连江2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

1、这面句子中，是比喻句的是（ ）。

A. 当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋里呼叫，但我已经顾不得别的了，

B. 小笼子上有一个整齐的口子，像是用剪刀剪的。

C. 突然间，好像有什么东西拽我的钓线，旋即一下子将拖到深水之中。

D. 这里最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬。

2、下列词语中，加点字的读音不正确的一项是（       ）

A．丢三落四（luò）

B．默而识之（zhì）

C．削弱（xuē）

D．教诲（huì）

3、书写全部正确的一组词语是（       ）

A．平衡       协调       允诺       商议       同心胁力

B．俯冲       呼啸       防碍       隐蔽       难以置信

C．乖巧       清秀       玲珑       光滑       心旷神怡

D．感激       酬谢       稀罕       亲蜜       震天动地

4、根据课文内容填空。

《少年中国说》（节选）是梁启超先生于1900年写成，虽过去100多年，但我们能隔着时空感受到当时梁先生的热切期望与强烈的信念：“故今日之责任，不在他人，___。___，少年富则国富，___，少年独立则国独立，___，少年进步则国进步，___，少年雄于地球则国雄于地球……年轻一代人的努力与否，关乎着祖国的命运与前途，所以我们一定不负韶华，努力拼搏！

5、看拼音写词语。

píng héng   zhì liáo   chēng zàn   qǐ  dí

（____________） （____________）  （_____________） （____________）

piāo  yì   xiē  liáng cí tuì gāo  bǐng

（____________） （____________）  （_____________） （_____________）

6、组词。

熏（  ） 杭（  ） 孤（  ）

黑（  ） 抗（  ） 狐（  ）

7、根据所学内容填空。

（1）观察，智慧最重要的能源。黄昏的空中偶见_________，更是乡居生活中的___________。那是青澄的__________，而且具有生命了。

（2）诗句背后藏着诗人的情和理，《枫桥夜泊》中的“ ______________，________。”表达了诗人内心的孤独与凄凉：《蝉》中的“ ____________，非是藉秋风。”暗示了诗人高洁清远的品行志趣：《观书有感）》中的“_____________？___________。”道尽了持续学习的重要性。

（3）“居安思危，_______。”告诉我们要节俭，“一粥一饭， _______；半丝半缕，___________”强调的是生活要简朴，要养成好习惯。

（4）《猎人海力布》中海力布具有__________的特点，《牛郎织女》中牛郎具有____________的特点，《将相和》中蔺相如、廉颇的特点分别是______和___________。（填写四字词语）

8、查字典填空。 

9、课内阅读。

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】这段话讲的是：______________________。

【2】加点的“浸”字说明了什么？

___________________________

【3】“好香的雨”指的是_____________________。

【4】下面的两句话应该读出什么语气？

（1）妈，怎么还不摇桂花呢？_______

（2）啊！真像下雨，好香的雨啊！________

10、阅读

__________________

袁绍不由得叹息道：“可惜我的上将颜良、文丑还没到，要是他们中有一个在这里，还用怕他一个华雄！”话音未落，台阶下就有一人走出来大声说：“小将愿意去把华雄的头砍下，献给各位！”

大家抬眼看去，只见这个人身长九尺，胡子长二尺，丹凤眼，卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。袁绍问：“这个人是谁？”公孙瓒（zàn）回答说：“他是刘备的弟弟关羽。”袁绍接着又问：“这个人现在是什么官职？”公孙瓒回答说：“跟着刘备做马弓手呢。”听到这话，袁绍的弟弟袁术在大帐里大声呵斥道：“你这家伙是欺负我们这些诸侯手下没有人吗？你一个小小的马弓手，居然敢胡言乱语。给我打出去！”曹操见了急忙阻止，对袁术说：“公路你先不要发火，这个人敢说出这样的大话，一定有他勇略过人之处。就让他出去试试，如果失败了，再责罚他也不迟。”袁绍说：“派一个马弓手出战，这不是让华雄看我们的笑话吗？”曹操说：“这个人仪表不凡，华雄怎么知道他是干什么的？”

