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随时随地学习
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1、下列谐音歇后语有误的一项是（ ）
A．外甥打灯笼——照旧（舅）
B．咸菜烧豆腐——言（盐）而无信
C．梁山泊军师——无（吴）用
D．用孔夫子搬家——净是输（书）
2、下面加点字注音有误的一项是（ ）
A.便宜（pián） 间隔（jiàn） B.勉强（qiáng） 花冠（guān）
C.龟裂（jūn） 更改（gēng） D.悄然（qiǎo） 美差（chāi）
3、［巧对对联］现有一副对联，上联是“池中荷叶鱼儿伞”，适合作为下联的一项是（ ）
A．岸上麻叶伸绿掌
B．梁上蛛丝燕子帘
C．山上新月半亭风
D．半场杨柳拂楼台
4、加偏旁组字、组词。
夸 （ ） （ ） （ ）
舌 （ ） （ ） （ ）
由 （ ） （ ） （ ）
5、想象画面，体会这些场景描写的作用。
1.看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
_________________________________
2.空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。
__________________________________________
6、仔细听短文，完成练习。
1．根据短文内容填空。
（1）兰州作为___________的重镇，位于东去西来的文化交流中心。
（2）在国际气象界，“二十四节气”已经被誉为“_________________”。
2．请写出两个你知道的节气名称_________________、_________________。
3．根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”
（1）二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践。 （____）
（2）大型纪录片《二十四节气》，不是兰州本土电影。（____）
7、我国是个历史文明古国，古人为我们留下了不少至理名言，至今还有益于我们后人。让我们穿越时空隧道，去聆听智者的声音吧。
1.道家始祖 告诉我们“合抱之木， ； ，
； ， 。”意思是说，做什么事，都要脚踏实地，一步一个脚印。
2.儒家创始人是 。在《 》一书中用“ ”告诉我们要学会取长补短。
3.要想取得成功，就要学会面对挫折和困难，孟子告诉我们：故天将降大任于斯人也，必先 。
8、查字典，填空。(3分)
“充”用音序查字法应先查音序______，再查音节______。“充”在字典里有以下四种意思：①满，足；②装满，塞住；③担任；④冒充。在下列词语中，“充”各表示什么意思？(填序号)
充耳不闻( ) 充当( ) 充数( ) 充分( )
9、阅读短文，回答问题。
我是电
我是电，我是电，哈哈！我唱着欢快的歌儿来啦！
喂！小朋友，我的本领可不小，人们缺我就会恼！也许你认为我在吹牛吧！我啊，既不是吹牛，也不是王婆卖瓜——自卖自夸，这是千真万确的，如果你不信，就听我来讲讲：你们生活在缺我不可的时代。一座城市，如果没有我，咳！那简直是不堪设想的。城市会瘫痪，工厂得停工，电灯不能亮，电车开不动，广播成哑巴，电视无图像，就连你那宝贝电动玩具，也动弹不得呀……。
我究竟是从哪里来的呢？很久以前，一个叫富兰克林的人发现了我。后来又有好多勤奋的人利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“太阳妈妈”的能量转化给我，这就是人们通常所说的“火力发电”“水力发电”“太阳能发电”。
呵！想起来了，还得向你介绍介绍我们电的两大家族：那就是正电荷家族和负电荷家族。你用丝绸摩擦玻璃棒时所产生的电荷，是正电荷，那么，许许多多正电荷的团体，便是正电荷家族喽。而用毛皮摩擦橡胶棒时，所带的电荷便是负电荷，许多负电荷组成的团体，当然就是负电荷家族了。不得不提醒你，我们有一个特别古怪的脾气：同一家族的内部，彼此勾心斗角、互相排斥，而不同的两个家族之间却能和睦相处，互相吸引。这就是人们通常所说的“同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引”。
我通常是脚踩着钢丝前进的，我的行走可快呐！最快时1秒钟就能飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。
但是，有的时候我也十分苦恼。人们如果不小心碰上了我，轻则会麻木，重则会身亡。你们在用我时，线路可千万不能接错，我穿的橡胶皮衫也千万别弄破。在家用器具上多了一根尾巴套的便是地线，使用时通入地下，那安全性就大多啦！如果使用我时万一碰上了我，该怎么办呢？第一，切断电源。第二，给碰上我的人进行人工抢救，使他起死回生。
【1】阅读本文时，你运用了哪些提高阅读速度的方法？（写两种）
______________________________
【2】写出下列词语的近义词。
古怪——( ) 勤奋——( )
【3】根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“我”是被一个叫富兰克林的人发现的。( )
（2）人们利用科学的方法，把“火爷爷”“水奶奶”“人妈妈”的能量转化给我。( )
（3）“我”的家族分为正电荷家族和负电荷家族，不同家族互相排斥，同家族之间才能和睦相处。( )
【4】“我通常是脚踩着钢丝前进的，我的行走可快啊！最快时1秒钟就能飞奔30万公里，只有光伯伯的速度才能和我相媲美。”的意思可以概括为______________________________
【5】第五自然段运用了___________和______________的说明方法，写出“我”___________________的特点，这样写的好处是_____________________________
【6】使用“我”时，如果不小心碰上了“我”应该怎么办？
___________________________________
10、阅读园地
把自己忘了的人
陆勇强
①她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。
②孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸气一样蒸发了。
③但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门口， 着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。
④这样的寻找持续了20年。
⑤20年后，她家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说：“这伞太小了，女儿用不着了。”
⑥这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。
