1、林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上?( )
A. 床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
B. 人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。
C. 戍鼓断人行,秋边一雁声。露从今夜白,月是故乡明。
2、下列关于场景描写的作用分析不恰当的一项是( )
铃声一响,顿时人影错杂,奔往不同方向,但是在那么多穿梭纷乱的人群里,我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像在一百个婴儿同时哭声大作时,你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个五颜六色的书包往前走,但是他不断地回头;好像穿越一条无边无际的时空长河,他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
A.烘托了儿子的惶恐无助和对母亲的依恋
B.烘托了母亲对儿子的担心
C.暗示儿子的学习环境恶劣
D.渲染了分别时纷乱的氛围
3、形容非常著名,全世界都知道的成语是( )
A.举世闻名
B.臭名远扬
C.举世无双
D.不为人知
4、把词语补充完整,并给加点的字选择正确的解释,打上“√”。
丰衣( )( ) 心( )神( ) 完( )归( )
( )耳欲聋 ①想要,希望。 ②欲望。 ③将要。
负( )请罪 ①享有。 ②背。 ③负担。
( )世闻名 ①听见。 ②消息。 ③有名望的。
不耻下( ) ①讽刺。 ②讥笑。 ③以……为耻。
5、给下列加点字注音。
玉砌______ 掬着沙______ 倏忽______ 屏气______ 羡慕______
嫉妒____________ 粗糙______ 袅袅______ 面面相觑______
6、读拼音,写同音字。
jìng (_______)界 (_______)匣 (_______)争 (_______)然
shì 发(_______) 姓(_______) (_______)验 (_______)件
bì (_______)业 隐(_______) 墙(_______) 关(_______)
zào (_______)音 干(_______) 肥(_______) 创(_______)
7、看拼音,写词语。
wèi miăn shù shāo hé pàn tíng bó
___ ___ ___ ___
róng shù băo tă yè mù jiàng lín
___ ___ ___
8、辨析,组词。
型_______ 泄______ 吓 xià________ hè________
形_____ 泻____ 宁 nìng______níng_______
9、阅读。
放学
妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
11点半,放学了。孩子们像麻雀似的冲出教室,叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子们往不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安,还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走,妈妈在后头跟着,隔着一段距离。经过一截短墙,小男生们一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来……11点45分。
经过一个庭院深深的大铁门,里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯,现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门,一接近大铁门,狼狗就扑过来,小男生们尖叫着撤退,尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来,小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕,12点整。
克利斯转弯,已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地,肩并肩,头颅依着头颅,在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上,背上突出着正方形的书包,像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。12点15分。
史提方转弯。安安踽踽独行,背着他花花绿绿的书包,两只手插在裤袋里,嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!妈妈想,再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景:一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟,木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去,聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段,继续往前走。12点25分。
在离家还有三个门的地方,安安停在一株大松树下,仰头往上张望。这一回,妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠,它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候,它们一动不动的,就贴在那树干上,瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在,两只松鼠就这么定在树干上,安安仰首立在树下,他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方,安静得好像可以听到彼此的心跳声。
在距离放学时间一个小时零五分钟之后,七岁半的安安抵达了家门口。他把一根约两米长的木条搁在地上,腾出手来按了门铃。
【1】“死党”在文中具体指___________;安安最后到家的时间是_。
【2】文中写安安他们在放学路上做了很多事,请简要写出三件来:(1)___________;(2)___________;(3)__________;
【3】请试着补写第4自然段中省略号“省略”的内容:
______________
【4】加批注是读书的好习惯,请细读第5自然段,从品词语、悟感情的角度,写出你的批注。
【5】短文中不停地出现时间,如“11点半”“11点45分”“12点整”……为什么要这样写?
______________
【6】概括这篇文章的主要内容。
________________
10、阅读下面的短文,按要求答题。
太阳已经偏西,暮色lǒng zhào着这片liáo kuò的草原。深蓝的天空中,云霞镶着金色的边,像是谁在天边点了一把火,映得草叶是金色的,野花是金色的,qīng tíng和mà zha薄薄的翅膀是金色的,就连蜿蜒着的小河也成了一条闪闪发光的金龙。极目yuǎn tiào,牛羊披着金色的轻纱,悠闲吃草;牧童正横坐在牛背上,笛声悠扬;一群jùn mǎ奔驰而来,鬃毛在晚风中飞扬。夜幕降临了,草原一片宁静,静得__________,静得__________。
【1】根据拼音在田字格内写出相应的词语。
【2】画横线的句子让你想到了哪句古诗,请你写在下面的横线上。
____________________,_____________________。
【3】围绕草原的“静”,展开想象,在短文中的横线上填上合适的内容。
【4】画波浪线的句子,描写了怎样的情景,它们在表达上有什么特点?