关羽在帐下听完后说：“如果我打不胜，请你们砍了我的头。”曹操听了很是欣赏，叫人烫酒一杯，让关羽喝了之后再去和华雄打。关羽对曹操说：“酒先放在这里，等我去杀了华雄再回来喝。”说完提起大刀走出营帐，飞身上马而去。不一会儿，列位诸侯听到远处传来惊天动地的鼓声与呐喊声，好像天崩地裂了一样。大家大惊失色，不知道发生了什么事。正想让人去打听情况，就听到马脖子上挂着的铃铛的响声，不一会儿就到了中军帐前，关羽手里提着华雄的脑袋，扔到了地上。此时，那杯酒还是热的。后来有人写诗赞誉关羽：

威镇乾坤第一功，辕门画鼓响冬冬。云长停盏施英勇，酒尚温时斩华雄。

（有删改）

【1】给短文选个合适的题目。（       ）

A．关羽过五关斩六将

B．关羽千里走单骑

C．关羽温酒斩华雄

【2】短文改写自______写的长篇历史演义小说《______》。我还知道这部书与长篇小说《______》《______》《______》合称“四大名著”。

【3】作者是怎样写关羽和华雄的战斗场面的？用“______”画出来，并说说这样写有什么作用。

________________________________________

【4】读一读，连一连。

曹操       勇猛无敌

袁术       识大体、顾大局、识才爱才

关羽       心胸狭窄、骄横无理

【5】你还知道关羽的哪些故事？请写两个。

________________________________________________

11、阅读

两茎灯草（节选）

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

【1】看到严监生伸着两个指头，众人都猜测了什么？根据选文内容将表格补充完整。

【2】在赵氏之前有好几个人猜测严监生为什么“伸着两个指头”的原因，而没有一下子就让赵氏来说，作者为什么这样写？

________________________________

【3】严监生临死前努力地伸着两个指头，从这个细节中可以看出他什么样的性格？

________________________________

【4】原著《儒林外史》中有这样的情节：有一天，严监生的朋友赵财去看严监生，舍不得买礼物，就拿了一张纸，剪出一条鱼送给了严监生。严监生收到纸鱼，会有怎样的表现和回应呢？请发挥想象写一写。要用上两种描写人物的方法，表现出严监生的特点。

严监生收到这条纸鱼，________________________________

12、课外阅读。

虎门销烟

1839年6月的一天，广州城沸腾起来了。城门边张贴着一张大布告，人们纷纷前来观看。有人大声读着：“钦差大臣林则徐，遵照皇上御旨，于6月3日在虎门滩将收缴的洋人鸦片当众销毁，沿海居民和在广州的外国人，可前往观瞻……”老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”

6月3日那天，成群结队的百姓，穿着节日盛装，敲锣打鼓，起劲儿地耍着狮子舞着龙；孩子们用竹竿挑着一串串鞭炮，噼里啪啦，震耳欲聋。浩浩荡荡的人流，从四面八方向虎门滩涌去。

虎门滩人山人海，水泄不通。

虎门滩高处，挖了两个十五丈见方的销烟池。池子前面有一个涵洞，直通大海；后面有一条水沟，可以往里灌水。池子周围搭了几个高台，林则徐等文武官员，在高台上监督销烟。

销烟民夫先把池子灌上水，然后把一袋袋海盐倒入池内，又把每包烟土切成四块，扔进水里，等烟土泡透后，再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿，池子像开了锅似的，黑色的鸦片在池子里翻来滚去，一团团白色烟雾从池子里往上蒸腾，弥漫了整个虎门滩。围观的群众欢呼雀跃。在雷鸣般的欢呼声中，通向大海的涵洞被打开了，销毁的鸦片被咆哮的海水卷走了。

许多外国商人看到这惊心动魄的场面，都非常震惊。他们恭恭敬敬地走到林则徐的台前，摘下帽子，躬身弯腰，以示敬畏。林则徐对他们说：“现在你们都看到了，天朝禁烟极严。希望你们回去以后，转告贵国商人，从此要专做正当生意，不要违犯天朝禁令，走私鸦片，自投罗网。”商人们垂手敬听，连声称是。

经过二十三天，近两万箱鸦片被全部销毁了。这一壮举，大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风。

【1】“老年人边听边点头，笑呵呵地捋着胡须；青年人兴奋地挥着拳头，赞不绝口；顽皮的孩子们在人群里钻来钻去，高兴地叫喊着：‘烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！’”这一场面描写，生动地描绘出人们____________________。

