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随时随地学习
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1、加点的词语使用错误的一项是（ ）
A. 同学们只知道摇头晃脑地背书，却一点儿也不知道书上写的是什么意思。
B. 小豆豆一本正经地告诉大家，自己已经长大了。
C. 萌萌最近得了重感冒，嗓子发了炎，整个人变得哑然失笑。
D. 丁小闹拿着自己的成绩单，提心吊胆地等着妈妈回来。
2、《花的学校》一文的作者是（ ）
A．泰戈尔
B．叶圣陶
C．安徒生
3、下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．今年暑假，我见到了波澜壮阔的大海。
B．健康的生活从细嚼慢咽开始。
C．他踢足球扭伤了脚，同学们立即七上八下地把他抬进医务室。
D．听到超市搞半价促消活动，人们便争先恐后地挤进超市抢购物品。
4、《山行》《赠刘景文》《夜书所见》这三首诗描写的是（ ）季的景色。
A．春
B．夏
C．秋
D．冬
5、照样子加偏旁，组成新字填在括号里组成词。
召：介(绍) (招)集 奴：（______）力 发（______）
此：这（______） （______）草 卜：（______）人 （______）倒
6、辨一辨，再组词。
历____ 险____ 夸____
厉____ 检____ 夺____
7、根据学过的内容填空。
1．当我们在江上顺流而下，看到天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势，便会吟诵__________写的《望天门山》中的“__________，__________。”
2．《饮湖上初睛后雨》的作者是__________代的__________，诗中含有比喻的两句是“__________，__________”。他把__________比作__________，展现了西湖无与伦比的美，表达了作者_____________________之情。
3．我们要学会关爱别人，《墨子》中这样说：“爱人若__________。”我们还要和人友好相处，因为“__________，暖于布帛；__________，深于矛戟”。我们生气时也要学会控制情绪，做到“__________不贰过”。
4．这个学期我们跟随课文走遍了祖国的大江南北，我们一起去湖南省，与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的__________，别有一番情趣。还有南海的__________，北国的__________，连广东__________的海滨小城，也是个可爱的地方。
8、日积月累。
强弱在于力，胜负在于理。
与人善言，布帛：以言，深于矛戟。
《早发白帝城》朝辞白帝间，千里江陵还。
猿声啼不住，已过万重山。
9、阅读理解。
《坚定的锡兵》节选
①这时一只住在下水道里的大耗子出现了。
②□你有通行证吗□耗子问□把你的通行证拿出来□
③可是锡兵一句话也不回答，只是把自己手里的毛瑟枪握得更紧。
④船继续向前疾驶，耗子在后面跟着。看看他那副张牙舞爪的样子！他对干草和木头碎片喊着：“抓住他！抓住他！他没有留下过路钱！他没有拿出通行证给我看！”
⑤激流越来越大。在下水道的尽头，锡兵已经可以看到前面的阳光了。不过他又听到一阵喧闹声——这声音可以把胆子大的人都吓倒。想想看吧，在下水道的尽头，水流汇进一条宽大的运河里去了。这对锡兵来说是非常危险的，就像我们被一股巨大的瀑布冲下去一样。
【1】本文作者是丹麦的______。
【2】请在第2段“□”中填上标点符号。
【3】通过读原文，你知道接下来锡兵怎样了？请选出正确答案（ ）
A．被一条大鱼吞到肚子里了
B．被一个小男孩救上岸
C．沉到宽大的运河里了
【4】读了原文，锡兵给你留下了怎样的印象？文中的哪句话也可以看出来？请用“ ”画出来。
10、阅读训练。
秋天的雨（节选）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】请在选文中正确的读音下面打“√”。
【2】根据选文内容，填写表格。
中心句 | 景物 | 颜色 | 描写 | 我的感受 |
（______） | 银杏树 | （______） | 像一把把小扇子 | （_____） |
（______） | 红色 | （______） | ||
田野 | （______） | （______） | ||
（______） | 橙红色 | 你挤我碰 | ||
（______） | 紫红的、淡黄的、雪白的…… | （______） |
【3】这段话的结构是( )。
A.总分 B.并列 C.总分总 D.递进
【4】小明将“美丽的菊花在秋雨里频频点头”这句话抄在了自己的摘录本上，你喜欢这句话吗？写写原因。____________________
【5】秋天的雨还会把颜料送给谁？发挥想象，仿照选文中的句子写一写。
它把__________给了__________，____________________。
11、课内阅读。
美丽的小兴安岭
①冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝（ xī qī）盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏（ cáng cháng）在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散（ sǎn sàn ）散步，看看春天是不是快要来临。
【1】给加点字选择正确的读音，打上“√”。
【2】仿照“又松又软”“又肥又厚”，再写两个这样的词语。
_________________ _________________
【3】这段话描写了小兴安岭_______（季节）的景色。一共写了______种动物，分别是___________________。
12、课外类文阅读。
寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，他们各自都有着自己伟大的理想和抱负。“我要走遍世界，去欣赏最美的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢？这可难住了两只小田鼠。“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。他们终于找到了传说中的智慧老人。他们向智慧老人说明了来意，老人没有说什么，只是分别给了他们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问他们种子的情况。