______________________________________
11、小禺展示了一袋零食,并讲述了下面的故事。请读一读,完成题目。
枕下的零食
①在我幼年的时候,每天晚上临睡之前,父亲必在床前陪我们,讲故事给我们听,讲到我们睡眼蒙眬的时候,我们就说:“爸,我们要睡了,给我们留一点儿好吃的东西,明天早晨吃。”父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。
②到了第二天早晨,醒来后的第一件事,就是伸手向枕下摸。我们所摸到的多半是干果类的小零食——包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等。虽然为数不多,但每天必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这些零食时,心里立刻就充满了快乐,觉得生活是如此轻快、顺利,又如此光明、惬意。于是,我们嘻嘻哈哈地从床上跃起,又迅速地跑去洗漱,好赶快来享受这些小小的零食。
③我不知道父亲为什么要这样做,我想,世上可能很少有人这样做。父母疼爱子女有各种不同的方式,宠溺子女也各有不同的程度,但像父亲这样,用如此有趣的方式来宠我们,却是少见的。
④那时,我们住在小镇上,那里不像现在的都市这样繁荣,只在离家约四五百米处,有一家小小的店铺,名叫“海家店”,那里是专卖零食的。除此之外,每到深夜,有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的,有时也有卖兔子肉或五香花生的,这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然,由于清水萝卜和糖葫芦不适合放在枕下,所以如果我们在枕下摸不到零食的话,大概会在离床头不远的橱柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气,小贩们多半不会出来,那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。
⑤北方的冬天很冷,特别是到了夜晚,经常刮着强风。那风呼啸着,发出哨子般的声音,所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪,风雪交加,院中积雪盈尺,即使在这样的天气,父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他等我们睡了之后,穿起皮袍,戴上风帽,提着风灯,冒寒出去为我们买零食的样子。由于我们的零食充满变化,并非天天相同,所以我知道父亲常常是特地为我们出去买的。
⑥我猜想父亲这样做,可能不只是单纯为了疼爱我们,最主要是为了让我们自幼养成乐观的心态与对世界的信心。因为父亲经常逗我们说:“你许一个愿,试试看,只要你心诚,明天它就会成为真的。”然后他就问我们要许什么愿,小孩子会许什么愿呢?无非是吃的或玩的。
⑦在我们的童年里,一直觉得这世界是可爱的,人间是温暖的,亲情是可以信赖的,而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些可爱的小收获,在我们的生命中织入了光明积极的人生观……
[阅读链接]本文作者罗兰,原名靳佩芬。1948年,罗兰渴望多年的大学梦破灭。她没有意志消沉,考进“台湾广播电台”主持音乐及教育节目,开启她积极精彩人生。她的作品《罗兰小语》曾经是上世纪八九十年代青年热衷的“励志书”,充满关爱、光明、积极和温暖。
【1】请把小禺讲故事的提纲补充完整。
(1﹣3)__________________→(4﹣5)_______________→(6﹣7)父亲的影响
【2】选择题,把正确答案的序号填在横线里。
①第⑤自然段“积雪盈尺”的意思是 _____
A.积雪轻盈松软
B.积雪有数尺深
C.积雪足有一尺深
D.积雪厚实沉重
②第①自然段,关于父亲的描写方法是 _____
A.心理与动作描写
B.语言与动作描写
C.神态与语言描写
D.神态与动作描写
③父亲在我枕头下放零食的原因是 _____
A.父亲对我们的疼爱
B.故事已经讲完了
C.我们每天必定可以摸到零食