【2】用波浪线画出人们庆祝销烟的热烈场面。这一场面描绘出了人们_______的心情，表达了百姓的_______情怀。

【3】文中描写销烟的具体过程是：先_______，然后______，又_______，再_______。

【4】外国商人看到这惊心动魄的销烟场面后有什么表现？从林则徐的话中，我们可以体会到什么？

______________________________________

【5】说虎门销烟这一壮举“大长了中国人民的志气，灭了外国侵略者的威风”的原因是_____。(多选)

A．这次销烟的数量之多，规模之大，时间之长，影响之深都是世界罕见的。

B．这次销烟来围观的人多，既有贫民百姓，又有文武官员，还有外国商人。

C．这次销烟是由钦差大臣林则徐亲自监督的，而且是当着外国烟贩的面，销毁了近两万箱鸦片，使那些外国侵略者看到中国人民是不可欺的。

13、阅读理解

了解汉字

汉字是中华儿女伟大的创举，横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。让我们一起走近汉字完成以下任务。

材料一：

汉字作为中华民族特有的文化因素，是一种具有巨大的生命力和感染力的设计元素。很多标志的设计都以汉字为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将中国传统文化和各种元素巧妙结合。如冬残奥会会徽“飞跃”，以汉字“飞”为灵感来源，结合了中国书法艺术与残奥会精神。其设计既体现了汉字“飞”的动感和力度，又展现出运动员不断飞跃，超越自我，奋力拼搏激励世界的残奥精神。

材料二：

2021年5月31日，某校中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段。

小记者：张老师您好，我是一名校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。

张老师：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重，汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中华文化有衰败倾向。

小记者：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向表败？

张老师：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发大家思考，推动中华文化发展而举办的。

小记者：哦，我明白了。

【1】根据以上材料进行判断。

（1）冬残奧会会徽“飞跃”的设计理念，是在优秀传统文化基础上进行的发展与创新，体现了文化既是民族的又是世界的。                                                       （______）

（2）随着信息技术的迅猛发展，键盘敲击替代了汉字书写，汉字的生命力将逐渐消失。    （______）

【2】请你观察下面的标志，将正确的序号写在括号里。

（_____）    （____）    （____）   （____）   （____） （______）

A．中国银行                       B．北京大学校徽

C．冬奥会会徽“冬梦”             D．故宫博物院院徽

E．世博会会徽                     F．中国铁路

【3】根据材料二请你策划一次班级“汉字节”活动。你想和小伙伴们设计怎样的活动名称？活动的目的是什么？你会搜集哪些资料，组织哪些形式的活动，让活动更有意义？请你填写表格，完成策划。

14、课外阅读

巨变

几年没回老家了。去年暑假，妈妈提议：“咱们回趟老家吧！”我本想在暑假里和小伙伴们痛痛快快地玩几天，这下又完了。老家是山区，什么也没有，吃不上好东西不算，连《尼尔斯骑鹅旅行记》也看不上了，我很不高兴。可是不能违背妈妈的意愿，只好跟着爸爸、妈妈坐上了火车。

快下车了，我心里不免嘀咕起来：唉，又该爬山了，老家离县城还有几十里路，走到老家也该累死了！可没想到，这次舅舅是开着汽车来接我们的。上车后，我问舅舅：“这汽车是大队的吧？”“不，是咱家的。”舅舅一边开车一边对我说。“真的？咱家能买得起吗？”“怎么买不起？有了党的好政策，你姥姥这几年光养猪的收入就有几千元，加上你舅妈养的那些鸡呀、兔呀，再加上农业收入，这几年每年的总收入上万元哩！”“啊！姥姥家是万元户啦！”我心里高兴极了，农村人家现在有这么多收入，比我们城市可强多啦！

不知不觉，我们来到了村边。这时天已经黑了下来，站在村头一望，真是万家灯火。我不禁问舅舅：“现在咱们村家家都用上了电灯了吗？”“嗯，村里建了小水电站，不仅点上了电灯，连碾米磨面都电气化了。”这可真是没想到的事。上次来，家家点的煤油灯，屋里暗得什么也看不清，进门不小心，我还摔了一跤呢！

