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随时随地学习
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1、下列加点字的读音全部相同的一组是（ ）
A．假期 假日 假装 狐假虎威
B．几乎 茶几 ##dot## 几百 窗明几净
C．处罚 处分 处理 和睦相处
D．子弹 反弹##dot## 弹弓 对牛弹琴
2、“您准备让我什么时候来取衣服——秋天？夏天？春天？”结合课文内容，这句话应读出（ ）
A．不能立马拿到衣服极度不满
B．想拿到衣服的欢喜
C．急切地想拿到衣服
3、夜书所见。给划线的字词选择正确的解释（ ）（填序号）
A．看见
B．看见的景物
C．发现
4、下列句子中标点符号用法错误的一项是（ ）
A．老师问：“同学们，你们谁来说说自己名字的含义？”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
D．“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。
5、我是写字小能手。
舞____________墙____________
够____________臂____________
6、课文整体梳理。
胡萝卜先生先后用他的长胡子帮助过_________________ 、 _____________。
7、经典诗文默写。
（1）_______________，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》）
（2）独在异乡为异客，_______________。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
（3）梅子黄时日日晴，_______________。（曾几《三衢道中》）
（4）_______________，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。（《火烧云》）
8、请用钢笔书写，比一比谁写的字更漂亮。
雀
票
铺 盖
9、阅读下面的短文，回答问题。
美丽的吻
几年前，在美国西雅图残疾人运动会上，九名在身体或智力方面有缺陷的孩子整齐地排在百米速跑的起跑线上。
枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲，他们并不是在奔跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩儿终于哭了。其他八个孩子听到男孩儿的哭声，放慢速度停下来，然后转身往回跑，无一例外。
这时，一个患有“恐低综合征”的孩子慢慢地弯下腰，在那个男孩儿的脸上轻轻吻了一下说□这会让你好些的□说完□他伸出手去搀扶那个男孩儿□那个男孩儿破涕为笑。然后，九个孩子手挽手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，一直持续了大概十分钟。我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有爱，就会在人生道路上赢得精彩。
【1】在第三自然段“□”内加上标点符号。
【2】小男孩儿摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“ ”画出来。
【3】患有“恐低综合征”的孩子对那个跌倒的孩子是怎么说的？怎么做的？在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
【4】当九个孩子手挽手走向终点时，那个在跑道上跌倒的孩子心里会怎么想？又会怎么做？请你预测故事的发展，写在下面。
_______________________
10、课内阅读。
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天……禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高处拔,从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。”
【1】仿写词语。
自言自语(ABAC式)_____ ______
【2】解释词语的意思。
筋疲力尽:_______________________________________________
【3】用加点的词语写句子。
_______________________________________________________
【4】种田人想出了一个什么办法?用“ ”画出来。
【5】这则寓言告诉我们______________________________的道理。
11、课内阅读。
小公鸡又喔喔喔地叫起来。
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声，吓得旁边的小母鸡都逃走了。
“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。你再试试，来！”小狗又试了一次，两次，三次，都没能成功。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
【1】给下列加点字注音。
滑稽______ 索性______ 咯咯______
【2】小公鸡面对不会叫的狗，它是怎么做的？
____________________________________
【3】读了选文，你觉得这是一只怎样的小狗呢？你是从哪里发现的？
______________________________________
12、课外拓展阅读。
_____________
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎（līn lǐng）着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“____。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”
小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里，它赶紧扔（rěn rēng）下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救（jiù jioù）上了岸。小猴和小牛跑来，大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴（xīn xìng）。
【1】给短文加上标题，填在文前横线上。
【2】画去文中带点字的不正确的读音。
【3】在文中找出下列词语的反义词。
勤劳—( ) 讨厌—( ) 伤心—( )
【4】在文中空白处填上恰当的语句。
【5】因为小猪以前___、__，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。
【6】小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？
_____
【7】读了这篇短文，你明白了什么道理？
_____
13、阅读短文，回答问题。
迷人的天鹅湖
我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1.在下列括号里填上合适的词。
（ ）的湖水 （ ）的树木
（ ）的草地 （ ）的小桥
2.短文第一自然段主要介绍了天鹅湖 ；第二自然段描写了天鹅湖 的景色，写了湖水、 、 、 和 ；第三自然段抒发了作者 的感情。
3.选择正确答案，打上“√”
A.短文主要讲了天鹅湖的美丽景色（ ）
B.短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。（ ）
C.短文主要讲了天鹅湖四周的景色。（ ）