D.父亲可以满足我们任何愿望
④文章以《枕下的零食》为题,下面说法有误的是 _____
A.“枕下的零食”贯穿全文
B.“枕下的零食”给我留下深刻印象
C.父亲准备的零食全都放枕下
D.借“枕下的零食”表达了对父爱的感激
【3】在⑤自然段中用“——”画出一处人物细节描写,并写下你的体会。
【4】结合短文和“阅读链接”,谈谈你对文章最后一句的理解。
____________________
12、阅读天地
_____________
他有五个孩子。孩子们都很听话,他曾制订过一个人生计划:出去跑生意,努力赚钱,然后买大房子,买漂亮车子,送孩子们去最好的学校……后来,他在外面跑生意时出了点事,计划泡汤了。最后,他决定包下一片农田,种莱去卖。他觉得这是他唯一可以做的了。
每天,他都起得很早,孩子们还没起床的时候,他就已经蹬着小车赶到田里忙碌起来:施肥、培土、除虫;收获时,还亲自把莱拉到菜市去卖。他种的菜鲜嫩肥美,价钱适宜;他为人忠厚老实,从不缺斤少两,所以他的生意出奇地好。
他就是这样日复一日、年复一年地劳作着,养活着五个孩子。孩子们不仅活了下来,而且还可以到学校念书。现在有的已经大学毕业,还找到了适合自己的工作。
也许你会说,这有什么呢?他只不过是完成了一个父亲应尽的义务罢了。但是,必须要说明的是,这位父亲所做的一切,都是在没有双手的情况下。
十多年前的一次意外,他被高压线砸中,被迫截去双手,从此变成一名残疾人。
日前,他接受一家电视台的采访。
“听说当时你曾想过死,为什么后来又改变主意了?”主持人问。
“当时真想一死了之,”男人回想一会儿 喃喃说道 可是后来一想 我死了,谁来养活孩子们呢
答案竟是如此简单。
所有人都愣住了。经过短暂的沉默,采访现场响起了掌声,有人甚至流出了眼泪。
是的,爱就是这么简单,它只包括怜悯、善良和责任。
【1】在短文前的横线上加上一个合适的标题。
___________________
【2】在第8自然段的空格处加上合适的标点符号。
___________________
【3】“他曾制订过一个人生计划”,这“计划”是什么?用“ ”画出来。
【4】“他在外面跑生意时出了点事”,他出了什么事呢?用“﹏﹏”画出来。
【5】“答案竟是如此简单”,这简单的答案是什么?为什么如此简单的答案会让人流泪呢?
____________________
【6】十多年前的意外,为什么放到后面写呢?理解不正确的一项是( )
A.更让人感到这位父亲对孩子的爱。
B.更让人看出这位父亲承担“应尽的义务”的不易。
C.更让人体会到,爱其实是很复杂的。
13、 类文阅读
材料一:微信是一款即时通信的社交软件,用户之间通过网络快速发送免费(需消耗一定的网络流量)语音短信、视频、图片和文字。用户还可以借助微信的支付功能实现日常消费无现金付款,可以通过微信公众平台阅读各种新闻、文章,可以借助微信的城市服务功能轻松获得社保查询、个税查询、水电燃气费缴纳等多项政务民生服务等。
材料二:这是某人微信中的朋友圈的信息,几幅深入骨髓的漫画,现代人几乎全部中招。
【1】根据材料一概括微信的主要作用。
_____________________________
【2】请你根据材料二中漫画的内容,说说这两幅漫画共同表现了一个什么主题。
_____________________________
【3】微信改变了我们的生活,你是如何看待微信的?
_____________________________
14、阅读课文片段、完成练习。
太阳晒着地面、有些地区吸收的热量多,那里的空气就比校热;有些地区吸收的热量少,那里的空气就比较冷。空气有冷有热,才能流动,成为风。
太阳光有杀菌的作用、我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳 地球上将到处是黑暗 到处是寒冷 没有风 雪 雨 露 没有草 木 鸟 兽 自然也不会有人 一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。
【1】从文中找出两组反义词。
( )——( ) ( )——( )
【2】给第三段的句子加上标点。
【3】最后一段话的中心句是哪一句?用“ ”画出来。
【4】从以上片段中,我们可以了解到太阳有哪些作用?
