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1、填入下面句子的关联词，最适合的一项是（ ）
英子的腿脚落下了残疾， 很自卑。
A.即使……也…… B.因为……所以……
C.只要……就…… D.不但……而且……
2、下列句子说法不正确的一项是（ ）
A．“众皆／弃去，光／持石／击瓮／破之”这句话的停顿是对的。
B．“凤凰树开了花，开得那么热闹”，这里的“热闹”是指凤凰花开得旺盛、鲜艳。
C．“天太冷了！”弟弟说，“真想抱个火炉呀！”这句话标点使用正确。
3、下列句子朗读停顿划分正确的是（ ）
A．足／跌没水中
B．足／跌没／水中
C．足跌／没水中
4、下列词语中，不是象声词的是_________
A．唧哩哩唧哩哩
B．滴滴答答
C．稀稀拉拉
5、根据读音写汉字，组成词语。
cōnɡ：____忙 ____明 ____慧
hū：____然 圆________ ____视
6、照样子，写词语。
①哗啦啦（ABB式）________、________、________
②一群一群（ABAB式）________、________、________
③急急忙忙（AABB式）________、________、________
7、读句子，写出带点词语的反义词。
（1）原野上、森林里的雪都融化了。 （______）
（2）过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。 （______）
（3）他犹豫了一会儿，终于有了主意。 （______）
（4）这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！（______）
8、与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
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9、课外阅读。
牛爷爷的告诫（jiè）
绿油油的草地上,牛爷爷正在低头吃草。突然,一只小昆虫误入了牛爷爷的牛角。
牛爷爷说:“小昆虫,你走错了方向,如果你不掉转回头,路会越走越窄。”
小昆虫不听劝告,继续走着。
“别走了,听我的话,不要白白浪费自己的时间和力气。”牛爷爷再一次劝说道。
“没关系,我想亲自去看看。”小昆虫坚定地回答。
小昆虫固执（zhí）地向前走着,但是脚下的路越走越窄,越走越黑,最后都难以容下小昆虫的身体了。
于是,小昆虫停下脚步,心想:是继续前进,还是掉头回去?犹豫了片刻,小昆虫决定掉过头来往回走。
牛爷爷高兴地说:“对了,快回来,不要再钻牛角尖了。”
这次，小昆虫听从了牛爷爷的劝告,经过一番跋涉（bá shè）,它惊喜地发现眼前出现了一丝光亮,道路越走越宽广。最终,小昆虫走出了牛角,一个光明广阔的世界呈现在它的眼前。
【1】题目中“告诫”这个词是什么意思呢？文中有两个词语跟它的意思相近，请你找出来，写在括号里。
告诫——( )( )
【2】在文中找到相关内容，选择正确答案。
（1）一只小昆虫误入了牛爷爷的( )
A．鼻孔 B．耳朵 C．牛角
（2）小昆虫不听牛爷爷的劝告，固执地向前走着，脚下的路( )
A．越走越宽 B．越走越窄 C．越走越长
【3】根据短文内容填空。
小昆虫停下脚步，心想：是继续_________,还是掉头_________？犹豫了片刻,小昆虫决定掉过头来往回走。最终，一个______________的世界呈现在它的眼前。
【4】这则故事告诉我们什么道理？下列说法最正确的一项是（ ）
A．做事不管对不对，都要坚持自己的想法。
B．做事不能钻牛角尖，要虚心听取别人的意见，路才越走越宽。
C．当你进入困境时，不要去管别人说了什么。
10、 可爱的中国
我们的祖国，山河壮丽，地大物博，像一个巨人，屹立在世界的东方。
我们的祖国地域广大。我国的地图就像一只骄傲的大公鸡，我国是世界上面积最大的国家之一。当我国北方的大兴安岭、小兴安岭进入冰天雪地的季节时，南方的海南岛上，却是鲜花朵朵，一片盛夏的景象。
我们的祖国物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、茶叶等年产量都居世界前列。在茂盛的大森林里，还有全世界小朋友都喜欢的大熊猫。、
我们的祖国山河壮丽。气势雄伟的万里长，是我们伟大祖国的象征，有神秘的神农架，巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山；还有世界闻名的滚滚长江，有哺育五千年中华文明的母亲河—黄河；波光粼粼的太湖、水平如镜的西湖，像一颗颗夜明珠把祖国点缀得格外美丽。
【1】从文中找到合适的词语填到括号里。
（______）的长城 （______）的黄山 （______）的西湖
【2】这篇短文是围绕哪句话来写的？用“________”在文中画出来。
【3】这篇短文的2～4自然段，主要写了中国______、_______、_______的特点。
【4】仿照第2～4自然段的样子，以下列句子为开头，围绕一个意思写几句话。
我们的校园干净整洁。
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11、阅读下面一组文本，完成下列各题。
选文1：
浓烟和烟囱
烟囱从早到晚不断地排出一股股浓烟。这本来就是烟囱应该做的事，所以他从来不声不响，更不为这件事自吹自擂。而浓烟不一样， 他从烟囱里冲出来的时候，总是大模大样、张牙舞爪、忽东忽西、
