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随时随地学习
随时随地学习
1、将下列短语依次填入句中的“_____”上，最为恰当的一项是（ ）。
①什么样的青春最辉煌 ②什么样的年龄最理想 ③什么样的心灵最明亮
④什么样的人生最美好 ⑤燃烧的青春一片光芒 ⑥奋斗的人生快乐无穷
⑦开放的年龄千枝竞秀 ⑧纯洁的心灵晶莹透亮
__________？鲜花说， _______________。_______________？太阳说， _______________，_______________？月亮说， __________。__________？海燕说， _______________。
A．①⑤②⑦③⑧④⑥
B．③⑧④⑥②⑦①⑤
C．④⑥①⑤③⑧②⑦
D．②⑦①⑤③⑧④⑥
2、下列各句中加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．死去元知万事空（本来）
B．九州生气恃风雷（依靠）
C．随意春芳歇（歇息）
D．聒碎乡心梦不成（声音嘈杂）
3、下列句子中没有语病的一项是( )
A．总而言之，统而言之，这一辈子读到的中外的文艺作品。
B．吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。
C．张强虽然学习成绩好，而且他一点也不骄傲。
4、写出下列词语的近义词。
手舞足蹈——（ ） 高雅——（ ） 蔓延——（ ）
衣衫褴褛——（ ） 荣耀——（ ） 推荐——（ ）
5、在括号里填上合适的词。
( )的骨朵儿 ( )的女子 ( )的月亮 ( )的感觉
6、看拼音写词语。
lǜ tǎn tiān fù jì diàn chū xi páo zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
7、我会看拼音写词语。
chóu xiè huǎng huà xiāo huǐ yǐn bì
（______） （______） （______） （______）
bēng tā xī han zhèn dìng fáng ài
（______） （______） （______） （______）
8、孙悟空的的第一个师傅是_______，大闹天宫后被如来佛祖压在_______。
9、阅读大舞台。
_________
草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雾里，分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁般的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。
断炊了，在他的干粮袋里，也只剩下几块青稞饼。此刻，他迈着艰难的步子向前走着。那匹小马，他让腿伤化脓的战士骑上。他那消瘦的脸上，浮现出严峻的神态——不远处，又有两名战士正倒在“路”旁。
“好同志，不能倒下！”他奔过去，弯下身子，拍一拍战士的肩头。“首长，走……不动了。”那战士喘着气，望着眼前这位魁梧的中年人，轻声说：“两天，没吃了。”
他听着，眉梢颤抖了一下，默默地从干粮袋里掏出那几块青稞饼，分塞给战士：“吃吧！吃吧！不吃，就走不出这草地了。”
当他的身影渐渐消融在雨中时，一个战士捧着青稞饼，眼窝里闪着泪的波光，问：“他是谁呀？“不知道。”另一位战士回答道：“反正是一位首长，不是师长，就是政委。”
进入草地第七天了。晚上，部队准备宿营了，司令员喝了一大碗苦涩的野菜汤，借着马灯微黄的光，打开一张军事地图，警卫员走近他的身旁，递给他一个纸包：“一个战士留下的，临终时说，一定要交给首长。”他轻轻打开纸包：呵，那是几小块青稞饼。
【1】给短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。
【2】用“/”划去下列带点字的不正确读音。
喘(chuǎi chuǎn)气 颤(zhàn chàn)抖
【3】用“________”画出文中的一个比喻句。
【4】文中的“他”是指( )。
A.政委 B.司令员 C.小战士
【5】为什么那几块青稞饼又回到了“他”的手中?( )
A.因为青稞饼不太好吃。
B.因为战士们宁愿自己饿死，也要让司令员活下来，以带领队伍走出草地。
【6】对短文的中心概括最恰当的是( )
A.表现了司令员平易近人、关心爱护战士的品质。
B.赞扬了红军队伍中互相关心、互相爱护的优秀品质。
10、课文览胜。
（1）《捅马蜂窝》中，作者深深自责后悔的句子是
（2）《我没有钓住那条鱼》中，叔叔的哪句话最让“我”难忘？
11、阅读。
半截钱里的父爱
大学学费每年要6000元。
“我连假钱都没有一张。”爹说。吃饭时，爹不是忘了扒饭，就是忘了咽饭，眼睛睁得圆鼓鼓的，仿佛老僧入定，傻愣愣地坐着。“魂掉了。”娘心疼地说。
