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铜陵2025学年度第一学期期末教学质量检测五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、选出下列说法中错误的一项(       

    A.要把故事讲得富有新鲜感,可以大胆想象,为故事增加合理的情节。

    B.“打开天窗说亮话”这个成语多用于书面,表达凝练、文雅。

    C.《鸟的天堂》中,对大榕树的静态描写表现出榕树旺盛的生命力。

    D.田螺姑娘、梁山伯与祝英台都是我国民间故事中的经典人物。

  • 2、下列关于创造性地复述故事的方法,表述不正确的一项是(       

    A.为了让故事有新鲜感,可以有自己的小创作。

    B.为了让人有身临其境的感觉。可以把自己设想成故事中的人物。

    C.为了尊重故事的原创性,不能打乱顺序讲述。

    D.为故事增加合理的情节,可以加上自己大胆的想象。

  • 3、下面句子中标点符号使用正确的一项是(       

    A.“林芝的桃花太美了,”她兴奋地说,“我还会再来的。”

    B.这次文艺演出,你是参加?还是不参加?

    C.舞台上那个翩翩起舞的小姑娘大约十二、三岁的样子。

    D.畅销海内外的名贵药材:三七、天麻、红花等……

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、看拼音,写词语。

    fēn fù( )       gōng diàn( )       yóu yǒng( )

    zhēn xī( )       lǎn duò( )        xiāo huǐ( )

  • 5、重点巩固

    1.“就这样年复一年,虽然不能登台演出,生活日渐窘迫,梅兰芳始终坚持着,等待着抗战胜利。

    (1)加点的词语是表示(  )关系的关联词语。

    并列 转折 递进

    (2)“年复一年是指从抗战    到抗战     ,他都拒绝         

    2.“柳公权   字写得好,做人  和他的字一样,铁骨铮铮,深得世人钦佩。

    (1)在“____”填写恰当的动词。

    (2)这里写出了柳公权受世人钦佩的    有两个方面:     方面的艺术成就和    方面的高尚气节。

  • 6、把词语补充完整,并选合适的填入句中。

    ( )下问       应接不( )          不求( )             ( )挂肚

    (1)对待学习应采取认真的态度,那种( )的学习方法是不可取的。

    (2)山路两边的美景让人( )

  • 7、看拼音,写词语。

    jīn bì huī huáng jū shù qián lì zhòng xīng gǒng yuè

    ________)(_______)(_______)(________

  • 8、按要求填空。

    半个学期过去了,我们积累了不少古诗。宋代诗人范成大为我们描绘了农村夏日孩子们学习劳动的有趣场面:“________________。”南宋诗人杨万里形象生动地写出了儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣:“________________。”王昌龄让我们感受到了戍边将士深切的爱国之情:“________________。”而杜甫则让我们看到了他得知叛乱已平定后的喜极而泣:“________________。”

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、非连续性文本阅读

    某校五年级学生四大名著阅读调查统计表

    四大名著

    《西游记》

    《水浒传》

    《三国演义》

    《红楼梦》

    读原著%

    85

    25

    36

    10

    看影视%

    98

    83

    86

    16

     

    【1】四大名著中,就读原著这种阅读方式而言,该校五年级学生最喜欢读的书是_____________

    【2】调查结果显示,同学们更喜欢以__________方式走近名著,你觉得原因是_______________________________________________________

  • 10、课内阅读。

    祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。

    【1】文中的“我”是___________,这段文字选自课文______________

    【2】这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_________________________________的情景。

    【3】从“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草”中你体会到什么?

    ____________________

    【4】读了这段文字,你认为这个园子是个怎样的地方?