进了村，舅舅领着我们朝姥姥家走去。走到门口，我借着灯光一看，记忆中的那两间小草屋不见了，代替它的是一排整齐的大瓦房。舅舅看我脸上惊讶的神色，就说：“去年咱家盖了这十间大瓦房。小辉，你看这房子好不好？”“好，好，太好了！我们再也不用挤着睡在一起了！”我拍着手高兴地说。

走进屋子里，我一下子惊呆了。屋子里摆着崭新的家俱，正中央的桌子上放着一台十四英寸的彩色电视机，旁边还摆着一架双喇叭的收录机。我跑进左面的卧室一看，一台“航空牌”洗衣机正隆隆作响。“哎呀，真好！我家还没有洗衣机呢，这里却已经用上了！”我羡慕地赞叹着。

过了一会儿，姥姥和舅妈摆上了丰盛的饭菜，“呀，真香啊！”我连忙拿起筷子夹了一块瘦肉。记得上次来的时候，我们只能吃稀饭窝窝头。那时，我还小，不懂事，顺手把窝窝头扔了，姥姥很伤心，当时就哭了。为这，妈妈还打了我一顿呢！

想想过去，看看现在，我真不敢相信，可这一切又是的的确确的事实。

开饭了（ ）全家围坐在一起（ ）爸爸端起酒杯说（ ）家乡有了这样大的变化（ ）可是件大喜事（ ）来为了全家的幸福（ ）日子一年比一年更好（ ）我们干了这杯酒吧（ ）我听了（ ）赶忙举起我面前那个盛满了桔子水的酒杯（ ）说（ ）我也干一杯（ ）

晚上，睡在床上，我高兴地搂着妈妈说：“妈妈，明年我们还回老家，行吗？”“行啊！”妈妈瞧着我笑了，我也不好意思地笑了起来。

【1】给本文第八自然段加上标点符号。

【2】全文按照“路上——村边——大门口——进屋——吃饭——睡觉”这一思路，用“‖”把全文分成6段。

【3】这篇文章是按__________分段的。

【4】本文通过作者一次回山区老家的经过，以无可辩驳的事实，说明____________

【5】本文在写作方法上，作者采用了__________对比，__________对比的手法，把_______、_______词语渗透在各段之中，使文章的条理______主题________。

15、课外美文欣赏。

想北平（节选）

设若让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写，而躲开我所不知道的。让我单摆浮搁地讲一套北平，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，虽然我生在那里，一直到廿七岁才离开。以名胜说，我没到过陶然亭，这多可笑！以此类推，我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。

可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。语言是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么，而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史，一大块地方，多少风景名胜，从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影，都积凑到一块，每一小的事件中有个我，我的每一思念中有个北平，这只有说不出而已。

【1】文中“设若”一词的意思是（ ）

A．假如

B．某人的人名

C．这里

【2】作者说自己所知道的北平大概等于牛的一毛，是因为北平的地方_______，事情___________，而“我”知道的___________。

【3】在第2段中，作者把对北平的爱上升到爱________________的地位。

【4】读画线句子，你觉得作者和北平是怎样的关系呢？

____________________________________________________________

16、阅读。

送狐狸皮的孩子

在格格村南的山洞里，住着一群成了精的狐狸。但是（ ）它们发现有人光着身子躺在地上，（ ）会脱下身上的皮披在人的身上。这种狐狸皮是宝物，能抵御寒冷，抵挡酷暑，还能刀枪不入。不过这些狐狸腊月三十才会有一只出洞。

每一个得到狐狸皮的人都搬走了。整个村子只剩下小瓦一家。小瓦的爸爸被山上滚落的石头砸中了，一直不醒。小瓦和妈妈别无选择，他只好去狐狸洞。

就在小瓦快要被冻僵时，一只小狐狸出现在洞口，它的皮是火红火红的，四只小爪子黑黑的，像穿着黑色的小皮靴。小狐狸迅速地把皮披在小瓦身上，自己光着身子逃进了洞里。

小瓦按捺不住好奇心，走进了洞里。洞里很亮，四周摆满了石台子，每个台子上都有一只没有皮的冰冻狐狸，像冰雕一样。突然，小瓦发现一只小狐狸，它的眼睛睁得圆圆的，眼角的泪水冻成了冰碴儿。看到那黑色的小爪子，小瓦认出那正是把皮脱给自己的小狐狸。它的身体已经冻得冰凉，小瓦把狐狸皮穿到了小狐狸的身上，小狐狸醒了过来。

