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随时随地学习
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1、下列词语中，不是近义词的一项是（ ）
A．湿润——潮湿
B．鲜艳——艳丽
C．详细——纤细
D．流利——流畅
2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）
A．沙拉沙拉 玩耍 建设 悄悄
B．刮风下雨 宝库 记栽 富饶
C．成群结队 蜘蛛 海滨 整洁
D．一本正经 钩鱼 有趣 街道
3、《拇指姑娘》里，拇指姑娘很有爱心，她救了
A．老田鼠
B．小燕子
C．癞蛤蟆
4、下列说法错误的一项是（ ）
A．“翩”“胀”“例”都是形声字。
B．“兔走触株，折颈而死。”“走”的意思是“奔跑”。
C．“因释其耒而守株。”正确读法是“因/释其耒/而/守株。”
D．“迟日江山丽、春风花草香。”迟日是太阳迟到了。
5、照样子，写出几个表示颜色的词语。
例：黄 黄乎乎
金 _____ 灰 _____ 红 _____
绿 _____ 白 _____ 蓝 _____
6、看拼音，写词语。
jiāo wài sàn bù xiōnɡ pú yǎng wàng
________ ________ ________ ________
huān kuài huò zhě yán hán kě xī
________ ________ ________ ________
zǎo cān gē zi dié huā lán jiě shì
________ ________ ________ ________
dào qiàn zhǔn bèi pàn zhe zuǐ ba
________ ________ ________ ________
7、比一比，再组词。
伸( ) 招( ) 踪( ) 怜( )
申( ) 召( ) 宗( ) 令( )
8、看拼音，写词语。
wǔ dǎo mó gu yuán rùn xiāng tí bìng lùn
lún chuán zhèn jìng lì hai zhēng qí dòu yàn
9、阅读《小蜗牛》，完成下面小题。
小蜗牛
森林里正在举行四年一度的运动会。
小蜗牛报名参加了田径比赛，尽管小蜗牛尽了自己最大的努力，但最终还是输了。
小蜗牛垂头丧气地回家问妈妈：“我们为什么一生下来就背着这又重又硬的壳呢？”妈妈答道：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能背着这硬壳爬行。”
小蜗牛又问：“那么，毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么不用背这个壳呢？”“因为她能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“蚯蚓哥哥也没骨头，也爬不快，更不会变，他为什么也不用背这个壳呢？”“因为蚯蚓哥哥会钻入土地，大地会保护他。”
听到这里，小蜗牛委屈地哭了：“呜呜，我们好可怜，天空不保护，大地也不保护……”
“所以我们有壳呀！”蜗牛妈妈轻轻拍着小蜗牛的头，语重心长地说：“我们用自己的壳保护自己，流自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地不算好汉。”
【1】本学期，你学到的理解词语的方法有：__________、__________、__________，“垂头丧气”在文中的意思是_____________。
【2】小蜗牛最终输了的原因是什么？
___________________
【3】妈妈告诉小蜗牛，下面两种动物没有又重又硬的壳的原因是什么？
（1）毛虫姐姐：________________________
（2）蚯蚓哥哥：________________________
【4】听了妈妈语重心长的一番话后，小蜗牛会怎样想？怎么说？又怎么做呢？给文章续写结尾吧。
_____________________
10、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
站在走廊上俯视，瞧，在那棵枝繁叶茂、已有百年历史的大樟树下，站着一队整齐的队伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只见他们右手轻轻一挥，便响起了清脆的声音：“咚咚咚，咚咚咚……”那铿锵有力的鼓点舞动着每一位腰鼓手的澎湃激情。
宽敞明亮的舞蹈房中，舞蹈队的同学们伴随着动听的音乐翩翩起舞，那美丽的舞姿有时像燕子从空中掠过，有时像流水婉转，有时像斜风细雨，让人驻足长留。
1．找出本文的中心句，画上横线。
2．第________段写的是升国旗仪式。
3．短文介绍了星期三的哪两种校园活动？
________________________________________________________________________
11、书最理解我
即使两个最好的朋友 ，都会有各自保守着的秘密。但我的朋友却不，她不能和世俗的朋友作比较，我把她看作我生命的一部分，必不可少，她用她的心交换我的心，这就是我的朋友——书。
在朋友的身上，当我看到那一个个滑稽（ ）的文字排成的段落时，我会开怀大笑，当我看到那一段段优美的文字组成的短文时，我会倾情神往，当我看到那一排排文字组成的悲壮的文章时，我会肃然起敬，热泪盈眶（ ）……
朋友理解我，我很清楚，不然，它怎么会在我心情不好时告诉我：生活不应该由泪作伴，失败也并不意味着扼（ ）杀成功！这世上没有永恒的不幸让你永久地闷闷不乐，不论遭遇到了何等残酷的厄（ ）运，何等不开心的事情，一切都会过去，在我孤苦无助时告诉我别心急，精心思忖，困难就如冬天，只是一段霜雪的历程，毋（ ）须回避，也无法回避，挺一下就过去了，阳光总在分雨后。在我茫然无措时让我别慌，继续保持稳定自若，勇往直前的心态，坚持自己的信念。
朋友和我相守十几年来，我每天都在和她交流，玩耍，虽然我并没有时时刻刻将它搂在怀里，但我却分分秒秒将她记在心中，时常回忆它对我说的话，胜不骄，败不馁（ ），永不放弃，坚持到底，十几年来即使我考试失败，她也不责怪，即使我伤害别人，她也不指责，而是让我为清楚自己的错误，鼓励我下次继续努力。
朋友告诉我，人生的道路不是平坦的大道，而是布满荆棘（ ）的崎岖山路，所以她时常提醒我，不经历风雨，怎能见彩虹，要想登上顶峰，不付出怎么会有收获。
有这样的朋友，我高兴。我爱朋友，朋友爱我，我读书，我快乐
（1）给加点的字注音。（9分）
（2）联系上下文理解词语。（4分）
永恒——
闷闷不乐——
（3）请你说一说对画线句子的理解。（3分）
（4）短文中我的朋友是谁？为什么说他是“我”的朋友？（3分）
12、课外阅读。
漓江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
【1】写出下列词语的反义词。
沉睡—（________） 安静—（________） 丰收—（________）
【2】读短文，补充词语。
色彩（ ） 颜色（ ） 热闹（ ）
生机（ ） 美不（ ） 丰硕（ ）
【3】在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
比喻句：_________________________________________________________