    ____________________

  • 11、课外阅读。

    大器之材

    1965年,我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天,有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙,并说这个孩子聪颖好学。

      不久,一个瘦小的男孩儿来了。我先给他讲了图书分类法,然后让他把已归还却放错了位置的图书放回原处。

      小男孩儿问:“像是当侦探吗?”我回答:“那当然。”接着,男孩儿不遗余力地在书架的迷宫中穿插来去。至午休时,他已找出了三本放错地方的图书。

      第二天,他来得更早,而且更不遗余力。干完一天的活后,他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期,他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时,孩子母亲告诉我他们要搬家了,到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心:“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”

      我一直记挂着他。但没过多久,他又在我的图书馆门口出现了,欣喜地告诉我,那边的图书馆不让学生干,妈妈把他转回我们这边来上学,由他爸爸用车接送。“如果爸爸不带我,我就走路来。”

      其实,我当时心里便应该有数,这小家伙决心如此坚定,则天下无不可为之事。我可没想到他会成为信息时代的天才,微软电脑公司大亨,美国首富——比尔·盖茨。

    1给下面画线的字注音,并解释词语。

    (   )________________________

    余力(   )________________________

    2比尔·盖茨为什么到图书馆工作,表现了他怎样的品质?

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________

    3比尔·盖茨能成就大事业的主要原因是什么?

    __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 12、阅读短文,回答问题。

    病人

    ①每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。

    ②起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。

    ③楼内的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥进去,电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她从中间挤了出来,等下一趟。

    ④下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“____________________”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。

    ⑤电梯慢慢上行,一位手捧花蓝的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说:“是的,往左拐。”6电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。

    ⑦但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了,并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月,精神病人。”

    ⑧“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

    ⑨电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得她真是太不正常了。

    【1】你从文中读出她是一个怎样的人?正确的一项是(       )(填序号)

    A.她是一个精神病人。

    B.她是一个大公无私的人。

    C.她是一个心地善良的好姑娘。

    【2】读第4自然段,联系上下文内容,合理想象人物的语言,填在文中的横线上。

    【3】“她”被电梯中其他人认为是“精神病人”,主要是因为“她”的哪些表现?认真阅读短文,请简要概括。

    ____________________________________

    “她”帮农民模样的大伯上楼,可是电梯内不少人只是表情严肃,并不回应“她”的请求;

    ____________________________________

    “她”帮姑娘捡起一枝玫瑰,被人关在电梯外,被某些人称为精神病人。

    【4】结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”,你觉得电梯内的十余人明白了什么?

    _______________________________________

    【5】文章以“病人”为题,你认为“病人”是指谁?请选择正确的答案打“√”。

    A.主人公“她”。( ) B.那些指责“她”有精神病的人。( )

  • 13、课外阅读。

    一个巴掌拍响人生

    她是一个黑人女孩。

    她从小就“与众不同”,因为小儿麻痹症。她的左腿瘫痪,只能卧病在床,失去了儿童应有的欢乐和幸福。随着年龄的增长,她的忧郁和自卑感也与日俱增,她甚至拒绝所有人的靠近。但也有个例外,邻居家那个只有一只胳膊的老人成了她的好伙伴。老人非常乐观,她非常喜欢听老人讲故事。

    一天,她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园,操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完,老人说:“我们为他们鼓掌吧!”她吃惊地看着老人,问道:“我的胳膊动不了,你只有一只胳膊,怎么鼓掌啊?”

    老人对她笑了笑,解开衬衣扣子,露出胸膛,用手掌拍起了胸膛……那是一个初春,风中还有几分寒意,但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑:“只要努力,一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的!”

    那天晚上,女孩写了一张纸条,贴到了墙上,上面是这样的一行字:一只巴掌也能拍响。从那之后,她开始配合医生做运动。9岁那年,父母不在时,她自己扔开金属架,试着走路。蜕变的痛苦是痛及筋骨的。她坚持着,她相信自己能够像其他孩子一样行走,奔跑……

    11岁时,她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力,她开始进行篮球和田径运动的训练。1960年,罗马奥运会女子100米跑决赛,当她以11秒18的成鲼第一个撞线后,掌声雷动,人们都站起来为她喝彩,齐声欢呼这个美国黑人的名字:戚尔玛·鲁道夫。她成为当时世界上跑得最快的女“飞人”,被誉为“黑色羚羊”。她共摘取了3枚金牌,也是奥运会上第一个黑人女子百米冠军。

