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随时随地学习
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1、《稻草人》中（ ）第一个发现了一个大宝库，全是金子。
A．富翁
B．农夫
C．石匠
D．裁缝
2、《荷花》一课是按照作者（ ）的顺序来写的。
A．所思——所看——看闻
B．所闻——所想——所看
C．所闻——所看——所想
3、下列词语中与“无忧无虑”的构词方式不一样的一项是（ ）
A.一心一意 B.无影无踪
C.源源不断 D.自由自在
4、下面哪个词语中的“持”与“（光）持石击瓮破之”中的“持”意思相同（ ）
A．持久
B．主持
C．持枪而立
5、看拼音，写词语。
fā chóu nónɡ mì jìn shì jì xù
( ) ( ) ( ) ( )
jiē kǒu fēnɡ zhēnɡ láo ɡù piāo dònɡ
( ) ( ) ( ) ( )
6、积累运用。
（1）一时强弱在于力，_________________。
（2）____________，最是橙黄橘绿时。
（3）读书的时候，如果遇到不理解的词语，我会这样做：__________、____________。
（4）《卖火柴的小女孩》一文中，可怜的小女孩擦燃了( )次火柴，其中第一次擦燃后她看到了大火炉，说明了她渴望得到( )。
（5）( )，泰山移。( )，其利断金。
（6）( )，潭面无风镜未磨。
（7）西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里( )、( )，是个可爱的地方。
（8）众皆弃去，光( )击瓮破之，水迸，( )。
7、将下列词语补充完整，并按要求填空。
争( )夺( ) ( )然( )序 ( )本( )经
( )战( )胜 ( )忙( )乱 金桂( )( )
1．上面词语中，_____形容对时间抓得很紧，一分一秒都不放过；和它意思相近的词语有：_____________。
2．上面词语中，___________是描写秋季景色的，我还能再写一个这样的词语：_________________。
3．从上面词语中选择一词填空。
他足智多谋，______________，号称“常胜将军”。
8、根据拼音写出词语。
yǎn zòu qiáng bì zhǔn bèi fēi wǔ
fā zhǎn cuì lǜ jiāo wài máng rán
9、阅读短文，完成练习。
狐狸和豹（bào）
①狐狸和豹本来是一对好朋友，现在却为了一个问题争论不休，原来他们正在争论谁最有魅（mèi）力。他们各抒己见，谁都不肯让谁。
②豹子一边抖动着身体一边说 你看看 我身上有这么多色彩美丽的花纹斑点 你能比得过我吗 人们看到我的一个斑点 就知道整个豹子有多么漂亮了 这些斑点已经成为我的标志了 豹子炫耀着身上的斑点，又摇晃了几下身子。
③豹子见狐狸没有说话，又对狐狸说：“你看看你有什么呢？一身灰不溜丢的毛实在很不起眼。”
④狐狸说：“我的魅力不是体现在身上的斑纹，也不是靠外在的华丽装点出来的。”
⑤豹子一副嗤（chī）之以鼻的模样，不屑（xiè）地说：“那你还能有什么魅力呢？”
⑥狐狸说：“我用之不竭的智慧让我散发出无穷的魅力。你的皮毛总有一天会黯（àn）淡无光，而我的智慧却会永远伴随着我。”
【1】给画线的句子加上标点符号。
【2】“一身灰不溜丢的毛实在很不起眼。”这句话的意思是（ ）
A．狐狸身上的毛灰灰的，一点都不让人感到奇怪。
B．狐狸理身上的毛灰灰的，一点都不吸引别人的注意。
C．狐狸身上的毛灰灰的，一点都不让人觉得它可爱。
【3】豹子炫耀着身上的斑点，又摇晃了几下身子。”从豹子的动作，我们可以体会到豹子这时的心情是（ ）的。
A．得意
B．幸福
C．悲伤
【4】“我的魅力不是体现在身上的斑纹，也不是靠外在的华丽装点出来的。”狐狸说这话时的语气是（ ）的。
A．轻蔑
B．生气
C．温和
【5】读了这个故事，你明白了什么道理？
____________________________________
10、阅读理解
手术台就是阵地
敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
【1】用“______”画出小庙周围情况的句子。
【2】你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的？
____________________________________
【3】你觉得白求恩是一个怎样的人。( )
A. 医术高超 B. 对工作认真负责 C. 关心病人
11、阅读。
我们奇妙的世界（节选）
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
【1】选文中的拟声词是____________，请再写一个AABB式的拟声词____________。
【2】选文按照___________顺序描写了________________。
【3】在选文中圈出描写落日时分天空颜色的词语。
【4】从选文中任选一句话，从修辞的角度赏析。
_____________________
12、课内精彩阅读。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。
可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
【1】请概括这三个自然段的主要内容。
______________________
【2】作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋，你从中体会到了什么？
______________________
【3】这个片段有三个破折号，请指出每个破折号是哪一种用法，在括号里填上序号。
破折号的用法：A．表示注释。B．表示转折。C．递进。
（1）第一个破折号( ) （2）第二个破折号( )
（3）第三个破折号( )
【4】“她没注意这些”，“这些”指________________，这是因为________________。“她可忘不了这个”，“这个”是指________________，这样对比写，突出了_____________________。
13、课外阅读。
三 个 和 尚
