1、选出下列句子中没有语病的一项。( )
A.我们要继承和弘扬中华优秀传统文化。
B.听了老师的话,制定了学习计划。
C.语文对我特别感兴趣。
2、将下列错乱的句子重新排列,正确的顺序是( )。
①不仅如此,风筝还是人民喜爱的工艺品。
②据说风筝最初的用途是用于军事,可用来测量距离,传递情报。
③近代,风筝作为体育项目和健身活动开始普及。
④风筝的用途很多。
⑤后来,风筝的功能由军事用途转为娱乐
A. ④②③⑤① B. ④③②⑤① C. ⑤④③②① D. ①⑤④③②
3、下面句子组成一段通顺连贯的话,哪一项排列顺序最恰当?( )
①用这样轻柔又结实的材料做防弹背心是最好不过的。
②纳米碳管是1991年才被发现的一种碳结构。
③这是一种非常奇特的材料,它内部是空的,外部直径只有几到几十纳米。
④这样的材料轻,而且结实。它的密度是钢的1/6,而强度却是钢的100倍。
A.①③④②
B.②③④①
C.③②④①
D.④①②③
4、填空题。
(1)《狼王梦》是一本________________。
(2)《我的妈妈是精灵》中,妈妈吃饭时杯子要倒上______________。
请你结合《我的妈妈是精灵》中的主要人物及事件,谈谈你对“感情是世界上最黏的胶水”这句话的理解。
__________________________
5、本单元内容回顾。
1.《搭石》通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景,赞颂了搭石__________的奉献精神,同时也赞美了乡亲们__________的精神和______________的优秀品质。
2.《将相和》写出了_________和_________之间由不和到和的经过,赞扬了_________勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质,也赞扬了__________知错就改、忠心爱国的品质。
3.读了《______________________》,我知道了:________是两条腿的动物中跑得最快的,________是陆地上跑得最快的动物,________的传播速度是宇宙中最快的。
4.《冀中的地道战》有序地介绍了冀中地道战的________和________,地道的________和________,以及地道战在我国抗日战争史上的__________。
5.小明平时学习不认真,放学后总是贪玩,爸爸便用陶渊明的诗句告诫他说:“____________,____________。____________,____________。”我会用岳飞的词句告诫他:“____________,____________,____________。”
6、用“望”字组成不同的词语填在下面的句子中。
(1)长大当一名人民教师,是我从小的________。
(2)父亲________我们成为一个有用的人。
(3)看到被山洪冲毁的村庄,乡亲们便________地离开了。
7、根据课文内容完成练习。
(1)《望天门山》前两句侧重写_______,后两句侧重写_______。全诗表达了涛人_____之情。
(2)《暮江吟》是________代诗人________的著名诗篇,它描写了从________到________时候江水和月夜的景色。
8、根据句子意思填上成语。
雪中送炭 雪上加霜 锦上添花
①父亲的病,对贫困的家庭来说,简直就是________,一家人生活更艰苦了。
②他们临近毕业,正为拖欠学费而发愁,农行热心助学的举措无疑是________。
③我家从小平房搬进新楼房,正高兴的时候,亲戚又送来一盆珍贵的盆景,这使我们美丽的家更加________。
9、阅读下文,回答问题。
__________
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇还高。
廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇立下了那么多战功,他蔺相如就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。要是我碰见他,一定要让他下不来台!”蔺相如听说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害!”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
【1】用一个成语,作为这个片段的小标题,写在文前的横线上。
【2】蔺相如躲着廉颇,是因为( )
A.廉颇不如秦王厉害,自己不怕秦王,当然不怕廉颇。
B.怕两人闹矛盾,而削弱赵国的力量。
C.自己之所以位置比廉颇高,凭的不是指挥战斗的本领。
【3】蔺相如是怎样躲着廉颇的?
_________
【4】你觉得廉颇和蔺相如各是什么样的人?