    一位名人说过:“我们的缺陷对我们有意外的帮助。”或许我们在某些方面有些先天不足,但只要心志没有缺损,就会锲而不舍,愈挫愈奋,用一个巴掌拍响人生。

    【1】扫读法是提高阅读速度的方法。请用扫读法阅读选文第2~6自然段,完成练习。

    (1)文中说小女孩“与众不同”,她“与众不同”的原因是___________;由于这个原因,导致她__________________

    (2)根据小女孩发生的变化,选择恰当的词语填空。

    A.积极乐观 B.消极悲观

    开始_____________—后来______________

    【2】“老人对她笑了笑,解开衬衣扣子,露出胸膛,用手掌拍起了胸膛……”这句是对老人的_____________描写,从中可以体会到老人________________的性格特点。

    【3】“我们的缺陷对我们有意外的帮助。”对小女孩来说,她的缺陷让她获得了怎样的意外帮助呢?

    ___________________

    【4】你是怎样理解“一个巴掌拍响人生”的?

    __________________________

    【5】你还知道哪些身残志坚的人物故事?列举出一个具体事例。

    ________________________________

  • 14、阅读下面的现代文,完成练习。

    父亲数钱

    李书霞

    每个月父亲发饷的那天,家里就像过节一样,洋溢着欢乐的气氛。

    父亲踏进家门时,晚饭都已经准备好了。父亲坐下来,先不动筷子,而是伸手去怀里,掏出今天的工资,他将几张薄薄的钞票捏在手里,抖上两抖,把食指和拇指伸到嘴边,哈一哈气,开始一张张地数。当时的钱,最大面额是十块,主要是五块、两块和一块的,还有角币和分币。工资虽少,但细细地数起来,仍然要花费两三分钟。父亲数毕,报出数目, 递给母亲。母亲笑眯眯地接了,走进卧房,把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁, 对着我们两个小人儿说:存着,给你们交学费。

    我早就按捺不住激动的心情,抢过酒壶,给父亲的杯子里,倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋,左手端起酒杯,右手拿起筷子,对着桌上的回锅肉,点上几点,得到开饭的信号,我们欢喜雀跃,急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。

    几年后,全家人围着爸爸数钱的乐趣,被工资打卡剥夺了。不过,父亲最近又开始数钱。

    去年,父亲得了脑梗,治疗了半年,虽然康复了,但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子,不开口说话,问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化,他整日蜷在沙发上,基本活动都取消了,右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分,却束手无策。

    还是母亲有办法,她将买菜的零钱整理起来,央求父亲:你帮我数数,有多少钱。

    父亲坐在沙发上,抬起浑浊的眼睛,茫然地望了一会儿母亲,不吭声,伸出右手去拿钱,准备开数。

    左手数。母亲叮嘱道。

    父亲转头望向窗外,迟疑了一下,顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来, 把毛票归一类,块票归一类,姿势又吃力又别扭。数完以后,母亲问他:多少钱?

    没记住。父亲难为情地扯了下嘴角,算是回应。

    再数数。

    父亲又数一次,数过三四次,方才报出钱的数目。

    整理菜钱这件小事,令他的眼神重新活泛起来。一段时间后,父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务:拣谷粒。每天上午,父亲就戴上老花镜,坐在沙发上,慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三岔五,又把母亲不小心弄混的黑豆和绿豆分开

    父亲和母亲心照不宣地玩着数钱、选豆的游戏,三个月后,父亲能独自站立了。一段时间后,他开始练习走路。刚开始,只能扶着沙发走;慢慢地,可以拄着拐杖走几步了; 现在,活动空间更大了。两个老人家,又能一起到小区里散步了。

    父亲数钱,两种姿态,每一种姿态里,都饱含着父母相伴相携的情分

    1选文第②段画线部分,主要运用了哪种描写方法?有何效果?

