高到29. 7℃并保持一段时间后升温至36℃。在此过程中下列说法中正确的是（       ）

A．镓的分子动能保持不变

B．镓的内能先增大后不变再增大

C．镓吸收热量，内能不断增大

D．镓从手吸热的原因是手的内能大于镓的内能

19、下列说法正确的是（　　）

A．0℃的冰块内能为0

B．物体吸收了热量，温度一定升高

C．固体中分子排列较紧密，说明其分子间只有引力，没有斥力

D．焦炭的热值是3.0×107J/kg，其值的大小和燃烧质量的多少无关

20、如图所示，为一可绕O点转动的杠杆，在A端通过绳作用一竖直向下的拉力F使杠杆平衡，此时AB部分水平，保持重物静止不动，而使绳绕A点从图示位置沿图中的虚线转动，则（　　）

A．逆时针转，F先变小后变大

B．顺时针转，F先变小后变大

C．逆时针转，F先变大后变小

D．顺时针转，F先变大后变小

21、如图所示，暗盒中的两个灯泡和连接在同一电路中，闭合开关，下列现象可以判断两灯一定串联的是（　　）

A．两灯泡的亮度不相同

B．通过两灯泡的电流相同

C．两灯泡两端的电压相等

D．两灯泡两端的电压不相等

22、下列事例属于防止电热危害的是（　　）

A．用电饭锅煮饭

B．电热孵化器孵小鸡

C．用电熨斗熨衣服

D．电视机外壳加散热窗

23、酸甜多汁的水果不仅可以为我们的身体提供能量，还可以发电呢！如图所示，几只水果提供的电力足以点亮一排发光二极管！水果在这里扮演了“电源”的角色，关于这个电路说法正确的是（　　）

A．水果的作用是给电路提供电压

B．水果电池工作时将电能转化为化学能

C．一组二极管同时发光说明它们一定是串联的

D．如果少串联一个水果电池，二极管将变更亮

24、世界上最早记录磁偏角的人是（　　）

A．沈括

B．欧姆

C．奥斯特

D．法拉第

25、为了参加全国青少年创新大赛，小强运用所学电学知识，设计了一个电子身高测量仪，如图所示，其中定值电阻R1＝5Ω，电源电压恒为6V，当被测身高增加时，电压表的示数_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。当变阻器R2接入电路的阻值是7Ω时，电流表的示数为_____A。

26、常用的电压表是由小量程的电流表G改装而成的。电流表G也是一个电阻，同样遵从欧姆定律。图甲是一个量程为 0～3mA 的电流表 G，当有电流通过时，电流可以从刻度盘上读出，这时G的两接线柱之间具有一定的电压。因此，电流表G实际上也可以当成一个小量程的电压表。已知该电流表的电阻为，若将这个电流表当成电压表使用，则刻度盘上最大刻度3mA处应该标_____的电压值；如图乙所示，若将这电流表串联一个定值电阻R后，使通过G的电流为3mA时，A、B之间的电压等于 3V，这样A、B之间（虚线框内）就相当于一个量程为0～3V的电压表（图丙），则串联的定值电阻R为_____。

27、发生火灾时，要使用液态二氧化碳灭火器。这种灭火器是在常温下用_____的办法使二氧化碳气体_______后装入钢瓶里的。使用时要注意手先放到钢瓶的木柄上，然后再打开螺帽，否则会因液态二氧化碳在____时要吸收大量的热而对使用者造成伤害。

28、如图，拉动水平地面上重为500N的物体A，使它匀速直线前进2m，地面对它的摩擦力为170N，施加的拉力F＝100N（忽略绳重和滑轮重），滑轮组的机械效率为______。

29、首都北京天安门广场举行的大阅兵仪式上，长0. 2 km的轻型装甲车方队匀速驶过长1 km的阅兵区域，历时6 min，则轻型装甲车方队行进的速度为______km/h；无人机方队与地面指挥中心是靠______进行联系的。