_________
10、课外短文
阅读下面这篇课外的短文,回答问题。
我有一个好爸爸,他非常疼我,有什么好吃的自己舍不得吃,都留给我吃。
今天,爸爸很晚才回来,我奔过去对爸爸说:“爸爸,今天给我带来了什么好吃的?”爸爸说:“厂里的阿姨给了我一个桔子,叫我带给你吃。”只见那个桔子又大又圆,黄澄澄的,晶莹透亮,味道肯定不错。我剥了皮,掰下一块放在嘴里,轻轻一咬,果然甜滋滋的。我想:这么好吃的桔子怎能不让爸爸尝一尝呢?可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢?突然,我想出了一条妙计。我捂着牙大声道:“唉呀,这桔子怎么这么酸啊?”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声,赶紧跑进屋看看,对我说:“不会吧?”我更加大喊大叫了:“还不酸,牙都疼了。”爸爸将信将疑地说:“真的吗?”我剥了两块放进爸爸的嘴里,对他说:“不信?你试试吧!”爸爸轻轻一咬,奇怪地问:“咦,这不是很甜吗?”这是,我大声嚷道:“爸爸上当了,爸爸上当了。”爸爸愣了好半天,才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了,笑得那么欢,笑得那么甜。
【1】 “舍”在字典里的读音有两种:shě shè;字义有:①舍弃 ②施舍
③房屋 ④养家畜的圈 文中的“舍”应取读音( ),应取字义( )。
【2】写出下列词的近义词。将信将疑( )肯定( )
【3】不改变句子的意思,把划线的句子换另一种说法写下来。
答:____________________________________________。
【4】 “突然,我想出了一条妙计” ,“妙计”在文中是指_______________;我使用这条妙计的目的是_______________;从中体现了_____________。
【5】联系自己的生活实际,简要地写一件你与父母或其他亲人之间相互关爱的事,不超过五十字。
答:____________________________________________。
11、阅读下文,回答问题。
第二次冒险
退休教授安道特是一个言语不多的人,然而谈到他1944年春的那回遭遇,就会激动得滔滔不绝,我们也会听得入迷。
那是在大规模反攻的前夜。盟军向德军控制的法国诺曼底地区空投了伞兵,安道特就是其中之一,不幸,他在远离预定地点好几英里的地方着陆。那时候差不多天亮了,那些记熟了的标志,他一个也没有找到,也见不到自己的伙伴。
他懂得,必须马上找地方隐蔽起来。在熹微晨光里,他看见不远处有一栋小小的、红色屋顶的农家住宅。他不知道住在里边的人是亲盟国的呢,还是亲德国的,但是总得碰碰运气。他朝那住宅奔去,一边温习着出发前刚学会的几句法语。
听到敲门声,一个年约三十岁的法国人——她长得并不漂亮,但是眼光善良而镇定——开了门。她的丈夫和三个幼小的孩子坐在饭桌旁边,惊异地盯着他。
“我是一个美国兵。”伞兵说,“你愿意把我藏起来吗?”
“赶快,你得赶快!”做丈夫的说着,把这个美国人推进壁炉边的一个大碗橱里,“砰”的一声关上了橱门。
几分钟后,六个德军冲锋队员闯了进来。他们已经看到了这个伞兵的降落。这是附近惟一的房子。他们搜查得很彻底。转眼之间就把这个伞兵从碗橱里拖了出来。
无须履行手续,德国人依照惯例,把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特,德国兵却有一场争议。由这间棚屋里,有个小小的窗口,窗外是田野,越过田野就是树林。安道特蜷身挤出窗口,奔向树林。
从当时的情况来看,逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林,就听到周围追兵的嚷声。他们有条不紊地搜索着。抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。他一回头又奔进田野,穿过院子。院子里还躺着被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女主人很快出来了,她脸色苍白,泪流满面,惊奇地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来,使她失去了丈夫,使孩子们失去了父亲。
“快!”她毫不迟疑地送他回壁炉边的碗橱里。
德国冲锋队员没有来这个农家搜查。
【1】填空。
①安道特的“那回遭遇”发生的时间是________,地点在________。
②第2自然段中的“那时候”是指________。
【2】“言语不多”的安道特谈及1944年春的“那回遭遇”为什么会滔滔不绝?
_____________
【3】女主人是一个怎样的人?请用3~4个词语来概括。
_____________
【4】安道特的“第一次冒险”是指什么?