    _________________________

    2选文第④段画线部分在结构上有何作用?请具体分析。

    ___________________________

    3选文第段中画线部分不小心三个字有何深意?请结合语境具体分析。

    ___________________________

    4选文结尾说:父亲数钱,两种姿态,每一种姿态里,都饱含着父母相伴相携的情分。请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分?

    ___________________________.

    5文中的父亲一心为了孩子们的学费辛苦工作并为此而感到满足。在你的生活中, 爸爸又是怎样为你操劳的,你又是怎么说怎么做的呢?请根据自己的实际情况,写一写。

    ___________________________

  • 15、   诉说母亲(节选)

    敬一丹

    ①记不清我妈妈对我说过多少话,但有几句话却会记一辈子。

    ②“享福不用学,吃苦得学啊!”我十三四岁的时候,我妈对我这样说。那时候,我家六口人散落在四个地方:爸爸进了呼兰的军管会学习班,妈妈去了北京的凤凰山农场,姐姐去了密山的生产建设兵团,我与两个弟弟留在哈尔滨上学。和当时千千万万中国人的家庭一样,家已经没了家的样子。幸好姥爷赶来,这个家才算有了一个大人,我半懂事不懂事的,就开始帮助姥爷持家了。

    ③当时,家里的一切对外联络都由我担当。写信给天各一方的爸爸、妈妈、姐姐,寄信、寄邮包、发挂号信都是那时学会的。记得姐姐那时信里常写着:给我寄点补丁来吧。我每每对着这样的信发愁,我拿什么寄给她呢?弟弟的裤子还没有补丁呢!那时布票多珍贵啊!布票、棉花票、线票、粮票、油票、肉票、豆腐票、糖票……都小心地放进抽屉里。我熟知那种种票证的用法,无师自通地学会了精打细算。

    ④妈妈偶尔回家看到我给弟弟补的裤子上补丁摞补丁,她说:“享福不用学,吃苦得学啊!”其实,当我还是小女孩时,我就已经跟妈妈学了。妈妈曾拿来两块布,剪上三角口子,绷上方补丁、圆补丁、大扣子、小扣子,让我和姐姐学着做针线活儿,像完成作业一样让她检查。那时我没想到玩一样学的本事,到过苦日子时用上了。

    ⑤后来我想,假如当时妈妈说:“可怜的孩子!”我也许会哭,为自己,为弟弟;而妈妈说:“得去学吃苦。”我就不以为苦是苦了,而是受了一种鼓励,去学我该学的,甚至以苦为乐。于是,我补衣服的针脚越发细密了,还学会了做棉衣棉裤、缝手套、纳鞋底、绣花。我很有兴致地在书包上绣上红字:为人民服务。还在枕头上绣上菊花,叫作:战地黄花分外香。

    ⑥苦日子把“物尽其用”四个字深深地烙在我的行为里。衣服褪色了,染一染;短了,接一接;实在太破不能穿了,也不能扔,用来扎拖布。直到现在,市面上有各种各样的新式拖布,但我仍喜欢自己扎拖布,扎好了,抖落抖落那整齐的旧布条,仍能体会到一种快意,一种成就感。

    ⑦妈妈的话让我学会吃苦,学会一种积极实际的生活态度,确实让我受用一生。

    (选文有删改)

    1(提取信息)用“﹏﹏”画出第②段中母亲所说的一句话。

    2(合理选择)对母亲说的这句话理解不正确的一项是(   )

    A.这句话表现出母亲的坚强,表明她首先能在艰苦的生活中乐观无畏。

    B.这句话是母亲对儿女最好的教育,事实也证明让儿女受用终身。

    C.这句话是母亲告诉儿女要学会吃苦,学会享福。

    D.这句话教会了作者如何去面对生活中各种挫折与磨难,成了她战胜各种困难的法宝,使她能够在平凡小事中不断获得满足。

    3(整体感知)读短文,填一填。

    (1)第④段中画“____”的句子,描写了___________的场景,抓住母亲的动作:__________,表现了母亲的___________

    (2)第⑥段的中心句是:_____________________

    4(发表观点)仔细读读下面这两句话,想一想从中你受到了什么启发。

    (1)我熟知那种种票证的用法,无师自通地学会了精打细算。

    (2)那时我没想到玩一样学的本事,到过苦日子时用上了。

    ________________________________________

    5(体会情感)短文表达了作者怎样的感情?