D.短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。（ ）
4.这篇短文中你最喜欢的句子是：
14、我能阅读课外短文《西湖》做题。
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶（xiāng）嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边（扫视四周 极目远眺），只见湖的南北西三面是层层叠（dié）叠、连绵起伏的山峦（luán），一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕（shuò）大的银镜。一群群白鸥（飞过 掠过）湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛（yíng）洲、湖心亭、阮（ruǎn）公墩（dūn）,掩映在绿树丛中,（明净 干净）的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡（yí）呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛（wǎn）如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠（yōu）扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶（róng）化在月色里了。
【1】联系上下文，在括号里选择合适的词语打“√”。
【2】理解句子填空。
（1）划横线句子中的“天堂”指的是_____，该句是把____比作“天堂里的一颗明珠”。
（2）划波浪线句中子的“硕大”的近义词是__，这句话写出了西湖水面___、____的特点。
【3】根据短文内容判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。
（1）短文第4自然段是围绕“月光下的西湖，又是一番景象”这句话来写的。( )
（2）白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。( )
【4】本文描写了白天和____的西湖美景，都表达了作者____之情。
15、换伞
①早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
②好容易轮到我买了。我收起雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
③我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
④雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸——一个小妹妹正冲着我笑呢。“大哥哥，你把伞拿错了，这把才是你的。”我这才发觉，自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
⑤“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
⑥我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
【1】短文中出现了两把雨伞，一把是_______的，一把是________的。模仿着概括一下：围绕“伞”，第①自然段写了___________；第②自然段写了抓错伞扎进雨帘，第③—⑥自然段写了__________。
【2】借助关键词语能帮助我们理解一句话的意思，从第⑤自然段的“打补丁”一词中，我读出了：______________________
【3】感受文章生动的语言，积累喜欢的语句：“哟，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。”从这句话我感受到：_________________。
【4】第⑤自然段中，作者为什么觉得小妹妹甜甜的声音有点醉人？
____________________。
【5】第2自然段主要抓住了“我”的( )，第④、⑤自然段主要抓住了小妹妹的( )进行描写。
A. 神态 B. 动作 C. 语言 D. 心理
【6】下列说法不正确的一项是（ ）
A．从换伞这件事中，“我”看到了一个诚实守信，不占别人便宜的小妹妹。
B．一滴雨滴落在唇边，“我”觉得甜甜的是因为我买的点心是甜的。
C．“我”的伞是一把新伞。
D．“一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我隐速地移动着。”一句，可以看出作者观察很细致，短短的时间内，就看到了雨伞的颜色、质感和细小透明的雨丝。
16、根据《爱的教育》和《中国古代故事》，回答下列问题。
（1）读了《爱的教育》这本书，你最喜欢哪一位小朋友？他（她）有哪些优秀品质？
_________________________________________
（2）《画蛇添足》故事中，你明白了什么道理？
________________________________________
17、把句子写具体。
（1）岩石上长着珊瑚。 __________________
（2）海参蠕动。 __________________
（3）西北风刮过树梢。 __________________
18、句子训练营。
（1）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”字句）
___________________________________________________
（2）教室里响起了激烈的掌声。（修改病句）
__________________
（3）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
__________________________________________________________
（4）今天下雨了，我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”）
_______________________________________________________
（5）奶奶笑得_______________________________（把句子补充完整）
（6）__哎呀__狐狸说道__原来是这样__你这是给我设了一个圈套啊__（给句子加上正确的标点符号 ）
19、找出下面这段话的两处问题，进行修改。
五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来变成了深绿色逐渐。一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像花雨伞一把。
___________________________________________________________________
20、修改病句。
1．我追出去，爸爸己经走了。
__________________
2．今天早晨，我穿着校服和红领巾来到了学校。
__________________
3．秋天到了，奶奶家的果园里真热闹，有苹果、山楂、西红柿和梨。
__________________
21、习作天地。
题目：我来到了“小人国”
提示：有一天，我来到了“小人国”。“小人国”里什么都小，人只有我的脚趾这么大，城门还没有我的手掌大，房子就像一个乒乓球……我的到来，会给“小人国”带来什么趣事呢？请你发挥想象，把你在“小人国”的奇趣经历写下来。
要求：叙述清楚，条理清晰：想象合理，内容具体、完整；语句通顺、连贯；注意正确使用标点符号；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；不少于250字。
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