_____________
【5】从安道特和女主人两方面写出“第二次冒险”的含义。
_____________
12、阅读短文。
________________
①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图里诠释勤劳。
②刺绣又称女红①,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候,我常见母亲的银针一穿一拉在毛衣、鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成形了。那些刺绣出来的小动物、小花朵,装点着我们枯燥的生活。
③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙得如同握着一个大棒,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,宁可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。
⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜(执着 固执)地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我就有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。
⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说:“丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着,烦心事就没影了。”
⑦我接过那一摞鞋垫,一双双看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”,还有一双鞋垫绣着“万事如意”。我忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入(千辛万苦 千变万化)的刺绣中,一针一线里,绣出的是一寸一寸(深沉 沉重)的光阴。
⑧远离家乡的日子,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾起荒废了很多年的文字。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。虽然,到如今也不会像母亲一样静坐一角,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针以墨代丝线,一笔一画里写出或柔美或雄伟的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?
⑨刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界辽阔。风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,( )是身处困境,( )能心如磐石,获取欢乐的浪花。
(注)①女红(ɡōnɡ):旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。
【1】画去文中括号里不恰当的词语。
【2】在第⑨段的括号里填入恰当的关联词。
【3】围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文章第②-⑦段的内容概括。
A.第②段中,引用唐代罗隐的诗句,只是为了突出母亲刺绣技艺的高超。
B.第⑧段中,母亲的绣品在“我”心中生了根,明作者开始拿起银针,静坐一角,绣出画卷。
C.随着时间的流逝,“我”领悟到刺绣是母亲的爱好,那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。
【5】看着母亲给的鞋垫,“我”忽然感觉鼻尖酸酸的,那是因为________________
【6】“有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。”句中“惊涛骇浪”指的是什么?请谈谈你对这句话的理解。
________________
【7】第⑨段最后一句在全文起___________的作用。
【8】给短文加个合适的题目并填写在短文前面的横线上。
13、阅读课文片段,回答问题。
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子,映在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪,说:
“雨来是个好孩子!死得可惜!”
“有志不在年高。”
芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都呜呜地哭了。
【1】文中“AABB式”的词语是_______。
【2】用横线画出文中的比喻句,作者再次写还乡河的景色,目的是_______。
【3】照样子,仿写句子。
例:蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子。
①_______像_______
②_______像_______
【4】对文中画“﹏﹏”的句子理解不正确的一项是( )
A.这是人们对雨来的赞扬。
B.年龄大了一定有志气。
C.雨来热爱祖国、勇敢机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
【5】这一部分主要讲的是____________。
14、阅读下面三则材料,完成问题。
材料一:
一维码是将宽度不等的多个黑条和空白,按照一定的编码规则排列,用以来达一组信息的图形标识符,常见的一维码是由反射率相差很大的黑条和白条排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成,可用于机器识别,通过扫描二维码,可获得相关信息。
材料二:
一维码可以提高信息录入的速度,减少差错率。但是,组成一维码的信息部分只能是字母和数字,尺寸相对较大,也就是说它的空间利用率较低,数据容量较小,这就决定了其信息量受到局限,一般只可容纳30个字符左右。二维玛就不一样了,它的信息永载量很大,包含字母、数字、汉字等数据,容量可达2000个字符左右。
材料三:
使用一维码碰到条形码受损时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在局部损坏时,依旧可以正确识读。
【1】请你根据阅读材料填空:下面两幅图______是一维码,图______是二维码。
【2】根据阅读材料判断对错,对的划“√”错的划“×”。
A.二维码是一维码的基础。( )
B.一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。( )
C.二维码在局部损坏时,依旧可以正确识读。( )
【3】阅读材料二和材料三,用简练的语言写出“一维码”和“二维码”各有怎样的优点。
一维码:_____________
二维码:_____________
【4】结合生活实际举例说明,什么时候会用到二维码或者一维码?