“在这边住茅草屋，去那边也住茅草屋算了！”突然，爹自言自语，说完，扔下筷子，放下碗，径直出去。
我知道，爹准备卖掉为自己精心打造多年的寿方。在我们土家族聚居的大深山里，做寿方是和婚嫁一样重要的事情，老人们常满脸严肃地对后生小子们叮嘱：“宁可生时无房，不可死时无方（棺材）。”山寨人一生最大也是最后的希望，便是有一副好寿方。
爹的寿方因为木料好、做工好、油漆好，在方圆几十里数第一。听说爹要卖，穷的富的都争着要买。
当天下午，一位本房叔父以2500元的高价买走了爹的寿方——爹最后的归宿。
“不反悔？”叔父又一次喜滋滋地问。
“不反悔！”爹咬着牙，紧紧捏着拳头。
当我离家上学时，竟有“巨款”5500元！另外，亲戚们这个10元，那个20元，学费总算勉强凑齐了。
爹送我，一瘸一拐的——在悬崖烧炭摔的。
四天以后，到了千里之外的北京，报过到，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。他脱下鞋子，摸出剩钱，拣没人的地方数了三遍，四百一十七元五角，他全给了我。我蜷缩在床上，像只冬眠的动物。大学还有四年，生活费还差一大截儿，一想到这里我就魂不守舍，没心思闲逛。
八月的北京，三十多度，很“暖和”。爹和我挤在窄窄的单人床上，我不知什么时候睡着了，又好像一整夜都没睡着。当我睁开眼睛时，天已大亮，爹早已出去了。
中午爹才回来，满头大汗，脸上却没有一点血色。
“给，生活费。”推推躺在床上的我，爹递给我一沓百元纸币。
我疑惑地看着他。“今早在街上遇到了一个打工的老乡，向他借的。”爹解释。“给你600，我留了200块路费。我现在去买车票，下午回去。”说完，又一瘸一拐地出去了。
他刚走，下铺的同学便问我：“你爸有什么病？我清早在医院里碰见了他。”
我明白了——父亲在卖血！
下午，我默默地跟在爹的后面，送他上车。列车缓缓启动了，这时，爹从上衣袋中摸出一张皱皱巴巴的十块钱，递给站在窗边的我。我不接。爹将眼一瞪：“拿着！”
我慌忙伸手去拿。就在我刚捏住钱的一瞬间，列车长吼一声，向前疾驰而去。我只感到手头一松，钱被撕成了两半！一半在我手中，另一半随父亲渐渐远去。望着手中污渍斑斑的半截钱，我的泪水夺眶而出。
仅过了半个月，我便收到爹的来信，信中精心包着那张半截钱，只一句话：“粘后再用。”
我握着那沉重的半截钱，虽然只有半截，却足够我受用一生！
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
魂不守舍：___________________
污渍斑斑：__________________
【2】请你根据对文章的理解，判断下列选项对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）到了千里之外的北京，报过到，爹厚厚的“鞋垫”变薄了。鞋垫之所以变薄，是因为路程太遥远，鞋垫都被磨平了。( )
（2）八月的北京，三十多度，很“暖和”。这里的“暖和”仅仅指天气暖和。( )
（3）爹后来给“我”的600元生活费，其实是他卖血得来的。( )
【3】文中划横线的句子是对父亲的_________描写和___________描写，从这句话中你体会到父亲怎样的内心世界？
____________________
【4】本文主要讲述了三件事，请你根据例子，给前两件事拟定小标题。
( )——( )——（邮寄半截钱）
【5】“我握着那沉重的半截钱，虽然只有半截，却足够我受用一生。”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。
___________________
12、课外阅读
童年的旋律
一想起童年,我的耳际便立刻回响起一首首童谣……
爸爸经常告诉我,我刚咿呀学语的时候,每天上午奶奶总是把我搂在怀里,一边拉着我的小手,一边轻轻唱道:"小呀么小儿郎,背着书包上学堂……"唱到来劲儿时,奶奶总爱跟着节奏,用双手比着各种动作,逗得我张开小嘴,咯咯地笑个不停。
妈妈也时常告诉我,每天 晚上,奶奶总要把我抱在怀里,一边轻轻抚着我的小脑袋,一边低声哼着:"摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……"她用那洋溢着慈爱的童谣,把我送入一个个甜蜜的梦乡。
夏天的夜晚,奶奶喜欢拉着我到家门口的草地上乘凉,月光下,有时她拉着我的手,指着月亮吟道:"月儿弯,月儿圆,月儿弯弯像小船,月儿弯弯像圆盘。"星空下,有时她和我数着星星,一起快活地唱着:"天上星,地上灯,星儿眨呀眨眼睛,灯儿亮呀亮晶晶……"那明月、繁星、草地,还有祖孙俩的童谣,伴随着我度过了许多难忘的夏夜。
奶奶肚子就像一个童谣的篓子,掏不完,唱不尽。每一支歌儿都把我带进奇妙的童话世界,每一首童谣都蕴涵着奶奶深深的爱,每一个旋律都充满着奶奶无限的情。
如今奶奶已年近八十,她那根根银发,条条皱纹,仿佛就是十几年前的那一支支儿歌,一首首童谣。望着她那苍老而慈祥的面容,我似乎又回到了荡漾着歌和充满着爱的童年时代——童年的旋律是我最美好的记忆。