拟人句：_________________________________________________________
【4】短文的第1自然段与下文的关系是___________。
【5】短文按______顺序描写了漓江的景色。
13、阅读《丢失的东西》，完成练习。
丢失的东西
一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住箱子时，顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站起来走了。梨已稳稳当当地握在手里，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。
拿着梨，我心里老觉得不踏实：手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨……梨摊上的。”我脸发热了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸yán lì（ ）地说：“从小不学好，长大怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实好孩子！”我脸发热了，不好意思地笑了。
这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西——诚实。
选自2009《小学生作文选刊》 有改动
【1】“只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味”中“散”字的读音正确的是（ ）
A．sǎn
B．sàn
C．shǎn
D．shàn
【2】填入文中第二自然段“yán lì（ ）”的词语正确的一项是（ ）
A．艳丽
B．严厉
C．眼力
D．严历
【3】“手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？……”这是人物的（ ）描写。
A．语言
B．动作
C．神态
D．心理
【4】下列问句中与其他三个不同一类的一项是（ ）
A．手里的梨怎么办呢？
B．这梨是从哪来的？
C．从小不学好，长大怎么得了？
D．我到底丢失了什么？
【5】“我”找回了爸爸所说的丢失的东西是（ ）
A．诚实
B．自信
C．自尊
D．爱心
【6】与 “明天把梨送回去，把丢失的东西找回来！”相照应的句子是__________________
【7】文中两次出现“我脸发热了”分别是为什么？
第一次脸发热是因为_______________________________
第二次脸发热是因为_______________________________
14、 花坛
我们校园里有一座花坛。花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……
每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。有黄的，有白的，还有红的。
在这许多菊花当中，我最喜欢的一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。叶子也是深绿的，像张开的手掌。最引人注目的是那一朵朵红菊花。花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！
【1】这篇文章一共有（_____）个自然段。
【2】描写菊花颜色的词语有：____、___、____。
【3】从文中抄出你喜欢的四字词。
______、_____
【4】把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。
_________________________________。
15、阅读理解。
读书让我长知识
书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是很奇妙；地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……
书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……
书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……
书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……
书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！
【1】写出下列词语的近义词。
领略——( ) 奇怪——( ) 智慧——( )
【2】用“ ”画出最后一段的比喻句，句中分别把书比作 、 。
【3】通过学习这篇文章你明白了什么道理？
_____________________
16、按要求写句子。
（1）《赠刘景文》的作者是宋代诗人苏轼写的。（修改病句）
________________________
（2）梧桐树的落叶平展地粘在水泥道上。（改写成比喻句）
________________________
（3）“雨一来，花儿们就放假了”你喜欢这样的表达吗？（照样子写一写）
清风一吹，_______________。
（4）例：王老师急得直跺脚。（仿写句子）
弟弟高兴得_______________。
17、说说下面加点的词语表达的意思。
(1)听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。
联系上下文理解，“憧憬”指__________________。
(2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。
词语分解，体会意思：形容_____________________。
18、句子模仿秀。
1．秋天的雨，是一把钥匙。（仿写句子）
__________________，是_______________。
2．这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。（缩句）
_______________________
3．它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。（用加点词语写一句话）
______________________
4．黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子）
洁白柔软的云像________________
19、修改病句。
（1）我们看到了草原上成群的牛羊，鞭子的轻响。
________________________________
（2）每天早上，张丽总是首先第一个来到学校。
________________________________
（3）我以经写完作业了。
________________________________
20、请修改句子中的错误。
（1）我的思索在茫茫宇宙中穿梭。
______________
（2）在童话的世界里，动物、植物、花朵和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
______________
21、习作
第一单元：记人
题目：我的老师
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