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随时随地学习
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1、选择下列题中都有一个字的注音是错的选项（ ）
A．荒（huāng）野
B．功（gōng）课
C．罚（fá）站
D．放假（jiǎ）
2、查字典：选择正确的字义，将序号填进括号里。
张：①使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开；②陈设，铺排；③扩大，夸张；④看，望；⑤量词。
(1)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。( )
(2)节日的晚上，到处张灯结彩。( )
(3)第一次进这个大商场，免不了东张西望。( )
3、“战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？”与此句意思相同的一项是（ ）
A．战士们没有离开他们的阵地，我也能离开自己的阵地。
B．战士们没有离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
C．战士们离开他们的阵地，我也不能离开自己的阵地。
D．战士们离开他们的阵地，我也能离开自己的阵地。
4、下面词语中，加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．处分 到处 处理
B．中毒 猜中 中奖
C．几乎 茶几 几百
D．假期 假装 假日
5、读句子，写出句子中带点词语的反义词。
（1）地面还是潮湿的，有很多的小水洼。( )
（2）落叶排列得并不规则，甚至有些凌乱。( )
（3）我一片一片仔细地数着。( )
6、照样子写词语
喜欢（讨厌） 犹豫（________） 愚蠢（_________） 镇定（________）
有名（闻名） 果然（________） 凉爽（_________） 高兴（_______）
7、我会仿照例句填空。
例句：（波光粼粼）的湖面
( )的小燕子 ( )的图画
( )的天空 ( )的春天
8、将下列句子工整规范的抄写在田字格里。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
9、课外阅读。
羊吃草的启示
我家后面有一片绿茵茵的草地,那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧,那聚精会神的样子,真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,有毒的“土香草”被留下了,鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的,永不怠倦地咀嚼着。几只羊吃过了草,在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根,这时又被送入口中,进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草实在有趣,可是要每个小孩子都能从中吸取教益,那该多好啊!我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗?同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢?对于我们周围的世界,分得清“土香草”和青草吗?特别是羊吃草那种不厌其烦、永不怠倦的精神,同学们做到没有呢?新的知识学完了,对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”,反复咀嚼呢?
我不止一次地观察羊吃草,也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样,那还有什么知识学不好呢?
【1】根据意思在文中找出相应的词语填在括号里。
(1)形容注意力非常集中。（_______）
(2)不嫌麻烦。（_______）
(3)永远不知疲倦地努力工作。 （_______）
【2】用文中的句子解释羊吃过草后的“翻草”现象。
_____________________________
【3】你从“羊吃草”中得到的启示是什么?
_____________________________
10、课内阅读《秋天的雨》（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤（bīnɡ bīn）纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shān shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频（pínɡ pín）频点头。
【1】给文段中带点字选择正确读音，打“√”。
【2】读了这段话，我仿佛看到了______的银杏树，_______的枫叶，________的田野，________的果树，还有着______、______、______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是_____________。
【3】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。
【4】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个比喻句。
【5】秋天的雨还会把颜色分给谁呢？联系生活发挥想象，仿照短文的句子也来写一写吧。
秋天的雨，它还把________给了________，_______________________，它真是神奇的魔术师！
11、课内语段阅读。
①把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的( )。
②列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成( )用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。
③他用显微镜观察水，看见______；观察牙齿，看见______。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“______”。
④他最早发现了( )，发现了一个全新的世界。
（1）选择合适的词填在①②④的括号里。
A．显微镜 B．微生物 C．放大镜
（2）选择恰当的内容填在③中横线上。
A．小人国
B．里面有一种从来没有见过的小东西
C．水里有许多小生命挤来挤去
（3）③中运用了( )的修辞方法。
A．比喻 B．夸张 C．拟人
（4）请你按照列文虎克玩的顺序重新排列上面的四段文字，正确的顺序是(填序号)________________。
12、阅读课内语段，然后答题。
《赵州桥》节选
①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
③赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。
【1】请结合选文内容，找出能表现赵州桥特点的三个词语。
（1）____ （2）____ （3）____
【2】选文第①自然段中“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指怎样的设计？它有什么作用？请简要叙述。
（1）“这种设计”指：____
（2）“这种设计”的作用：____
13、阅读短文，回答问题。
荷花（片断）
我忽然觉得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳随风（飘扬 飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）
【1】在文中的括号里选择正确的拼音和词语，打上“√”。
【2】在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你照着写两个这样的词。
翩翩起舞________ _________
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一句“打比方”的句子，并仿写一句比喻句。
【4】“我”为什么会忘记自己是在看荷花呢？
_______________________
14、□等等□老屋□□一个小小的声音在它门前响起□□再过二十一天□行吗□主人想拿走我的蛋□可是我想孵小鸡□我找不到一个安心孵蛋的地方□
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【1】给选文第1自然段的“□”里加上标点符号。
【2】“吱吱呀呀”是表示______的词，用在这里说明________________。
【3】概括故事内容，填空。
老屋为了_______________，多站了__________。
【4】请你评价选文中的“老屋”有什么样的品德。
____________________________________________
15、阅读短文，回答问题。
铺满金色巴掌的水泥道（节选）
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
【1】运用多种方法理解难懂的词语。
（1）运用联系上下文的方法，我认为“熨帖”的意思是_________________。
（2）运用联系生活实际的方法，我认为“凌乱”的意思是________________。
【2】“这更增添了水泥道的美”中“这”指的是（ ）
A．梧桐树
B．棕红色的小鸟
C．排列不规则，甚至有些凌乱的落叶
【3】选文画“﹏﹏﹏”的句子中“两只棕红色的小鸟”指的是____，从中我们可以体会到作者_________________的心情。
【4】下列说法是对画“ ”的句子的理解，对的打“√”，错的打“×”。
（1）因为雨天路滑，所以“我”想慢慢走，可是又担心会迟到。________
（2）如果不用担心上课迟到的话，“我”会尽情欣赏大自然的美。 _________
（3）侧面描写，表达了“我”的恋恋不舍之情。________
16、按要求写句子。
（1）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着。（缩句）
___________________________________
（2）太阳离我们很远。太阳看上去只有盘子那么大。（用关联词把两句话合并成一句话）
___________________________________
（3）例：椰子扑通一声掉进水里（照样子补充句子）
①儿子不理他，拾起圆帽子戴在头上，__________________________跑了。
②他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，_________________，树枝断了。
17、快乐读书吧。
童话世界无奇不有。本学期“快乐读书吧”推荐我们读童话故事，相信你读了不少童话故事，故事里的主人公肯定给你留下了难以磨灭的印象，请你选择一本给大家分享一下吧！
书名或篇名：《__________》，主人公：___________，内容：___________
18、照样子，补充句子。
例：小鸟在林中歌唱。
可爱的小鸟在林中欢快地歌唱。
国旗在校园里飘扬。
_________国旗在校园里__________飘扬。
19、修改下面句子中的5处语病。
写作业时被一到题难住了，想来想去反复思考，总是思路找不到。后来，冬冬耐心地给我讲解难题，终于解决了。
_______________
20、修改下列句子
1.他穿着一件红色的上衣，一顶蓝色的帽子。
_______________________
2.水面上飘着一片落叶。
_______________________
3.妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、黄瓜和西瓜。
________________________
21、习作
请你展开自己的想像，编写一个童话故事。写完后读给大家听，看谁编的最有趣。注意把内容写具体，把句子写通顺。题目自定。
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