_______________________
15、课外品读。
奥林匹克运动会
奥林匹克运动会起源于古希腊,因最早的举办地点是奥林匹
亚而得名。奥林匹克运动会从开始起举行了二百多后,便中止了。
后来,法国人顾拜旦希望利用这一以和平为宗旨的古老赛会,满足世界人民渴望和平、世界体育渴望交流的愿望。于是,他提出了恢复奥林匹克运动会的建议。在全世界爱好和平的人们的不懈努力下,1894年,国际奥林匹克委员会成立。两年后首后现代奥林匹克运动会终于在希腊首都雅典举行。此后,每四年举行一次。
奥运会的会旗为白底,中间是蓝、黄、黑、绿、红五个环环相扣的圆环,象征着五大洲的团结与全世界运动员的紧密联系和友好相聚。奥林匹克口号是:faster,higher,stronger。即“更快、更高、更强”,充分表达了奥林匹克运动不断进取、永不满足的奋斗精神和不丧艰险、勇攀高峰的拼搏精神。在赛场上,面对强手,发扬勇往直前的大无畏精神,敢于斗争,敢于胜利。对自己则是永不满足,不断战胜自己,超越自己,实现新的目标,达到新的境界。对自然要敢于征服,克服大自然给人类带来的种各样的限制,挣脱大自然对我们的束缚,进而取得更大的自由。
中国是从1924年第8届奥林匹克运动会开始参加的。中华人民共和国成立以后,党和政府十分重视发展体育运动,曾多次派队参加奥林匹克运动会的比赛,并取得了优异的成绩。
奥林匹克运动会,这个源于古希腊文化的事物,现在已成为整个人类文明的一部分,并为全人类的文明与和平作出了贡献。
(1)奥林匹克运动会起源于__________。现代奥运会每________年举行一次。2008年北京奥运会是第____________届。
(2)为什么要恢复奥林匹克运动会?
(3)中对奥林匹克精神做了详细的解释,请你用横线画出来。在生活中,我们需要发扬奥林匹克精神吗?为什么?
(4)2008年,奥运会将在中国举行,作为中国人,你有何感想呢?
16、阅读《白鹭》选段,回答问题。
(1)鹭是一首精巧的诗。
(2)色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
(3)白鹤太大而嫌生硬,即使粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
(4)然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
(5)那雪白的衰毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
(6)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌工的在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
(7)晴天的清展,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的乌很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?酒次
(8)黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。
(9)或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗?
(10)——不,歌未免太铿锵了。
(11)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
【1】第(2)段说白鹭“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”第(5)段分别描述了( )身型、( )、( )四方面,来体现这两方面的特点。
【2】第(3)段写白鹤、朱鹭、苍鹭,与白鹭形成( ),突出白鹭( )的玲珑精致。
【3】(6)(7)(8)段描写了白鹭在不同场景中的美,请用四字为(6)(8)段描绘的图画起一个名字。
(6)段:( )(7)段:枝头独立 (8)段:( )
【4】(9)段的“美中不足”指( )
【5】结尾用“白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。”收束全文,表达了作者对白鹭的( )和( )之情。
17、阅读短文,回答问题。
姥姥的剪纸
大平原托着的小屯里,左邻右舍的窗子上,都贴着姥姥心灵手巧的劳作。
一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么就有什么了,人物、动物、植物、器物,无所不能。我从小就听人啧嘖赞叹:“你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣。”
这自然是夸张的说法,但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘,有求必应,任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手□□说吧□派啥用场□往哪儿贴□□看人乐颠颠地走了,她接着干活儿:洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅(hao)草……
我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态,那剪刀行在纸上的唰唰声,悦耳至极。我是个出名的调皮蛋,经常变着花样刁难姥姥。一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花。岂知工夫不大,一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬!梅枝与喜鹊形象生动,大小疏密无可挑剔。我服了,可还耍赖:“姥姥,你从我手指缝里偷着往外看了!
“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了!”姥姥用指头点了一下我的鼻子,“熟能生巧,总剪,手都有准头了!
是的,庄稼人都图个吉利,姥姥对“喜鹊登枝”最熟感不过了。数九隆冬剪,三伏盛夏剪,日光下剪,月光下剪,灯光下剪,甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像她两根延长的手指。
密云多雨的盛夏,姥姥怕我溜到河里游泳出危险,便用剪纸把我拴在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸,唰唰几下,就剪出一幅图样。我抢过来看了,是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问:“牛干啥驮着兔子?”
姥姥笑了:“谁让牛是兔子的姥姥呢?”
噢!姥姥生肖属牛,而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅:一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问:“看明白了吗?
我想了想说:“我知道了,是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐!”
姥姥把我接在怀里夸道:“机灵鬼!”
从那时候起,我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子,奔跑的兔子,睡觉的兔子;拉车的老牛,耕地的老牛……免子总是在玩要,老牛总是在干活儿。我摆开着各式各样的窗花,对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
我上学了,小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸,其中有一幅是这样的:一头老牛定定地站着,出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子,联结它们的是一片开阔的草地。我知道,这是姥姥对我的期待。事实上,我不管走多远,走多久,梦中总不时映现出家乡的窗花和村路两边的四季田野。无论何时,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
【1】第3自然段中“□”内依次应填入的标点符号是( )
A.:“,??”