____________________________________
15、阅读短文,完成练习。
感悟春天
江南的春天,总是在淅淅沥沥的春雨中悄悄来临的,“杏花春雨江南”,这是上了名诗之页的。数落我经历的几十个春天,总是乍暖还寒,反反复复需要冲破凛冽的西风和反攻的寒潮才降临人间。因此春光很金贵,春色也往往只能在雨中窥视,总在不经意中,只一眨眼,便进入了初夏的境地了,常常令人生出春光难觅的感慨。
珍爱春天,是热爱生活的一种执著,这也是对照冬天的岁月,有比较而有鉴别的一种实际行动。虽然说,冬天的寒冷对于世界,是净化,是考验,是生命的再生前提和生活的新生要素。这也是一种反衬和折射:没有坚冰,谁去认可红梅的烂漫?没有白雪,谁去判定青松的高洁?没有严寒,谁去仰视乔木的耸立?但是那似乎是哲学的命题和诗人的想象。只有春天才是大众的,才是为伟人和凡人、诗人和农人共同承认和赞美的。
谁不承认春天是美好的?“遇物尽欢欣,爱春非独我”,诗人白居易就是这样说的,翻翻一部唐诗吧,那里面尽有李白、杜牧、韩愈、李贺们的对春的感感。摆着道学面孔的人物,是不是不咏唱春天呢?北宋理学家程颢写下了《春日偶成》,还成了《选本千家诗》的第一首。朱熹更是有名的“老夫子”,他面朗朗春光,盈盈春意,也唱了“等闲识得春风面,万紫千红总是春”的《春日》诗。和尚是讲究四大皆空的佛门子弟,也不能不被春天打动“凡心”。唐朝的志雨和尚写下了这样的名句:“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。在中国的古诗中,可以看出诗人们从各个角度歌唱春天,从春风、春水、春雨、春草、春柳、春鸟、春山、春游、春宵、春眠等来尽情歌唱,进而从欣赏春天写到珍惜春光。
品味春色、目送春鸟、沐浴春风,可以感召人性。感受浮生,感叹世事,感谢生活。这可以说是中外一致,概莫能外的。“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼,忽见陌上杨柳色,悔教夫婿觅封侯。”这位女子可谓个贵妇,但从一墙春色中感悟到人伦之乐才是大乐,如果这位生在封建时代的女子奈何不了这种生活,那么现代的那位美国哲人桑塔耶那则更是想得破,甘愿为春天俘虏的意味了。这先生长期在哈佛教书,50岁那年,有一天在讲台上,偶有知更鸟飞来,立在窗格子上,他注意到了,又一个春天的到来,他回过头来,向学生们说,我与阳春有约!冲出教室,开始了他云游欧洲大陆之行。
生命四季,是我们每个人都共有的,而春天更能开启人们的感情之源,心灵之泉。英国诗人拜伦有二年春天看见一位盲人在沿街乞讨,旁边还有一个牌子写着八个字:“自幼失明,沿街乞讨。”但盆中只有稀稀落落几个钱。拜伦同情之下,马上给他改了八个字:“春天来了,我看不见!”哪里还有比看不见春天更痛苦的呢!路人一见之下,纷纷给以施舍。这是文字的力量,更是春天的魅力!难怪首次在甲骨文里露面的形声字就是“春”,难怪古人殷殷切切地寄语他的友人“若到江南赶上春,千万和春住”。居住在大观园中的湘云更是大声疾呼:“且住,且住,莫使春光别去!”可是事实上春光难永驻,有来必有去,谁也挡不住“流水落花春去也”的结局。不管是落花有意,还是流水无情,都是表现了时间之易逝的自然迹象,但是精神上的青春,意志里的春色,进取中的春光,则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里。
【1】从第1段来看,作者认为“春光很金贵”的理由是什么?由此引发作者怎样的感慨?
_______________________________________________________________________________
【2】通读全文仔细体会,作者通过对春天的赞美揭示了一个怎样的道理?表达了怎样的人生态度?
_______________________________________________________________________________
【3】文章结尾划线句的作用是什么?
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16、课外阅读练习。
你在伞里吗
①雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳肢窝,擎着地那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有些吃力,小全也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:“你在伞里吗?”
②“妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得了一百分,按照考前的承诺我要请地吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离,那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖,让我寒雨里的心一阵阵战栗!
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基,她用薯条蘸着番茄酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,也常常受我所累,有时一些小小的愿望都难以实现……
⑤雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些,想让地省些力气。与此同时,我又问了一通:“你在伞里吗?”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”!
⑥到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那,我呆住了——女儿几乎全身湿透!但她微笑着,扯了扯我的上衣,又拍拍那个纸条,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热着呢!”