    ________________________________________

    6(感悟道理)为什么吃苦也需要“学”呢?谈谈你的想法。

    ________________________________________

  • 16、课文片段:

    ①我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(       )太阳离地球太远了,(     )看上去只有一个盘子那么大。

    ②太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有五千五百摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。

    【1】在文段中的括号里填上恰当的关联词。

    【2】“抵得上”的意思是:__________

    【3】用“一”画出选文中运用了打比方的说明方法的句子。

    【4】用“       ”画出选文中运用了作比较的说明方法的句子。这段话中,作者把 作比较,更形象、具体地说明了太阳“ ” 的特点

    【5】在第①段中,既写了太阳_______,又写了太阳______________

    【6】在第②段中,写了太阳既会______,还会_____。这一段主要运用了______________的说明方法,写了太阳____________的特点。

  • 17、阅读。

    最后的时刻

    ①这时,江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲(gāng)。一听见喊她的名字,她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面,随即跳下床来,拿起梳子对着墙上那面破镜子,像平常一样地梳着她的黑发。

    ②江姐梳好了头发,在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身旗袍,脱下了打着“×”号的囚服。

    ③蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘,再理理旗袍上的折痕,然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照,在室内试着走了几步,像要去参加什么隆重的典礼似的。

    ④特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。

    ⑤这时,从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志,戴着手铐,从牢房里从容地走出来,一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。

    ⑥江姐抬起头来,像对自己,也像对着大家说:“要勇敢一些!每一个革命者,当他面临着最后考验的时候,都应该——脸不变色,心不跳!”

    ⑦江姐说完以后,就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来,回头向室内看了一眼。熟悉的八张双层铺,一张小条桌,墙上的破镜子……

    ⑧“同志们,永别了!”

    ⑨“江姐!江——”人们红肿着双眼,像猛地醒过来似的,忽地一下扑向签子门。

    ⑩江姐和许多男同志,挺立在囚车上面,像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来的黎明。看,他们的脸上充满了胜利的欢笑,洋溢着圣洁的光辉……

    【1】题目“最后的时刻”指的是____________。你是从文中哪句话体会到的______

    【2】第①自然段通过对江姐_________的描写,表现出她面对敌人时的____________________

    【3】读第③自然段,想一想,江姐当时心里会想些什么?请你写下来。

    ______________________________________________

    【4】在朗读第⑧自然段时,用(       )的语调更能表达出江姐的情感。

    A.低沉悲伤

    B.舒缓轻快

    C.高昂深情

    【5】除了江姐,你最敬佩的革命英雄还有哪些?请最少写出两个:__________________________________

  • 18、阅读《奶奶的义利观》,完成下列各题。

    奶奶的义利观

    在我家乡,有一种习俗,谁家的人病了,熬药后所剩的药渣,都倒在马路上,让别人去踩。据说,谁踩到了药渣,病人的病就会转移到谁的身上,而病人也就随之痊愈了。所以,奶奶总是叮嘱我,见路上的药渣,千万要绕着走,别去踩它。

    在我记忆中,爷爷多病,一直吃着中药。奶奶为爷爷熬好药后,偷偷地把药渣倒在院子角落,自己不停地在上面踩,踩完后,又把药渣全部包起来,挖个坑,把药渣埋进土里。奶奶这古怪的行为,有一次被我发现了。我问奶奶,踩药渣不是会生病吗?奶奶怎么踩药渣呢?奶奶说,她想帮爷爷分担一点病过来,让爷爷少些痛苦。

    为什么不把药渣倒在大马路上,让别人去踩,而要埋进土里呢?我又问奶奶。奶奶说,自家的人有病,不能不怀好心地让别人家的人也生病,更不能为了自家的人病好起来,而把病痛和灾难转移到别人家去。