⑦她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了——在邻县一个普通的农户家中。
⑧她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好， 。
⑨20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。
⑩在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。
【1】联系文章内容思考，文中第③自然段横线上应填的词语是（ ）
A．看
B．瞧
C．窥视
D．打量
【2】联系上下文思考，在文中第⑧自然段横线上填写上合适的句子。
【3】文中画“ ”句使用了_______的修辞手法，其作用是_______________
【4】这是一位怎样的母亲，请你结合短文内容谈一谈。
________________
【5】联系上下文说说短文最后一句话在文中的作用，并谈谈你对这句话的理解。
________________
11、阅读短文，回答问题。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”，旁边走来个乘( )凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着( )了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有说也说不出来，见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹( )马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像是在等有人骑到它背上，它才站起来似( )的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸展开了，马脖子也长( )了，一条马尾巴( )可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模( )糊了。
（1）给加线的字标出读音。
（2）从文中找出五种表示颜色的词语，写在横线上。
（3）请在文中用“ ”画出一个排比句。
（4）下列说法正确的有( )
A．乘凉的人说老人“必要高寿”的原因是老人的身体很健壮。
B．第1自然段中各种人、景、物的变化都是火烧云映照的结果。
C．“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”这句话是比喻句。
D．空中出现的那匹“马”其实就是看的时间久了，自己在脑海中想象出来的。
12、根据课文内容填空。
（1）通过本文的学习，我觉得谈迁是个 的人。我知道像他这样面对困难不屈不挠，最终获得成功的人还有 、 等。
（2）“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念,希望之就会驱散绝望之云。”这句话中的“希望之光”是指 ，
“绝望之云”是指 。
13、我会读。
人生百年，几多春秋。向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。
时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一下热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。
然而，时间是宝贵的。虽然它限制了人们的生命，但人们在有限的生命里可充分地利用它。鲁迅先生说过，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤劳的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。
【1】这段话主要写什么？表达了作者怎样的感情？
________________________________________________________________________
【2】鲁迅先生的话形象地写出了什么？
________________________________________________________________________
14、根据课文内容填空。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
【1】这段文字描写的是作者童年时代（______）的场景。
【2】作者用了哪些动词来表现这个场景？把动词写在下面。
__________________________________________________
15、材料一：
景阳冈（节选）
武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
【1】文中画“ ”的句子是对武松______和______的描写，从中可以体会到武松______的特点。
【2】短文写“大虫”的进攻主要有三招：______、一掀、______。
【3】武松是怎样应对“大虫”进攻的？他为什么这样应对？
____________
【4】作者重点描述这一部分的用意是（ ）。
A．介绍老虎有捕食绝技。
B．呼应前文，表示武松后悔了。
C．为文章增加趣味性。
D．表现老虎凶猛残暴，非常难打。
16、阅读短文,回答问题。
纪晓岚巧戏和珅
纪晓岚和和珅是一对冤家,平时嘴斗,其实心斗。一清一贪,同朝为官。某日早朝,众臣正等待上朝,工部的金尚书跑过来告诉和珅,工部失火,损失严重,能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板,尽管去建,而并不问其他。
恰好纪晓岚从旁走过,和珅素知纪晓岚大才,平常他常在皇上面前以才欺人,自己没少受他的气。这次上朝尚早,何不出一对联难难他?也好解解气。和大人便借这次工部失火之事出了一联:“水部失火,金尚书大兴土木。”(工部有时也称水部)一件很平常的火灾和灾后重建工作,被和大人一句话概括了。这上联的独特之处在于把金木水火土五行(xínɡ)全加了进去,就事出联,不可谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。岂知纪晓岚先端详和珅一会儿,说:“和大人虽然是北方人,但是面色白皙,与南方女子可媲美。”和珅以为他真的对不出了,正要嘲笑,纪晓岚随口说出了下联:“北人南面,和中堂什么东西?”和珅当即目瞪口呆,气得一句话也说不出。这次又吃亏了。
原来纪晓岚也知道工部失火了,他正想奏明要严查此事,不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好,借此机会骂他一通,让他警醒一下。 纪晓岚的对联也别出心裁,东西南北中全在里面,巧用“东西”二字,狠狠骂了和珅一顿。
1.联系上下文,解释下列词语。
目瞪口呆:
别出心裁:
2.和珅对联中的“五行”指的是 。
3.纪晓岚及和珅的对子好在哪里?