⑦泪水和着雨水,从我的脸上流动下来,一瞬间打湿了我的脸……
【1】请用—句话概括故事的内容。
____________________________________________________________。
【2】本文是按照( )来叙述的。
A.事情发展顺序 B.时间顺序 C.地点变化顺序
【3】请用波浪线标出表现作者心理情感变化的几个句子。
【4】根据对短文的理解判断对错,对的打“√”,错的打“×”
(1)女儿高兴的原因是她考了双百,“我”要请她吃肯德基。(______)
(2)女儿明明被雨水淋着,回答却总是那一声响亮而干脆的“在”!是因为女孩太高兴了,考了双百还能吃到肯德基,她感觉不到下雨。(______)
(3)短文第①⑤两段都是场景描写,描写了风雨中母女互相关爱的场面。(______)
17、阅读下面的短文,回答问题。
锡林郭勒草原
①内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆满了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面玩捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一汪汪清亮的湖水,水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。
②草原不仅美丽,也是个欢腾的世界。
③矫健的雄鹰自由地飞跑,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来极快,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”
【1】在文中找出下列词语的近义词。
辽阔( ) 欢跃( )
【2】这篇文章是围绕“___________________________”这句话来写的,作者分别从__________、___________这两个方面来写草原。这句话在文中起到了__________的作用。
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子使用了__________的修辞手法,运用这种修辞再写一个句子。
_______________________________
【4】“一碧千里”表示“一眼望去全部都是绿色”。从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子,用“ ”画出来。
【5】本文表达了作者对草原的____________之情,如果你来到了锡林郭勒大草原,你最想做些什么?请展开你的想象,简单写几句话。
__________________________________________
18、读下面片段,回答问题。
一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”,“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使她不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
【1】联系上下文,解释下面词语的意思。
歧途:________________。 谨慎:_______________。
【2】“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表父母对“我”的不同态度,这两种态度分别是__________、_________。
【3】文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”,其中,“这种爱的力量”指的是_______。
【4】说说你对“我谨慎地把握住我生活的小船,使她不被哪一股风刮倒”的理解。
___________________。
【5】父母亲对“我”的同一首诗的评价截然不同,其原因是( )
A.母亲比父亲更爱自己的孩子。
B.父亲欣赏诗的水平比母亲高。
C.母亲想鼓励孩子,父亲要鞭策孩子。
19、阅读下面的短文,完成后面的练习。
看不见的爱
夏季的一个傍晚,天色很好,我出去散步,在一片空地上,看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
那孩子有时能把弹丸打偏一米,而且忽高忽低。我便站在他身后不远,看他打那瓶子,因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里,打出去,然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出,她是那孩子的母亲。
孩子屏住呼吸,一丝不苟,瞄了很久,才打出一弹。但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中,可他还在专心致志地打。
我走上前去,对那母亲说:“让我教他怎样打好吗?”
男孩停住了,但还是看着瓶子的方向。
他母亲对我笑了一笑。“谢谢,不用!”她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说:“他看不见”。
我怔住了。
半晌,我喃喃地说:“噢……对不起!但为什么?”
“别的孩子都这么玩儿。”
“呃……”我说,“可是他……怎么能打中呢?”
“我告诉他,总会打中的。”母亲平静地说,“关键是他做了没有。”
我沉默了。
那男孩的频率逐渐慢了下来,他已经累了。
他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只有递的节奏也慢了下来。
我慢慢发现,这孩子打得很有规律,他大一弹,向一边移一点,打一弹,再移点,然后再慢慢移回来。
他只知道大致方向啊!
夜风轻轻袭来,蛐蛐在草丛中清唱起来,天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说,黑夜和白天并没有什么区别。
又过了很久,夜色笼罩下来,我已看不清那瓶子的轮廓了。
“看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下,对他们说声“再见”,便转身往回走去。
走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。
【1】联系上下文,说说下列词语的意思。
一丝不苟:_______________________________
专心致志:_______________________________
【2】用横线画出描写小男孩专心致志打弹弓的两个句子。
【3】根据课文内容填空。
小孩子打弹弓非常差的原因是______;“我”想教孩子打弹弓,他的母亲拒绝了,这是因为______。
【4】品读句子,回答括号里的问题。
(1)“别的孩子都这么玩儿。”(母亲这样说的用意是什么?)
_________________________________________________
(2)他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。(你从这一细节描写中体会到母亲怎样的情感?)
________________________________________________
【5】孩子的眼睛看不见,最终却打中了瓶子,这说明了什么?
_________________________________________________
【6】结尾一段在文中有什么作用?
__________________________________________________
20、按要求改写句子。
(1)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命,他们的父母很悲痛。(改为反问句)
(2)毛泽东一天没说话,只是吸烟。(扩句)
21、改写句子。
我孤零零的,难受得没法说。(还可以怎样表达这句话的意思?)
1.
2.
3.
22、按要求写句子。
1.人们早早地将搭石摆放好。(改为把字句)
_________________________________________
2. 经常到山里的人,大概一定都见过这样的情景。(修改病句)
_________________________________________
3. 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。
(用关联词合成一句话)
___________________________________________
23、习作乐园。(作文纸自备)
题目:我爱家乡的________
提示:介绍家乡,可以从风土人情、风景名胜、土特产等方面入手,歌颂家乡人民的勤劳、淳朴,写出家乡的美丽富饶和秀丽山川,400字左右。