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1、关联词语运用不恰当的一组是（ ）
A.因为这道题很难，所以小魏还是把它做出来了。
B.蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
C.如果人们乱砍树木，生态环境就会遭到很大破坏。
D.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
2、选择正确的一项（ ）
土地宽无 金属有白 树茂在于 诚 在于心
A．垠 银 跟 恳
B．垠 银 根 恳
C．银 垠 根 恳
3、用合适的动词填空。
披 戴 握 挺
（1）将军俑身材魁梧，头( )鹖冠，身( )铠甲，手( )宝剑，昂首( )胸。
执 持 登 冲
（2）骑兵俑上身着短甲，下身着紧口裤，足( )长靴，右手( )缰绳，左手( )弓箭，好像随时准备上马( )杀。
4、下列句子中，体会不到对动物喜爱之情的一项是（ ）
A．它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。
B．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
C．听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没什么理由，讨厌！
D．它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
5、趣味知识我知道。
【1】“千里眼”和“顺风耳”是哪部作品中的人物？（ ）
A.《西游记》 B.《红楼梦》 C.《三国演义》 D.《水浒传》
【2】你知道现在有哪些“千里眼”和“顺风耳”吗？
___________________________________
6、下列说法中，不正确的一项是( )。
A.《精卫填海》一文选自《山海经·北山经》。
B.《夏日绝句》是女词人李清照的作品，诗中表明诗人人生观的句子是“至今思项羽,不肯过江东。
C.《扁鹊治病》一文中的扁鹊医术高明,蔡桓公固执己见。
D.《陀螺》一文告诉我们：人不可貌相,海水不可斗量。
7、读下面的句子，根据语气判断，填在横线上最恰当的一项是（ ）
走进厨房，一只老鼠突然从墙角蹿出来，贝贝禁不住大叫起来：“___”
A．嗯，原来是一只老鼠。
B．咦？这是什么呢？
C．呀，老鼠！一只老鼠！
D．哦，是一只老鼠跑出来了。
8、在括号里填入恰当的关联词。
（1）（_____）它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环，（_____）我们可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎。
（2）雨来（_____）挨打，（_____）向敌人透露李大叔的消息。
（3）在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，（_____）多么贪睡的人（_____）得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
9、古诗词阅读。
送元二使安西 别董大
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
阅读古诗，根据要求填写表格。
| 《送元二使安西》 | 《别董大》 |
唐朝的诗人 |
| 高适 |
远行的朋友 |
|
|
送别的时间 |
| 黄昏 |
送别的情感 | 西出阳关无故人 |
|
10、小松鼠看错了
达尔文是英国人，他从小就喜欢观察花草树木怎么成长。长大后，他成了世界著名的生物学家。
达尔文每天工作后，喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。就是在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真人观察树木里的东西，思考一些问题。
有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。他一动也不动地在树下看啊想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一根木桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意哪!树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠："孩子，你看错了，那不是木桩，是一个人啊!"
松鼠妈妈其实不用担心。达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
【1】查字典。
(1)"喜"用音序查字法，应查（ ），用部首查字法，应查（ ）部，除部首外有（ ）画。
(2) "真"用音序查字法，应查（ ），用部首查字法，应查（ ）部，除部首外有（ ）画。
(3) "警"用音序查字法，应查（ ），用部首查字法，应查（ ）部，除部首外有（ ）画。
【2】写出下面句子中带点字词的意思。
(1)小松鼠左看看，右看看，还挺得意哪! （ ）
(2)一棵棵大树挺立在大路两旁。（ ）
(3)爸爸这几天身体不好，但为了工作，他总是硬挺着去上班。（ ）
(4)达尔文喜欢到树木里散步，呼吸新鲜空气。（ ）
(5)市场上的蔬菜很新鲜。（ ）
(6)农民乘飞机旅游真是件新鲜事。（ ）
【3】改写句子。
(1)小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢？
改成陈述句： ________________________________________
(2)达尔文十分喜爱各种小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。
改成反问句： _________________________________________
【4】这篇文章的主要内容是__________________________________________________________________________________________________________
【5】在正确的答案后面打"√"。
这篇短文的中心是：
(1)告诉我们达尔文是世界著名的生物学。( )
(2)告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们。 ( )
(3)达尔文时刻不忘记科学研究。即使在散步，也要认真观察专心思考。（ ）
(4)告诉我们达尔文从小喜欢观察花草树木，工作后又喜欢到树木里散步。( )
11、课外阅读。
在903本书里睡过觉的蚂蚁
①蚂蚁阿布意外地发现了一个书房。在书房里巡视一圈后，阿布做出了一个重大决定:我就在书房里定居了，而且我每天要在一本书里睡觉。
②阿布请红头苍蝇给自己拍摄一张学习照。照片里的蚂蚁阿布穿着笔挺的西装，打了红色的领带，穿着黑亮的新皮鞋。他皱着眉头，很严肃地看一本大厚书。阿布对这张照片非常满意，他印了好几百张，并把这些照片散发给朋友、亲戚。一传十,十传百，大家都轻易相信了阿布是个大学问家。
③两年多过去了。
④蚁国大学想招聘一名知识渊博的教授。很多人向校长推荐了蚂蚁阿布，阿布很高兴。到了蚁国大学,校长很客气地请他坐下。阿布说:“校长，请您快点安排吧。我很忙,每天都要做学问的。”校长递过一张试卷，说:“耽误您宝贵的时间啦，请您做一下吧。尽管我听说过您的学问情况了,但按照大学的规定，您还是要通过考试才能当教授。”
⑤阿布愣住了！
⑥校长问:“您不认识字?不是开玩笑?”阿布点了点头。他又有些不甘心，强调说:“可是我已经在903本书里睡过觉了。今天晚上，我就要在第904本书里睡觉了。”校长笑了，说:“书再多，你没有读，那也是没有用的呀……”
⑦阿布没有再说话，他红着脸从校长办公室逃了出去。
【1】阅读短文，梳理文章内容，把下面的情节示意图补充完整。
【2】体会第⑤自然段中加点词的意思，在横线上作批注。
这是对蚂蚁阿布_____的描写，我体会______
【3】短文中画横线句子是描写照片里阿布的样子，如果阿布用这张照片发微信朋友圈，他又会写上一句什么话呢？联系上下文请你代阿布写出来。