30、善于导电的物体叫做____，不善于导电的物体叫做____；人体、玻璃、食盐水、干木棍四种物体中，属于导体的是____。

31、水的比热容是煤油比热容的两倍，若水和煤油的质量之比为2∶3，升高的温度之比为3∶1，则它们吸收的热量之比为_______。

32、如图所示是振荡浮子式波浪发电机原理图，浮子随着波浪起伏运动，带动发电机运转用______原理产生电流，将______能转化为电能。

33、某同学由于粗心，将放在厨房中一个装有液化石油气的气罐打开后（没有打着火），

忘记将其关闭，过一会整个屋里都闻到刺鼻的气味，这是 现象；高速公路服务区司机把大货车停在水坑中，这是通过 方式给轮胎降温。

34、我国在南海海底开采出的天然气水合物，俗称“可燃冰”，1 m3可释放出约0.8 m3的水和164 m3的天然气。居民使用天然气烧水是利用___________（选填“热传递”或“做功”）的方式改变水的内能。天然气热值为1.9×107J/m3，完全燃烧50 m3的天然气释放的热量为_______J，天然气在使用过程中热值______（选填“变小”“不变”或“变大”）。

35、小明在测量小灯泡电功率的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为5Ω。

（1）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片应位于__________（选填“A”或“B”）端；

（2）闭合开关，滑片移动到某位置时，电压表的示数如图乙所示，要测得小灯泡的额定功率，他应__________，然后读出电流表示数；

（3）改变滑片的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I﹣U图像。由图像可知，小灯泡的额定功率为__________W。

36、小明同学学习了燃料的热值后，考虑到燃料燃烧放出的热量会被水吸收，而水的比热已知。（注：燃料完全燃烧放热用Q放=mq计算,某燃料的热值用q表示；其质量用m表示）。自己设计一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他组装了图所示的装置进行实验，记录结果见下表：

（1）为了保证实验结论的可靠，小明同学选择了两套相同装置，在实验中还应控制：煤油和菜籽油的   相同、及   相同．

（2）分析得出：煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是   。

（3）小明同学还想利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，那么小明还需要补充的实验仪器是：   。利用此实验方法计算出的热值将比真实值   （偏大/偏小）。原因是   。

37、在探究“电动机为什么会转动”的实验中：

我们首先想到的是磁体间发生相互作用是因为一个磁体放在了另一个磁体的磁场中，由于通电导体周围也存在磁场，磁体会对通电导体产生力的作用吗？

（1）如图所示，将一根导体ab置于蹄形磁体的两极之间，未闭合开关时导体静止，闭合开关后，导体______，说明磁场对______导体有力的作用；

（2）断开开关，将图中磁体的N和S极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向相反，说明通电导体在磁场中的受力方向与______有关；

（3）断开开关，将图中电源的正负极对调，再闭合开关，会发现导体ab的运动方向与对调前的运动方向相反，说明通电导体在磁场中的受力方向与______有关；

（4）如果同时改变磁场方向和电流方向，______（选填“能”或“不能”）确定受力方向与磁场方向或电流方向是否有关。

（5）在这个实验中______能转化为______能。

38、用电流表、电压表测小灯泡功率的实验时，灯泡上标有“3.4V”字样．小红设计了实验电路图，如图甲所示，并连接了部分实验电路，如图乙所示．

（1）请帮助小红完成实验电路的连接．

（2）连接完实验电路后，小红闭合开关，发现灯泡不亮、电流表无示数、电压表有示数且接近于电源电压，请帮助小红分析电路出现故障的原因：   ．

（3）排除故障后，小红调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，读数为   A，则小灯泡的额定功率为   W．

（4）假若电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材完成实验，你认为如何操作   ．

39、探究“影响电阻大小的因素”的实验装置如图所示。电源电压不变，电阻丝A、B、D长度相同，A、C、D粗细相同，B比A粗。

（1）为了探究电阻大小与导体的横截面积的关系，应该选用电阻丝______分别接入电路，这样做是为了控制导体的______相同；

（2）选用电阻丝A、C分别接入电路，是为了探究电阻大小与导体______的关系；

（3）将电阻丝A、D分别接入电路，闭合开关，发现小灯泡的亮暗对比并不明显。为了解决这一问题，应在电路中串联一个______，其值越大说明电阻丝电阻越______。

40、用“伏安法”测未知电阻阻值的实验中，电源电压保持不变。

（1）连接如图电路后，小华正准备闭合开关，同组的成员拦住他，说导线接错了；请你帮他检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上______；

（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压。造成这一现象的原因可能是______；

（3）用如图所示器材除进行“伏安法测电阻”实验外，还可以探究______。

41、小鹭利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率，设计并连接了如图甲所示的部分实验电路。

（1）请你添加一条导线，将图甲所示的实物图补充完整，并使滑动变阻器的滑片P右移时接入电路的阻值变大。

（__________）

（2）闭合开关为S1，将开关S2扳向________（填“1”或“2”），调节滑动变阻器使电流表的示数为，如图乙所示，=______A。

（3）将开关S₂扳向另一端，保持的阻值不变，调节______的阻值为R,使电流表的示数仍为。

（4）若此时R=7.0Ω，小灯泡的实际功率=______W.