4.你从这个故事看出纪晓岚是个怎样的人?
17、课外阅读。
游圆明园遗址
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我和家人一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园。
继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊，圆明园！你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。
【1】认真读文章，填空。
（1）作者在圆明园遗址看到了威武的__________，嫩绿的__________，盛开的_________，怒视着远方的______________，通过描写这些景物，抒发了作者_______________________。
（2）作者写福海公园的美，首先写了湖水的三个特点：________________、________________、_________________；接着写了湖周围的______________像个大托盘。通过描写这些景物，抒发了作者___________。
【2】文中的过渡段是第_______自然段，它在文中起_____________________的作用。
【3】找出文章的中心句，用“____”画出来。
【4】你认为该不该重建圆明园？为什么？把你的理由写下来。
________________________________________
18、阅读《把笑脸带回家》，完成练习
①那年上学，我要交一大笔学费，正发愁着。父亲回家对母亲说，他下岗了。母亲听了就流泪，父亲却笑着安慰母亲。我气愤地说：“你还能笑得出来？这学我不上了！”母亲哭得更凶了。
②父亲失去工作的第二天就去找新工作。他骑着一辆破自行车，每天早晨出发，晚上回来，进门总是笑嘻嘻的。
③一天，父亲进门笑着说：“工作找好了，明天就上班。”第二天早晨，父亲穿了一身破衣服走了。晚上回来，蓬头垢面，浑身都是泥浆。我一看父亲的样子，嫌弃地端着碗离开了饭桌。父亲笑了笑说：“这孩子！”第二天，父亲回家时穿得干干净净，脏衣服夹在自行车后面。
④两个月后，建筑工程完工，工程队解散了，父亲又骑着自行车早出晚归地找工作，每天早晨准时出发，天黑了才回家。一天，父亲骑着一辆旧三轮车回来，说是要当老板。我对母亲说：“就他这样的，还当老板？”此后，父亲整天骑着他的破三轮车拉着货，像个猴子一样到处跑。他还经常去我的学校送货，让我很是难堪。要是在路上碰见骑三轮车的父亲，他就冲我笑一下，我却装作没有看见，不理他。
⑤有一天，我在放学路上看见前面围了好多人，上前一看，是父亲的三轮车翻了，车上的电冰箱摔坏了，父亲一手摸着电冰箱，一手抹眼泪。我从没有看见父亲哭过，见他这个样子，慌忙往家里跑。等我带着母亲来到出事地点时，父亲已经不在那里了。晚上，父亲进门还是笑嘻嘻的，像什么事也没发生一样。母亲问：“伤着哪没有？”父亲说：“什么伤着哪没有？”母亲说：“别装了！”父亲忙笑嘻嘻地说：“没事，没事！处理好了，吃饭。”第二天一早，父亲又骑着三轮车走了。母亲说：“儿子，你爸爸虽然没大本事，可他一心为这个家，要尊敬你爸爸。”我点了点头，第一次觉得他是那么可敬。
⑥就这样，父亲每天都在外面奔波。我暗暗下决心，一定要考上大学，报答父亲。考上大学时，父亲就是用这辆三轮车，挣够了我的学费。这时，我真想骄傲地告诉同学们，这就是我的父亲。
⑦在车站告别时，我再也忍不住了，哭着喊了一声：“爸爸！”但接下来除了大哭，却一句话也说不出来。父亲仍是笑嘻嘻地说：“这孩子，哭什么！”
【1】根据短文内容，连线。
父亲的表现 “我”的感受
下岗后仍笑着 嫌弃
工作回来都是泥浆 难堪
骑车去学校送货 敬佩
摔坏冰箱却装着没事 骄傲
挣够了“我”的学费 气愤
【2】第③段，父亲回来后“浑身都是泥浆”的原因是：______。第二天回家却“干干净净”的原因是：______。这样的变化突出了父亲_____。
【3】第⑤段，画横线的部分属于_______描写，父亲翻车后哭泣是因为______。下文的“晚上，父亲进门还是笑嘻嘻的”则是因为_________。
【4】第④段中写道“他还经常去我的学校送货，让我很是难堪”，而第⑥段中则写道“我真想骄傲地告诉同学们，这就是我的父亲”。作者为什么前后有这么大的变化？
_________________
【5】第⑦段中“我再也忍不住了，哭着喊了一声：‘爸爸！’但接下来除了大哭，却一句话也说不出来。”如果你是作者，你想对爸爸说什么？请写下来。
_____________________
【6】文中画波浪线的句子描写的都是父亲的笑，这样写的好处是：_____________。
19、阅读理解。
梁思成的故事
李辉
①一个旅游观光者，其实永远是健忘的。每到一处景观，他会惊奇、会兴奋，但一转眼，这些惊奇和兴奋，又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。他们眼中的古塔也好，古刹也好，充其量不过是形状有差异、年代有远近的建筑。