“谢谢你把皮送回来。我们曾做错了一件事，爷爷被罚在腊月三十那天献出皮。要想救活爷爷，每年的腊月三十都要有一只狐狸献出身上的皮。直到有人愿意把皮送回来。（ ）你把我的皮也拿走了，我们（ ）再也不会醒来了。”

小瓦离开了狐狸洞。突然，他看见爸爸正朝自己走来。“爸爸，你醒了？“好像有谁喊了我一声，我就醒了！”小瓦开心地扑到爸爸的怀里。

【1】在短文的括号中填入恰当的关联词。

【2】短文按照_____________的顺序来写，依次记叙了小瓦的爸爸受伤不醒______________________________________爸爸醒来的事情。

【3】短文第三段写小狐狸的外形特点的用意是什么？

_______________________________

【4】你觉得小瓦是一个怎样的孩子？用几句话夸夸他吧！

_______________________________

【5】试着以小狐狸的口吻，讲一讲自己出洞献狐狸皮的过程。

________________________________

17、阅读

华佗学医

据说有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被疾病折磨着。为了（解除 消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（辛苦 艰辛）来到西山，拜精通医术的老人为师。

华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧！”华佗（ ）耐心地侍候病人，（ ）留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。（因此 因为），几年后他就掌握了不少治病方法。

三年过去了，师傅说：“你已经（磨炼 训练）了三年，虽然学了不少东西，但是还要读些医书。”他带华佗来到内室，只见这里到处是书籍。华佗高兴极了，

从此不分昼夜地攻读起医书来。

寒来暑往，一转眼又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”

华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又摸了摸师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都认为华佗医术不精。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不人佩服华佗的本领。

后来，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。

【1】将文中括号内用得不恰当的词语用“×”划掉。

【2】在第二自然段中的括号里填上恰当的关联词语。

【3】用比较简洁的语言概括短文的主要内容。

________________________________________________

【4】“寒来暑往”是表示时间流逝的词语，请你再写出四个与时间有关的四字词语 。

__________ ____________ _____________ _____________

【5】用“ ”在文中划出最能反映华佗认真学医的两句话。

18、阅读下面文字，完成练习。

盲道上的爱

①上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一起搬。

②我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思得红了脸，说：“您瞧我，多无知！”

③方老师说：“其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说：“我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行！医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧！”那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闭着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竟认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分之百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般得好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿——你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊！要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明服人的耻辱吗！”

④带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：“喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。”尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行。

⑥让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。

【1】写出第②段中加点词语“无知”在文中的含义。

__________________________________

【2】为什么女儿和父亲都哭成了泪人，因为（ ）

A．他们心疼夏老师。

B．夏老师取得成功，他们很激动。

C．被夏老师无私而崇高的母爱所感动。

D．为夏老师的付出而高兴。

【3】医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么？

_______________________________

【4】文章划线句子说：“痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。”

句中“痛”指的是_____________________________

句中“爱”指的是_____________________________

【5】本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后，请你说说标题中的“爱”主要指哪两种爱。

____________________________

19、课内阅读。

从此牛郎在地里耕种(zhòng　zhǒng)，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。转(zhuàn　zhuǎn)眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩，一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢； 看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

【1】给加点字选择正确的读音，画上“√”。

【2】本段的中心句是：_________________________

【3】从本段可以看出织女是个(　　　　)的姑娘。(多选)

A．勇敢善良

B．热爱自由

C．勤劳能干

D．心灵手巧

【4】仿照最后一句话写一句话。

我喜欢校园生活：_____________________________

20、把下面两个反问句改为陈述句。

(1)如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

(2)我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

21、按要求写句子。

1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

_______________________________________________________________

2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）

_______________________________________________________________

3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_______________________________________________________________

4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）

_______________________________________________________________

22、读例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照例句写一写。

例：夕阳西下，乌鸦归巢

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

雨点落下来。

_____________________

23、习作表达。

我们从懵懵懂懂的一年级小朋友茁壮成长为有知识、明事理的五年级学生，操场、教室、老师……一切都在不断变化，二十年后，时代发展快速，我们的学校又会是什么样子？请大胆发挥想象，以“二十年后的学校”为题目，写一篇有趣的习作。