（1）根据短文内容填空。
咯咯地（ ）快活地（ ）
深深的（ ）无限的（ ）
根根（ ） 条条（ ）
（2）“咿呀学语”是什么意思？
_____________________________________
（3）文章写了作者_________的事情，主要写了_________和_________，那一首首童谣伴随作者走过了_________的童年时代。
（4）童年的旋律指的是什么？
__________________________________________________________________________
13、读下面片段，完成下列题目。
传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，①是中华儿女和睦相处、撷手发展的共同家园，是中华民族声声不息的不竭动力。②中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中（百里挑一 绝无仅有 难以想象）的延续至今的国家。③一个重要原因就是中华文化具有坚强的生命力与内在的活力。
【1】第①句中有两处错别字，请你将修改意见写在下面的横线上。
___________改为___________ ___________改为___________
【2】根据语境，第②句所给的三个词语哪一个最符合语境？在你认为正确的下面打“√”。
【3】句子③是一个病句，请将正确的句子写在下面的横线上。
_________________________
14、阅读理解
明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，尤其喜爱历史，立志要编写一部翔实可信的明史。但由于他家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。有一次，为了抄一点史料，竞带着干粮走了一百多里路。经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。
…………
经过4年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿，特地到了都城北京。在北京的那段时间，他四处( )，广泛( )前朝的逸闻，并亲自到郊外去( )历史的遗迹。他一袭破衫，终日( )在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
【1】在选文中的括号里填上合适的词语。
【2】用“________”画出选文第二自然段中具体描述《国榷》的句子。
【3】“有一次，为了抄一点史料，竟带着干粮走了一百多里路。”这句话中的“竟”字能不能去掉？说说你的理由。
_____________________________________
【4】为了表现谈迁治学的刻苦和信念的坚定，作者运用了大量的数据，你能说说这样写有什么好处吗？
______________________________
【5】请你全面地谈一谈主人公谈迁能名垂青史的原因。
__________________________
【6】照样子，写一写。
(1)面对一袭破衫的谈迁，我要对他说：生活的困苦动摇不了您经历了20多年风雨洗礼的信念。
面对________的谈迁，我要对他说：_____________________________________________。
(2)面对428万4千字的新《国榷》，我要对它说：你是谈迁用生命撰写的。
面对________的新《国榷》，我要对它说：_______________________________________。
15、类文阅读。
苏 武 牧 羊
西汉大臣苏武，奉命出使匈奴，被扣留。匈奴君主单（1）于多次威胁利诱，许以丰厚的俸禄和高官，劝其投降（2），苏武严词拒绝了。
单于见劝说没有用，就决定用酷刑。当时正值严冬，天上下着鹅毛大雪。单于命人把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水，希望这样可以改变苏武的信念。时间一天天过去，苏武在地窖里受尽了折磨。渴了，他就吃一把雪；饿了，就嚼身上穿的羊皮袄。过了好几天，单于见濒临死亡的苏武仍然没有屈服的表示，只好把苏武放出来了。
苏武被流放到了人迹罕至的贝加尔湖边。在这里，单凭个人的能力是无论如何也逃不掉的。唯一与苏武作伴的，是那根代表汉朝的使节和一小群羊。苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能够拿着它回到自己的国家。这样日复一日，年复一年，使节上面的装饰都掉光了，苏武的头发和胡须也都变白了。直到19年后，苏武才回到了自己的国家。
【1】加线字选择合适的读音。
（1）A、dān B、chán C、shàn （_____）