多可怜啊！你那样一动不动，不嫌乏味吗？我看你就像一根呆板的木头……你是什么时候站在我身子底下的？你注意到我高超的舞蹈了吗？你看了不觉得斩愧吗？”
烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。”
浓烟冷笑了声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我千变万化，你看我越来越大……”
浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中升腾。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。
烟囱仍然沉默地矗立着，准备继续排出新的浓烟。
选文2：
白帆和木桨
在宽阔的江面上．渔船撑起白帆顺流而下。
白帆鼓满了风，推送着渔船前进。它欣赏着自己在水中的倒影——就像巨大的白蝴蝶的翅膀，多神气！
于是，白帆嘲笑起躺在一旁的木奖：“船之所以能冲波踏浪，全靠有我这张帆！你呢？只会躺在那里睡懒觉！”
木桨一声不吭，好像真的睡着了。
傍晚，渔船要返航了。渔夫解开缆绳，卷起了白帆，接着拿起木桨划动起来，渔船便掉过头返航了。
白帆焦急地喊起来：“为什么要把我卷起来？”
“现在你该明白了吧？” 木桨带着哗哗的水声说，“每一样东西都有自己的用处。 ”
选文3：
橡树和芦苇
橡树和芦苇长期共同生活在一起，一天，它们技痒难熬，要比试一下谁的力量大。这时，一股狂风吹来，芦苇为避免被连根拔起，立即顺着风势把腰弯下。而橡树依然迎着狂风挺拔壁立，结果，被暴风吹折了树干。
橡树被风刮断了。它看见芦苇点损伤也没有，便问芦苇，为什么树这么粗壮、沉重，都被风刮断了，而芦苇这么纤细、软弱，却什么事也没有？芦苇回答说：“我们认识到自己软弱，为风头让路，因而避免了冲击；你们却相信自己的力量，进行抵抗，因而被风刮断了。”
【1】寓言是用虚构的故事来说明某个道理或教训，这三篇寓言都使用了__________的手法，把不同或者矛盾的双方安排一起进行比较，得出了相应道理。
【2】找出3篇寓言故事中的主要角色，说出人物不同的结局和寓意，完成表格。
| 故事中的 主要角色 | 人物结局 |
《浓烟和烟囱》 | ________ | ___________ |
________ | __________ | |
《白帆和木桨》 | ________ | __________ |
________ | _________ | |
《橡树和芦苇》 | ________ | _________ |
________ | __________ |
【3】在平时的阅读中，你还读过哪些寓言也运用了这种手法来写，向大家介绍一下吧！
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12、我爱阅读
猴子建筑师
①在大森林里，住着一位“聪明”的猴子。他声称自己曾经向著名的建筑师学过【工艺 技艺】，于是就以卓（zhuó）越的建筑师自居。
②猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣（lènɡ）住了。猴子却叨（dāo）念着:“笨蛋。”摇着头，背着手走了。
③猴子走到山坡下，看见兔子正在兴致勃勃地打洞。它歪着头看了看，不由叹口气（ ）唉，你的胆子太小了，挖这样小的洞，只想到安全，万一你站着出来怎么办？应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗（ ）兔子蹲在那儿，【疑惑 可疑】地眨着眼睛。猴子叨念着：“短浅。”摇着头，背着手走了。
④……
【1】用“√”标出【 】中正确的词语。
【2】联系上下文，我知道第①段中加点词“卓(zhuó)越”的意思是_________
【3】除了“卓越的建筑师”，我还能想到：卓越的( )
【4】读短文判断下列说法是否正确，正确的用“√”，错误的用“×”表示。
（1）猴子认为喜鹊和兔子在建筑方面都不如他。 ( )
（2）猴子让喜鹊口朝下筑巢，让兔子把洞挖小。 ( )
【5】第③段的括号所用标点正确的一项是（ ）
A．：“ ？”
B．，“ ？ ”
C．：“ ” ？
【6】根据第②段、第③段的内容，请你预测一下接下来会发生什么，写在横线上。
_____________
【7】短文第①段中说这是一只“聪明”的猴子，你认为这只猴子聪明吗？说说你的看法。
_______________
13、阅读理解。
尾巴
①下午放学，韦老师把全班同学留下来。②韦老师说：“你们觉得谁适合担任大队长？”③同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。④赞成的意见不必说了，反对的意见，归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走过……⑤韦老师听了这些言论，没有表态。⑥同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧——
“从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：‘你们为什么哭？’水族们说：‘龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。’艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：‘你没有尾巴为什么哭？’青蛙说：‘我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！’ ”