    奶奶不仅对我言传身教,还善于从小事中启迪我成长。

    还记得家乡的村前,有一棵梨树,梨子成熟的时候,就会有不少小伙伴爬到梨树上偷摘果子,每每看到他们总能从偷取中获得甜头。一次,我也不由起了“贼”心,见四处无人,便偷偷爬上了那棵梨树,可刚爬一半,就从树上掉了下来,摔得鼻青脸肿。回到家里,奶奶见我身上青一块紫一块的,就问缘由。我低着头,满脸通红,见事情瞒不过去,就把偷摘梨子的事一五一十地说了。

    “你知道你为什么会从树上掉下来吗?”奶奶问。是呀,我为什么会从树上掉下来呢?在小伙伴们中间,我上树本领最强,从来没有从树上掉下过,可这次为什么会从树上掉下来呢?

    “那棵梨树的树皮是不是很光滑?”奶奶问。奇怪,奶奶是怎么知道的呢?“因为树上长满了梨子,那是甜头多的地方,甜头多的地方,就有很多人奔着去,所以就有很多小孩子爬到树上偷梨子,爬的人多了,树皮当然也就磨光滑了。在光滑的地方行走,怎么不容易滑倒呢?甜头多的地方,往往有引你上当受骗的圈套和陷阱。”奶奶说。

    过了一会儿,奶奶又问:“那棵梨树是咱们自家的吗?”“不是。”我说。“不是自家的东西,你去靠近它,你去偷取它,怎么会不心虚呢?心发虚,腿脚怎么会不发软呢?腿脚一发软,怎么不会从树上掉下来呢?所以,不是自家的东西,不可以去靠近,否则,只会自寻烦恼,自找苦吃。”

    利己不可损人;甜头多的地方,不可靠近;不是自家的东西,莫起贪念,否则,损人的同时,便是害己。奶奶这些朴素的义利观,我一直记着,并一直影响着我。

    (选自《意林》2019年第21期)

    【1】奶奶的古怪行为不包括的选项是( )

    A.偷偷地把药渣倒在院子角落

    B.自己不停地在药渣上面踩

    C.偷偷地把药渣倒在大马路上

    D.包好药渣并埋进土里

    【2】奶奶认为“我”从树上掉下来的原因是( )

    A.上树的本领不太强

    B.上树的人多被挤下摔倒

    C.被主人发现后摔倒

    D.树干很光滑且自己心虚

    【3】短文第4自然段在文中起到的作用是( )

    A.承上启下

    B.设置悬念

    C.欲扬先抑

    D.营造氛围

    【4】“我低着头,满脸通红,见事情瞒不过去,就把偷摘梨子的事一五一十地说了。”表明此时“我”的心情是( )

    A.绝望

    B.兴奋

    C.羞愧

    D.伤心

    【5】短文中画线的句子运用的描写方法是( )

    A.语言描写

    B.动作描写

    C.心理描写

    D.神态描写

    【6】用简洁的语言概括文章第4~8自然段的主要内容。

    __________________________________

    【7】“甜头多的地方,往往有引你上当受骗的圈套和陷阱。”联系生活,谈谈你对这句话的看法。

    ________________________________

    【8】有读者认为,文章最后一段内容显得多余,可以删掉,你同意吗?为什么?

    ______________________________

  • 19、阅读短文,完成练习。

    端午的鸭蛋

    儿时的一个端午节,父亲将一个用彩线编好的袋子交给我,里面是一枚咸鸭蛋。父亲说:“今天是端午,我小的时候,你奶奶总是在这天,给我煮几个鸭蛋吃。”

    油油的蛋黄,吃起来很爽口,蛋清也有一种淡淡的清香,不是很咸。那天,我感觉天空都比往日要蓝些,挂在胸前的棉线袋,我一直珍藏着。每年,父亲总是( )地在那一天给我编,每年都会选几个上好的鸭蛋给我留下。