②对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中，永远是有生命的物体。一砖一瓦，一根立柱，一处斗拱，一幅雕像，都是活生生的存在。当他攀登本塔时，当他考察一座座石桥时，当他观看北京城墙时，他决不是一个冷静的旁观者，而是将自己的全部生命，与他所接触的对象融为一体了。
……
③“‘建筑，是一种艺术，因而它在某些方面是人类或建造者的表现。”一位英国学者说。
④梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步，从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识，走进了包容历史与现实的人类精神。这样，他对建筑历史的描述，已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值，因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。
⑤人们一般都愿意以无比钦佩的心情，提及梁思成在二次大战期间为日本名城奈良免遭轰炸所做出的努力。对于一般人来说，这的确是难以想象的举动。他和全民族都遭受日本侵略带来的痛苦，而他的妻子林徽因的弟弟，作为一名中国军队的飞机驾驶员，就牺牲于对日空战之中。国耻家恨，都完全可以让他对美军轰炸日本本土感到高兴。
⑥然而，梁思成想得更远、更深。他是一个冷静的历史主义者。在烽火连天的岁月，在仇恨很容易支配人们一切行为的时刻，唯独他，依旧把热爱倾注在人类古建筑上，他知道，地球上的所有文化遗产，都属于人类。
⑦在美军炮火开始猛烈轰炸日本本土时，梁思成却立马赶到美军设在重庆的指挥部，向美军上校布朗森递交上一份日本文化名城奈良的古建筑图纸，并要求保护奈良城。为什么呢？正如梁思成所说：“要是从我个人感情出发，想到国人的苦难，我是恨不得炸日本人，然而，一种职业与历史责任感，让我冷静下来，建筑是社会的缩影，民族的象征，但绝不是某一民族的，而是全人类的结晶。像奈良唐招提寺，是全世界最早的木结构建筑，一旦炸毁，是无法补救的。”
（有删改）
【1】第②段在结构上有什么作用？
______________________________
【2】梁思成眼中“古建筑”的含义与一般游览者眼中的“古建筑”的含义有什么不同？
_______________________________
【3】第⑤自然段中，作者为什么说“人们一般都愿意以无比钦佩的心情”提及梁思成？
______________________________
【4】“梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂”，你认为这个“灵魂”的具体内涵是什么？
___________________________
【5】阅读全文，你认为梁思成是一个怎祥的人？
__________________________
20、句子百花洲。
（1）请加下面的句子改为陈述句。
两个人贩子拿着五块大洋来领幺妹，正好被刚从田里回来的许世友碰上。
改为陈述句：
（2）请将下面的把字句改为被字句。
“清乡团”的头目知道许世友就在附近，顿时吓得脸色苍白，暗中把许母放了。
改为被字句：
（3）请将下面的句子缩句，并保持意思不变。
许世友站起来为母亲擦去眼泪，理理头发，毅然转过身，随部队走了。
缩句为：
21、根据要求写句子。
（1）请用动静相结合的方法，把下面的句子写具体。
公园的草丛里蹲着一只小猫。
_______
（2）寒假即将来临，阅读作业尤为重要，请设计一条能打动人的宣传语，让大家都能积极阅读吧！
_______
22、按要求或照样子写句子。
（1）人有耻，________________。（把名言补充完整）
（2）我想到故乡苇坑上面和水中的那个月亮。（缩句）
___________________________________________
（3）这么久不见，你的脾气还是________________________。（填上恰当的歇后语）
（4）孩子走到横木那头，拿到帽子。孩子难以回转身来。（用关联词语合为一句话）
___________________________________________
（5）（把句子补充完整）
________________________，就像________________________。
（6）她红扑扑的脸上眼睛一闪一闪的，好像明亮而美丽的珍珠在闪耀。睫毛又密又长，尤其黑，像被浓墨染过似的。粉红色的发带在头上一颠一颠的，仿佛飞舞的彩蝶。（照样子，写一写你熟悉的一个，人的外貌）
____________________________________________
23、习作。
“您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献……”这是对人类灵魂工程师的赞美，请你回忆一下，你的哪位老师给你留下的印象最深？请你写下来，注意通过一两件事表现人物特点，适当选用不同的描写手法。题目自拟，不少于400字。
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