（2）A、jiàng B、xiáng （_____）
【2】“严词拒绝”的意思是__________________。面对单于一次又一次的威胁利诱，苏武会这样说道：“________________________________________________________！” （ ）
A. 礼貌地拒绝；你们不要再劝我了，我是不能投降于你们的
B. 用很高的声音拒绝；你们不要痴心妄想了！我是不会投降于任何人的！你留住我的人，也留不住我的心，我的心将永远与大汉在一起
C. 用严厉的话加以拒绝；你们不要痴心妄想了！我是不会投降于任何人的！你留住我的人，也留不住我的心，我的心将永远与大汉在一起
【3】“单于见劝说没有用，就决定用酷刑。”这里的”酷刑”指的是_______，而苏武_______。 （ ）
A. 把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水；改变了信念
B. 把苏武关入一个露天的大地窖，断绝提供食品和水；濒临死亡仍然不屈服
C. 让苏武吃雪、嚼羊皮袄；受尽折磨
【4】单于先许以高官厚禄，后又施以酷刑，他前后的做法可以用“__________”这个成语来形容。 （ ）
A. 想尽办法 B. 威逼利诱 C. 不择手段
【5】苏武的信念是什么？ （ ）
A. 苏武每天拿着这根使节放羊，心想总有一天能够拿着它回到自己的国家。
B. 苏武想凭个人的能力逃出去。
C. 苏武一心想坚持着活下去。
【6】下列对短文内容理解正确的是（ ）（多选）
A. 短文表现了苏武不畏强权、忠贞不屈的精神。
B. 短文表现了苏武非常爱国且不向挫折屈服低头的精神。
C. 短文表现了苏武不怕孤独和困难，与使节和羊群作伴，终于等来了救援。
16、课内阅读。
跳水（节选）
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
【1】说说文中加点词的意思。
心惊胆战：_________________________________
【2】选文属于故事的（起因 经过 结果）部分（用“√”选出）。用一个小标题概括选文内容：___________________
【3】过去了“四十秒钟”，为什么“大家已经觉得时间太长了”？
_______________________________________
【4】在那个危急时刻，船长是怎么做的？他为什么这样做？
_______________________________________
【5】用“______”画出描写船长语言的句子，从中可以看出船长是一个___________、_________、__________的人。
17、阅读理解。
______________________
我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。
今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个桔子，叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这桔子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你试试吧！”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢，笑得那么甜。
【1】写出下列词的近义词。
将信将疑 （______________） 肯定 （______________）
【2】不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。
______________________________________________________________________。
【3】“突然，我想出了一条妙计” ，“妙计”的字面意思是____________________；我使用这条妙计的目的是________________________；从中体现了_______________________。
【4】给文章加上题目，写在短文前的横线上。
【5】联系自己的生活实际，简要地写一件你与亲人之间相互关爱的事，不超过五十字。
______________________________________________________________________
18、阅读。
风雨中的菊花
（1）年后的天灰蒙的，没有一丝风，乌云压得很低，似乎要下雨，就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。
（2）多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。