    高三时,由于学习紧张,我住进了学校。又是端午,父亲从家里赶来,只是为我送鸭蛋,并且(  )地将编好的棉线袋交给了我。我随手放进了背包里,有点不快地说:“您也是的,我都多大了,还戴这个。”父亲不吱声,只是用力搓着双手,在城市的街头,父亲的一身打扮显得有些(  )。远处同学正在等我,匆匆地说了几句话,我便离开了。

    结婚的时候,父亲对我先生说:“好好待我的闺女,否则我不会放过你。”先生说:“你爸说这话的时候,起先样子很凶,而后又是一脸的温柔。”婚后的第一个端午,父亲来了,带来了一篮子鸭蛋。父亲两眼通红,脸上很是疲惫。后来我才知道,父亲为了这一篮子鸭蛋,自己去养殖场买上好的土鸭蛋,拿回家将盐炒熟和在泥里,一个个地涂并时不时地看看。母亲曾说,父亲腌的蛋之所以不咸,而油又好,那全是因为他是用心在腌啊。有时,一天会看好几次。我听后,心里隐隐作痛。

    孩子落地后,父亲和母亲来到了城里。父亲依旧会给我腌些鸭蛋放在家里,有时,来不及买菜,还可以用来应急。孩子慢慢地大了,到了端午的时候,父亲又开始为孩子编棉线袋,看着拄在孩子胸前的棉线袋,我仿佛看到了自己小的时候,心里暖暖的。而父亲有时居然会将女儿叫成我的名字。又是端午,父亲早已准备好了鸭蛋。那一枚枚洗干净的鸭蛋,整齐地摆放在盘子……

    1词语运用。(联系短文内容,选择恰当词语的序号填在文中括号里)

    A.格格不入 B.一本正经 C.不厌其烦 D.郑重其事

    2概括内容。根据提示和例子填写表格。

    时间

    父亲的做法

    “我”的感受

    儿时的端午节

    交给“我”一个装着咸鸭蛋的棉线袋

    很高兴

    高三的端午节

    ______

    ______

    婚后第一个端午节

    ______

    ______

    有孩子后的端午节

    ______

    ______

     

    3用心体会。

    (1)用心读读第四自然段中画横线的句子,关注加点的词语,我从中体会到___________

    (2)短文主要想表达父亲对“我”的爱,为什么开头写奶奶给父亲煮鸭蛋,结尾又写到父亲给“我”的女儿煮鸭蛋?

    _______________________

    4发表观点。

    短文以“编制棉线袋”“腌制咸鸭蛋”为主线展开,在第四自然段中作者穿插了父亲对“我”先生说的话,这一描写是否可以去掉?简要说说理由。

    _______________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。

    【1】从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改成肯定句)

    【2】大王怎么说齐国没有人呢?(改成双重复定句)

    3难道你不用蜡烛就不行吗?(改成陈述句)

    4改成字句。  

    我军终于把这股顽固的敌人歼灭了。

    5改成字句。

    敌人的飞机被高射炮击落了

     

  • 21、将下列陈述句改成反问句

    这恰好表明有数不尽的骆驼。

    马跑得越快,离楚国就越远了。

     

  • 22、改写句子。

    我孤零零的,难受得没法说。(还可以怎样表达这句话的意思?)

    1.

    2.

    3.

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、妙笔生花。

    从下面两个题目中选择自己感兴趣的一个,完成一篇习作。文中不要出现真实的校名、地名和人名。

    [题日一] 我爱你

    请把题目补充完整,可以补充某处的景色、某种小动物或某一项活动,也可以是某一个人物、事物。围绕所填的内容写一篇习作,注意写出事物或人的特点,写清楚事件或活动过程,表达自己的真情实感。450字左右。

    [题目二]假如我有超能力

    孙悟空会七十二变,哈利·波特拥有神奇的魔法,蜘蛛侠拥有超人的能量,假如你也拥有超凡的力量,你会去做什么呢?以《假如我有超能力》为题,写一写你拥有超凡的力量后最想做的事情。450字左右。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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