同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
赞同——________ 突然——_________ 从前——________
【2】将文中画横线的句子改成“被”字句。
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【3】文章题目“尾巴”具体是指什么？文中第一自然段的第___________句话告诉了我们。
【4】同学们听了，恍然大悟：“老师，您的意见我们知道了。”你认为韦老师的意见是什么？（ ）
A．因为雷鸣以前犯了错误，所以不能担任大队长。
B．一定要把过去做的错事藏好，不要被别人发现。
C．不必总追究别人过去做的错事，应该用新的眼光看待他。
14、阅读理解。
冬日里的海洪湿地
①海洪湿地公园位于滇池边，一年四季有着不同的风景。冬天的海洪湿地有着与众不同的美。
②天气变冷了，海洪湿地的树却变得愈发的茂盛，小鸟在葱绿的树枝上唱歌，为湿地增添了生气。
③我和妈妈来到湿地公园，看到湿地的尽头有一片密密的水杉林，密密的水杉林旁有弯曲的栈（zhàn）道……此时水杉退去了往日的翠绿，染上了一片朱红色。它们笔直，挺拔，像一个个战士站得整齐划一。水流穿梭其中，游人们划着小船不停在林中穿来穿去，好不惬意。
④向远处看去，这片湿地可称得上是层林尽染。满眼都是黄的、红的、橙的、绿的……最美的莫过于几株银杏树，金黄的叶片在阳光的照射下散发着金色的光芒，微风一吹，银杏叶纷纷落下，仿佛是一只只金色的小蝴蝶在翩翩起舞，美丽极了！
⑤湿地尽头就是滇池。来到滇池边，阳光下的湖面波光粼粼，把蓝天、白云、太阳都映在了水里。我高兴地对妈妈说 湖面像一面大镜子 让人分不清是天还是湖 空中的海鸥扑愣着翅膀一会儿俯冲，一会儿平滑，有时还会去争抢人们手中的食物。有几只海鸥在水里自由自在的游泳，欣赏自己在水里的倒影。
⑥冬日的湿地公园如此的美丽而诱人，如果你去了那，你会看到湖光山色，碧水蓝天，在你眼前会呈现出一幅迷人的生态画卷！
【1】找出你觉得有新鲜感的词语。
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【2】给文中划线句子选择正确的标点（ ）
A．， ！ 。
B．： “ ， 。 ”
C．： “； 。 ”
D．， ， 。
【3】文中第④自然段是围绕哪一句话来写的，请在文中用“﹏﹏﹏”划出来。
【4】请你观察下面句子的特点，试着往下写一写。
湿地的尽头有一片密密的水杉林，密密的水杉林旁有一条弯曲的栈道，
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15、课外阅读。
大熊猫
星期天,我跟爸爸到动物园去看大熊猫。
大熊猫的身体胖乎乎、圆滚滚的,像大绒球似的,真招人喜爱。大熊猫的毛很光滑,四肢和肩膀是黑的,身子和头是白的。它那一对圆圆的黑眼圈,格外引人注目。大熊猫走起路来东张西望的,再加上它笨重的身体,缓慢的步子,显得更加可爱。
动物园的叔叔、阿姨把许多嫩竹子放在院中,让大熊猫痛痛快快地吃。
1.照样子,写词语。
胖乎乎(ABB式)
痛痛快快(AABB式)
2.作者是从哪几个方面写熊猫样子可爱的?
16、课外阅读实践活动。
这个学期，大家读了《爱丽丝梦游仙境》这本书、在主人公爱丽丝的奇幻险经历中，哪个情景最吸引你，跟大家介绍一下。
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17、按要求写句子。
1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
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2.它不得不把身子缩成一团。（用加点部分说一句话）
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3.手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点部分说一句话）
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18、用下列词语造句。
（1）探出
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（2）攀登
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（3）长途跋涉
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19、修改病句。
（1）我的作业差不多写完了。
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（2）父亲站在树林里听鸟的叫声和鸟的气味。
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20、用我们学过的修改符号在原句上修改下列病句。
（1）下雨天，我们穿着五颜六色的黄雨衣回家。
（2）看着多彩的秋色，香甜的气味，我们知道秋天的大门已经悄悄打开了。
21、写作。
题目：《记一次诗词比赛》。
要求：1．以日记的形式，写一写比赛的全过程。
2．语句通顺，条理清晰，字数300字以上。
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