【1】请你预测杰克是怎么保存种子的。
__________________________________________
【2】请你预测吉米是怎么保存种子的。
________________________________________________
【3】杰克不解地问：“我把种子保存得很好，为什么我却没找到实现理想的途径呢？”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，如果你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
说说你对“孩子，理想就像这粒种子，如果你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的”这句话的理解。
_______________________________________
13、课外阅读。
传说很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，它看见一只大雁在空中自由飞翔，十分（羡慕 仰慕）。于是，就请大雁教它学飞，大眼高兴地答应了。
学飞是一件很（艰苦 痛苦）的事情。知了怕吃苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它很不虚心，只听了几句就不耐烦地说：“知了！知了！”
大雁教给它本领，它只试几下，就自满地（说 嚷）着：“知了！知了！”
秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起高飞，可是，它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候 知了眼望着万里长空 只见大雁远飞 真（懊悔 追悔）自己当初没有努力学习 可这时已经晚了 只好叹着气说 迟了 迟了
【1】给短文起个合适的题目，加在文前横线上。
【2】选择文中括号里合适的词，在合适的词语下画“√”。
【3】给短文最后一段加标点。
【4】知了没有学会飞，是因为：
⊙_____________________________
⊙_____________________________
【5】知了没有学会飞，那它是怎么想的？又是怎样说的？它说的话是什么意思？
__________________
14、河蚌和水鸟
河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。
河蚌和水鸟，一个被放在盆中，一个被关在笼子里。夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪动着。但是它爬得太慢了，爬了大半天也没爬出屋。水鸟虽然有善于飞翔的翅膀，此时却不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得梆梆响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。
“跑？休想！”渔翁一边警告一边走了过来，一看水鸟还在笼子里待着，可盆里的河蚌却不见了。他扭头一看，发现河蚌正缓缓地向屋外爬呢！“你想溜？也没那么容易！”说着又把它抓起来扔进盆里，回去睡觉了。
河蚌眉头一皱，计上心来，小声说：“水鸟老兄，咱们应该互相帮忙才对……”水鸟连忙点头称好。
夜幕再次降临了。河蚌小心地爬了出来，用自己锋利的外壳打开了笼子，水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开有力的翅膀向外飞去了。
顷刻间，它们便消失在茫茫夜色中。
【1】河蚌和水鸟是怎样被渔翁捉住的？
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【2】河蚌和水鸟第一次逃生为什么没有成功？ （ ）
A．河蚌爬得慢，渔翁很快就抓住了。
B．水鸟的嘴没有河蚌那么尖利，打不开笼子。
C．它们没有相互合作，各管各的。
【3】文中的“水鸟老兄，咱们应该互相帮忙才对……”省略号省略了什么？联系上下文，请你想想，河蚌想出了什么主意？
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【4】作者写这篇文章的目的是想告诉我们 （ ）
A．人人有自己的长处和短处，只要发挥自己的长处就可以了。
B．做事前要多动脑，要做到心中有数。
C．如果能团结合作、互相帮助，就没有做不到的事情。
15、重点段落品析。
蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！”
1.你喜欢这群蚂蚁吗？理由是什么？
2.你喜欢这只蚂蚁队长吗？为什么？
16、本单元的四篇课文都是童话，你在课外一定也看过不少童话故事吧！你最喜欢的童话故事是：________________，说说你喜欢这个童话故事的理由：_________。
17、精彩补白。
（1）本学期你一定读了很多本书，你最喜欢的一本书是《_________》，主人公是_________。
18、谚语名言背一背。
（1）老师经常教育我们：“赠人玫瑰，____________”。哪怕一个微不足道的微笑，也能给别人带来快乐。
（2）美术课上，同桌没带水彩笔，我把自己新买的水彩笔借给了她。因为我知道：“帮助别人的人，________________________。”
（3）发明家爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的____________。”你还背诵积累了哪些名人名言，请写出自己最喜欢的一句：______________。
19、修改病句。
（1）小红从小养成了热爱劳动。
____________
（2）我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
_________________
20、修改病句。
学校种植园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。李老师穿着一件灰色上衣，一顶草帽正在给蔬菜烧水。
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21、第一单元：记人
我的老师
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