_____________________
【4】读了短文后，你还有哪些问题？写下来。再想一想，你是从哪个角度提出问题的，填在后面的括号里。
问题一：_________________( )
问题二：_________________( )
【5】仔细读第⑥自然段阿布和校长的对话，你从中受到什么启发？请联系生活实际谈谈你的看法。
___________________
12、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】选文按从______到______的顺序，介绍了蟋蟀住宅的特点。
【2】文中画“ ”的句子使用了__________的修辞手法。
【3】按要求完成练习。
（1）隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。这句话中加点字“最多”可以去掉吗？请说明理由。
（2）蟋蟀住宅的内部特点是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【4】结合选文回答，为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
______________________________
13、鸟 的 天 堂（节选）
我们的船渐渐______榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根________到地上，________泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像_________________。
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留________。那翠绿的颜色，________________我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有___________
这美丽的南国的树！
（1）按原文填空。（4分）
（2）“真是一株大树”这句话应重读（ ）。（A.真是；B.一株；C.大树）（2分）
（3）“不可计数”的意思是_______________
这里是指_____________________________
（4）你从画线部分的句子感受到________________________________
14、阅读短文，完成练习。
女娲造人
开天辟地之后，世界上生气勃勃，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女娲目睹世间万象，非常高兴。（ ）不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。
一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟，（ ）世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以消除孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。
①女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。②很快，第一个泥娃娃便创造出来了。③这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。④女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定给他取名为“人”。⑤他们容貌不同，性格相异，举止有别。⑥纷乱的人群，围着女娲，欢呼雀跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。
女娲心中充满温暖，她兴奋激动，捏出了一个又一个泥娃娃。日复一日，夜复一夜，女娲疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，（ ）女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。
从此，人类世世代代繁衍下去。
【1】联系文章内容，理解文中加点词语的意思。
生气勃勃：________
疲劳不堪：________
【2】选择恰当的关联词填入文中的括号里。
如果 无论 但是
【3】第三自然段漏了一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”这句话应该放到（ ）
A．①与②之间
B．②与③之间
C．③与④之间
D．④与⑤之间
【4】下列对各段段意概括有误的一项是（ ）
A．第一自然段写女娲感到孤独
B．第二自然段写女娲决定造人
C．第三自然段写女娲造人且为他们取名
D．第四自然段写女娲很疲劳，终于停了下来
【5】这篇神话运用奇妙的想象（ ）
A．科学地解释了人类的起源
B．反映了古代人们对人类由来的原始观念
15、按要求完成句子练习。
1．用动作描写来表现一种心情。
例：着急——他嘴里喃喃自语，两只手绞在一起，不停地来回踱步。
暴躁——___________________
2．喂！你替我扫一下地。（请礼貌地表达）__________________
16、修改病句。
(1)我由于今天起得早，所以上课迟到了。
___________________________________________________________
(2)春节联欢会我们听到了一阵阵悦耳的歌声和一张张可爱的笑脸。
___________________________________________________________
17、音乐厅里一点声音都没有，只有钢琴家美妙的琴声。（修改病句）
____________________
18、我会修改病句。
1.几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
____________________________
2.武汉的夏天是个炎热的地方。
____________________________
3.听了这个故事，受到了很大的教育。
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4.我早晨来到学校，就看到同学们幸福的笑脸和广播里欢乐的歌声。
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5. 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。
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6.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。
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7.在会上，大家交流了学习语文。
____________________________
8.《西游记》是我国古代四大名著。
____________________________
9.通过这些发现和发明，使人类生活大大改观。
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10.尽管天气不好，我们总是按时到校。
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19、习作。
这个学期很快就要过去了。除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。这次习作就让我们自由表达吧。
要求：①可以写一写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥自己的想象,编一个寓言或童话；可以写一写自己的梦想或希望；可以写自己关注的人和事……总之，可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。②内容具体，语句通顺，标点正确，不少于400字。
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