（3）“太太，行好。”声音吸引了他的注意力循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。
（4）“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。
（5）真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处罚。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习……
（6）多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。
（7）“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
（8）树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。卖花姑娘认出是多尔先生，忙打招呼。
（9）这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。
（10）“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
（11）“要我们送给什么人吗？”
（12）“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”
（13）“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。
（14）小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。
（15）这个小男孩还蛮有情趣的，多尔先生很惊讶。
（16）火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。
（17）火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了……
【1】要想用较快的速度读完本文，以下选项中不可取的一项是（ ）
A．当看到故事中出现小乞丐时，我产生疑问：小乞丐和“风中的菊花”有什么关系？文章讲了一个怎样的故事？于是，我就带着这些问题继续往下读。
B．读到第（2）自然段中的“生计”我不太理解，但没有停下来，就继续往下读了。
C．读到（6）自然段时，我关注到了“难过”“掏出”“递给”这些描写多尔先生心理和动作的关键词，从中看到了多尔先生的为人。
D．读到第（14）自然段，小乞丐为什么是“虔诚”地接过花？我要多读几遍，联系上下文来好好研究研究。
【2】阅读时，关注文章描写的场景，可以帮助我们更好地走进人物的内心。请你读读文中描写小乞丐的几个场景，完成填空。
小乞丐 ( ) ( ) 公墓祭奠
多尔先生 ( ) 惊讶 ( )
经过这样的梳理，我知道短文主要讲了这样一个故事：__________________。（字数不少过50个字）
【3】写人则如见其人，写景则如临其境，细节描写对表现人物、记叙事件、再现环境都有着极其重要的作用。下面请按要求品析，完成练习。
（1）文中两处画横线的句子，主要抓住小男孩的______进行描写，刻画了一个______的小男孩形象。
（2）文中有多处环境描写，第（16）自然段带点的句子也是环境描写，联系上下文你认为此处环境描写最主要的作用是( )
A．介绍了天气情况 B． 衬托人物心情 C．烘托“小乞丐”的形象
（3）第（4）自然段中小乞丐用来买花的“每校硬币都磨得亮晶晶的”，作者强调硬币“亮晶晶”的用意是__________________。
（4）对第（16）自然段“只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更是单薄”的理解比较恰当的一项是( )
A．这句话通过人物的动作和外貌描写，写出了他沉重的心情。
B．这句话通过人物的动作和心理描写，写出了他的严肃、认真。
C．这句话通过人物的动作和语言描写，写出了他走路的专注。
D．这句话通过人物的动作和神态描写，写出了他悠闲的心情。
【4】下面选项中，关于这篇短文结尾的特点描述最为恰当的一项是（ ）
A．呼应开头
B．饱含深情，意犹未尽
C．总结全文，深化主题
19、 发光生物：萤火虫
①说起发光生物，萤火虫算得上是“明星物种”了。
②古人很早就认识了萤火虫。在《礼记》中，“萤”被解释为“飞虫营火”，把会发光的昆虫统称为“萤”。其实会发光的虫子，可不止萤火虫一家，现在只有鞘翅目萤科下的种类，才称得上是正宗的萤火虫。
③萤科是个大家族，世界上已经发现了2000多种，热带、亚热带和温带地区，只要不是太干旱，都不难找到它们的踪影。大多数萤火虫，体型也就1厘米左右，最明显的“家族标志”是腹部末端的白色发光器。一般雄萤有两节，雌萤只有一节，荧光就是从这里发出。为适应黑暗环境，萤火虫一般还长着超大的复眼，大到几乎占满整个头部。