（5）若小灯泡的额定电流为，小灯泡的电阻随着温度的升高而不断增大，则以下关于额定功率与实际功率的数值关系，你认为最有可能的是________。

A、   B、 C、 D、

（6）实验过程发现电流表和电阻箱都出现了故障，小鹭找来了一个电压表和一个已知阻值为的定值电阻，还发现小灯泡上有“2.5V”的字样，请你帮她设计电路，将电路图画在虚框内____________，并写出实验步骤，测量小灯泡的额定功率____________。

42、探究“金属丝的电阻（大小）与长度的关系”

某实验小组他们取一段粗细均匀的金属丝拉直，连接在带刻度尺托板的A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P，实验室还提供了下列器材：电压表、电流表、电池组（电压4.5V）、滑动变阻器、开关和导线若干．

（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图a所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中还没有连接的一根导线接上，使电路完整_________．

（2）在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最________（选填“左”或“右”）端．

（3）电源的电压为4.5V，而测量金属丝两端电压的电压表却采用3V档是为了提高_____；电路通过___保证电压表的两端电压不会超过3V．

（4）某次实验中测得电压表、电流表指针偏转如图b所示，电压表的读数_____V；电流表的读数____A，此时，金属丝的电阻R=_________Ω．

（5）实验中移动金属夹P，分别测得AP段的长度和对应的电阻值R的数据如表：分析表中数据，可知R与L的关系是___________．

L/cm 15 30 45 60 75

R/Ω 2.5 5 7.5 10 12.5

（6）实验后，小黄同学认为：“如果电源电压改用3V，即没有超过电压表所选量程，因此在闭合开关前，就可以将变阻器的滑片置于任意位置．”你认为他的想法对否并说明理由：________．

43、图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整；( )

（2）闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为，电流表示数如图乙所示，其读数为I=______A，则未知电阻R=______Ω，要多次测量，滑动变阻器在此实验中的作用是______；

（3）该同学又设计了如图丙所示的测量电路，同样可以测量未知电阻，其中R是定值电阻。请在空格内把实验步骤补充完整；

①______，用电压表测出电源的电压U；

②______，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；

③请用测量值U和U1，已知量R来表达Rx=______ 。

44、某小组在相同电压下探究电阻的大小与哪些因素有关，实验中记录表格如下：

（1）在探究导体电阻与长度的关系时，选用导体是 ______，得到的结论是 ______；

（2）在探究导体电阻与横截面积的关系时，选用的导体是 ______，得到的结论是 ______；

（3）这个探究实验中运用的研究方法叫 ______，从表格中可以看出，该小组是通过比较 ______大小，从而比较电阻大小的。

45、在如图所示的电路中，L1和L2是两个不同规格的灯泡。问：

（1）只闭合S1时，若电流表A的示数为0.6 A，则通过L1和L2的电流分别是多少？

（2）只闭合S2时，若电流表A的示数为0.2 A，则通过L1和L2的电流分别是多少？

（3）当闭合S1和S3时，若电流表A的示数为0.9 A，通过L1的电流为0.6 A，则通过L2的电流是多少？

46、如图所示电路，闭合开关发现两灯泡均不亮．于是小文用一根导线检查故障．

①闭合开关，将导线连接在a、b之间，发现两灯不亮；

②闭合开关，将导线连在b、c间，两灯仍不亮；

③闭合开关，将导线连在c、d间，左灯亮、右灯不亮．

根据以上操作分析：

电路故障出现在   ；

故障是   ．

能否把导线连在a、d间进行检查？为什么？

47、如图所示:

(1)在甲图中，闭合开关后测得a点电流是0.2A，则通过灯泡L1 、L2的电流各是多大？

(2)乙图中的电阻R1、R2 相当于两个小灯泡，闭合开关后得到电流表A1 的示数是1A，电流表A2 的示数是0.4A，则通过电阻R1 、R2的电流各是多大？

48、（1）如图甲所示，鸡蛋悬浮在盐水中，请画出鸡蛋受到的重力G和浮力F的示意图；

（2）用如图乙所示的滑轮组提升重物，请画出最省力的绕绳方法。

49、如图所示，请根据小磁针指向确定电源a端的极性，用“+”或“-”填在括号内。

50、如图所示，小明同学站在地面上，用一定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组，并用它提升物体，请在图中画出绕绳的方法。