B.:“,?。”
C.:“,,?”
D.:“。??”
【2】文中写的传统文化是( )。
A.喜鹊登枝
B.剪纸
C.大平原的小屯
D.窗花
【3】对文章结尾理解正确的一项是( )
A.赞扬了姥姥剪纸的技艺高超。
B.说明剪纸是祖国文化的象征,歌颂了祖国文化的多样性。
C.表达了对姥姥的尊敬与怀念之情。
D.歌颂了姥姥任劳任怨、和善可亲的品质。
【4】下列句子运用了什么表达方法?有什么好处?
姥姥的手就是眼睛,好使的剪刀就像地两根延长的手指。
__________________________________
【5】你觉得姥姥是个怎样的人?请结合文本至少写出两点。
_______________________________
18、阅读《景阳冈》片段。
约行了四五里路,来到冈子下,见一大树,刮去了皮,一片白,上写两行字。武松也颇识几字,抬头看时,上面写道:“近因景阳冈大虫伤人,但有过往客商,可于巳、午、未三个时辰,结伙成队过冈。请勿自误。”武松看了,笑道:“这是酒家诡诈,惊吓那等客人,便去那厮家里宿歇。我却怕甚么!”横拖着梢棒,便上冈子来。
【1】联系上下文,猜测词语的意思。
请勿自误:______
【2】阅读片段中画波浪线部分,用原文内容填空。
树上书写的内容中,提醒人们要满足两个条件才能过往景阳冈,一是______,二是______。
【3】从片段中你体会到武松是个______的人,理由是______。
19、课外阅读。(12分)
八女投江
天大亮了,八位女战士的弹药全部用光了。前面是冲过来的敌人,后面是奔腾的乌斯浑河。她们只有两条路:一是被敌人活捉,二是冒死渡河。冷云坚定地说:“同志们!宁可站着死,决不跪着生!”
冷云、安顺福和杨桂珍猛然向前冲出,用力把最后三颗手榴弹甩进了敌群,乘着敌人的慌乱,8位女战士手挽着手踏进了乌斯浑河。她们挺起胸膛,一步一步向河的深处走去。河越来越深,水流越来越急,女战士们几乎站不住了,但是她们没有回头,面向着河对岸,不肯停下脚步……
八女投江的悲烈壮举,令敌人震撼,日军指挥官连声哀叹:“连女人都不怕死,中国灭亡不了!”
(1)短文第二自然段中加点词表现了什么?(2分)
________________________________________________________________________
(2)结尾写日本军官的哀叹,有什么作用?(2分)
________________________________________________________________________
(3)面对身后的敌人和前面的悬崖绝壁,狼牙山五壮士的选择是:____________________;面对前面冲来的敌人和后面奔腾的乌斯浑河,八位女战士的选择是:_________________。他们的共同点是:________________________________。(5分)
(4)假如让你为这八位女战士写碑文,你会写些什么呢?(3分)
________________________________________________________________________
20、句子练习。
(1)改为“把”字句:过去的日子被微风吹散了。
________________________________________________________
(2)修改病句:小屋里射进斜斜的两三方太阳。
________________________________________________________
(3)改为陈述句:我何曾留着像游丝样的痕迹呢?
________________________________________________________
21、句子训练营。
(1)假如空中没有灰尘,大自然将多么单调啊!(仿写句子)
假如_______________,大自然将多么________
_______________啊!
(2)大自然很单调。
改为拟人句:
改为比喻句:
改为反问句:
22、注意加点的部分,也写一句表示时间过得很快的内心体验。
例:几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
_______________________
23、习作表达
题目一:美好的景物(自然景观)是大自然馈赠给我们的礼物,我们需细细欣赏。请选定一种你熟悉的景物,把这处景物按一定的顺序生动地记录下来,写出景物的动态变化。
题目二:“父母的爱是滋润的春雨,如绚烂的夏花,像静谧的秋月,更似温暖的冬阳。”请你打开这份珍贵的记忆,从一件件小事中再次感受父母无私而伟大的爱,并选择一件事记录下来。
要求:(1)任选一个内容,题目自拟;(2)内容具体,语句流畅;(3)注意书写准确,字迹工整。