④萤火虫属于全变态类昆虫，一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。人们只看到成虫点亮黑夜，其实萤火虫的整个“虫生”，都光辉闪耀——有的萤火虫卵快要孵化时，就能发出荧光。
⑤从卵中孵化的萤幼虫，身体扁平，体表色深，配上尾部的荧光，造型就像外星异形，完全看不出成萤的样子。按生活环境，萤幼虫可以分为水栖型和陆栖型。水中生活的幼虫，有的每个“腹节”的侧面，长有一对呼吸鰓，因此能在水下呼吸。萤幼虫食量巨大，主食蜗牛、蛞蝓及小型昆虫。有些种类的幼虫，在腹部末端也有发光器，但不同于成虫的“荧光条”，幼虫一般是“荧光点”。成体萤火虫，靠荧光传达“情话"，但对未成年的幼虫来说，发光又是作何用呢？其实是用来“防身”的：遇到胆小的捕食者，突然闪光就能吓退它们。要是碰到“老司机”，这一招就不灵了。但萤幼虫当然还有后招：危急之际，幼虫身上的腺体，会分泌出重口味液体，形成“生化护盾”。万一碰上个“愣头青”，非得咬一口，幼虫体内的有毒血液，也能让“愣头青”恶心加呕吐。下次再碰到闪荧光的虫子，想想之前的难受劲儿，自然绕道而行。
⑥幼虫吃够的“本钱”就会钻入土中化蛹。萤蛹已经有了成虫的轮廓，有的种类只在尾巴尖儿发出淡淡的荧光，有的则是一身荧光服。
⑦虽然顶着“萤火虫”的头衔，但在萤科家族中，却有几位成员徒有虚名，压根不会发光。按成虫活动时间的不同，萤家族又分为日行性、夜行性和日夜两行性。只有在晚上活动的种类，发光才有意义。而对于白天出动的萤火虫，发光纯属浪费体力。要是追溯家族史，莹火虫的祖先原本不会发光，还是在白天活动，全靠信息素传递信息。最早是幼虫习得发光技能，在晚上警示敌人保护自己，并把荧光改进成炫酷的交流方式，这才转战夜场生活。此时荧光取代了信息素，成为虫间交流的主流方式。
【1】为什么说萤火虫的整个“虫生”是光辉闪耀的？联系全文，分若干要点阐述(如1.2.3……)。
___________________________________________
【2】第⑤自然段“要是碰到‘老司机'，这一招就不灵了”中的“老司机”具体指的是什么？简要说说萤幼虫是怎么对付“老司机”的？
___________________________________________
【3】根据文章，判断下列信息是否科学，对的画“√”，错的画“×”。
A.古人认为的“萤”比现代科学界认定的“萤科”范围要宽广。 （ ）
B.所有昆虫的一生都要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。 （ ）
C.水栖型萤火虫的每个腹节侧面长有一对呼吸鳃，因此能在水中生活。（ ）
D.夜晚，荧光是萤火虫之间互相交流的主流方式。 （ ）
【4】联系文章，体会下列句子删去加点部分后对原句意思表达影响最大的是哪一项？（ ）
A. 幼虫吃够的“本钱”就会钻入土中化蛹。
B. 按生活环境，萤幼虫可以分为水栖型和陆栖型。
C. 现在只有鞘翅目萤科下的种类，才称得上是正宗的萤火虫。
D. 世界上已经发现了2000多种，热带、亚热带和温带地区，只要不是太干旱，都不难找到萤火虫的踪影。
【5】联系文章看，你认为《发光生物：萤火虫》与《萤火虫家谱》这两个题目，哪个更加合适？或者还有更好的一个题目？请联系文章具体内容，阐述你的观点与理由(至少要摆出2点理由)。
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20、按要求改句子。
(1)蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)
(2)当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩。 (用加点的词语仿写句子)
(3)我把那张钞票交给他。(改为“被”字句)
21、照样子，写出语句的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
（廉颇对蔺相如不服气）
5G网络是第五代移动通信技术的简称，其数据传输速度可达每秒10GB，比4G网络的传输速度快10倍以上。举例来说，一部1G的电影可在4秒之内下载完成。
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22、将下列陈述句改成反问句
①人们还是想出了许多制服它的办法。 ②这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”。
23、习作。
一个 的人。
要求：
（1）先把题目补充完整，如“助人为乐、热爱劳动、热爱运动、勤俭节约、风趣幽默……”
（2）写的时候要选取典型事例。
（3）运用本学期学到的多种方法表现人物特点。
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