传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。
【1】联系上下文，理解带点词语的意思。
争执：_________________________________
争先恐后：__________________________________
【2】故事的人物是________，故事发生的地点是_____。
【3】第1自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。
【4】三个和尚明白了什么？
_______________________________________________________________________________________________________
【5】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为____________________________。
14、阅读短文，回答问题。
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心（ 欢快 欢喜）地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，（盼望 愿望）种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的（ 辛勤 辛劳 ）培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
【1】从括号里选择合适的词语，用“√”标出。
【2】找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。
【3】把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。
________________________________
【4】读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（_______）
② 我飞一样地跑到窗台前。（________）
【5】“我”通过辛勤的劳动，收获了小半筐的辣椒，还收获了什么？
__________________________________
15、阅读，回答问题。
大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪宗宗，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
【1】写出下列词语的近义词。
美妙——（______） 汇聚——（______）
【2】文中画线的句子主要描写了（______）和（______）这两种风发出的声音，形成了鲜明的（______）。
【3】请你分别用句中的一个词语概括这两种风的声音的特点：（______），（______）。
【4】填一填，课文写了大自然的哪些声音。
大自然有许多美妙的声音。 | ||
风，是大自然的音乐家。 | ____ | ____ |
【5】你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
_____________________
16、用下面的句子开头，试着写几句话。
秋天是辽阔透明的音乐厅。______________________________
17、句子练习。
（1）商店里有商品。（扩句，至少扩两处）
______________________________
（2）天空飘着朵朵白云。（改为比喻句）
_______________________________
（3）池塘里，成群的鱼儿游来游去。（改为拟人句）
_______________________________
（4）只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。（用加点词语造句）
_______________________________
（5）小东那种自以为是的谦逊品质值得赞扬。（修改病句）
_______________________________
18、按要求完成句子练习。
（1）太阳从地平线上升起。（扩写句子）
______________________
（2）我必须在明天中午12：00前回到学校。（换一种说法，使句意保持不变）
_____________________
（3）水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？（改成陈述句）
______________________
（4）用修改符号修改病句。
从缸里捉起几只较大的虾，发现它们的腹部藏着许多圆圆的卵。
______________________
19、修改病句。
1.放学回来，看见桌子上有一台崭新的电脑。
_____________________________________________________________
2.她穿着一件红色的连衣裙和一条白色的围巾。
_____________________________________________________________
3.不管她说得很好听，大家都将信将疑。
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4.即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。
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20、我会用修改符号修改下面这段话，共有4处错误。
过年了，买了一件漂亮的衣服给我，我特别非常高兴。我穿上新衣服，飞块地向屋外跑去。蹦啊!跳啊!小伙伴们看到了很是羡慕。我们家的生活水平在提升呢!
21、习作芳草地。
童话世界多么神奇啊!我们也来编写一个童话故事吧。编写之前想一想：故事里有哪些角色？事情发生在什么时间？是在哪里发生的？他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？
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