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随时随地学习
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1、给句子选择合适的关联词。
在路上碰到鹅， 得绕个大圈子才敢走过去。（ ）
A．要是…就…
B．不仅…而且…
C．即使…也…
D．虽然…但是…
2、下列名句不是关于立志的一项是（ ）。
A．志不立，天下无可成之事。
B．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
C．精诚所至，金石为开。
D．大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
3、下列词语中，互为近义词的一项是( )。
A.怜悯一悲惨 请求一恳求 B.喜悦一悲哀 弯曲一笔直
C.叮咛一嘱咐 宁静一静谧 D.慈样一端详 蕴含一包含
4、下列句子中，加点部分表达的感情与其他三个句子不同的一项是（ ）
A．她的眼睛如清水般清澈，闪动着活泼、纯真的光芒。
B．敌人如凶狠的恶狼一般紧紧盯着对面的战士们。
C．他从水里钻出来，像小鸭子一样抖了抖头上的水，笑了。
D．弟弟整天爬上爬下，真像一只调皮的小猴子。
5、下面加点词语用法正确的一项是（ ）
A．我差一点就忘记了他的名字。 那钢琴奏出的优美的声音，让我无法忘怀。
B．这几天她心情不好，你要好好安慰她一下。 一个人遇到困难和挫折的时候，最需要的是鼓励和慰藉。
6、为下列句子中的加点词选择正确的解释
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。( )
A．人或团体在社会关系中所处的位置。
B．地理位置。
C．所占的地方。
7、“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”与下列哪项所说的道理相同？（ ）
A．千里之行，始于足下。
B．尺有所短，寸有所长。
C．机不可失，失不再来。
D．取人之长，补己之短。
8、积累运用。
爬山虎的脚 的时候， 就变成 ， 原先是 现在 了，把爬山虎的 拉一把，使他 。
9、阅读理解。
题西林壁
， 。
， 。
【1】补充诗句。
【2】这首诗的作者是______（朝代）著名的诗人______。
【3】后两句诗的意思是：_____________________。
【4】这首诗告诉我们一个深刻的道理：______________________。
10、课内阅读。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸（fèi fèn），有人告诉我们说：潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤(zhàn chàn)动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧（ ）。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤（dī tī）下，江水已经涨了两丈来高了。
【1】根据课文内容填空。
【2】用“√”标出文中加点字的正确读音。
【3】仿照例子写词语。
浩浩荡荡：______、_______、_______
漫天卷地：______、_______、_______
【4】用“——”画出文中的一个比喻句，此处把 比作 。
【5】文中第二自然段主要写了那条白线的______和______，是按照______的顺序写的。
【6】这篇短文节选自课文______，这几段主要写了_____和______的景象。
11、阅读下面的短文，完成练习。
李时珍夜宿古寺
李时珍领着弟子庞宪，在各地（察访 拜访）药材，已经走了好几个月了。这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店，这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢？忽然，庞宪发现前面的树丛中隐约露出房屋的轮廓，便拉住了李时珍的衣角：“先生，你瞧！”近前一看，原来是一座破败的古寺，
李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，残壁上长满了青苔（tái tāi），中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网，李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”
夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗？”“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗？”“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草纲目》，万民得福，吃点苦也是值得的。”
皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天（寻访 探访）所得记下来吧，”庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。
李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”“胭（yān yīn）脂草捣烂了可以治虫咬伤。”“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃（è）逆。”“鸡肠草……庞宪，你把药包拿来，”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼诞（xián）滑；鹅肠草，生嚼无诞……”
李时珍从30多岁动笔，到了61岁，这部190多万字的大书才全部写究，这部《本草纲目》，一直流传到今天，成为我国珍贵的医药文化遗产。
【1】在括号里不正确的读音或词语下面划上“ ”线。
青苔（tái tāi） 胭（yān yīn） （察访 拜访） （寻访 探访）
【2】写出下列词语的反义词。
隐约( ) 破败( ) 降临( ) 皎洁( )
【3】读文中划“ ”线的句子，回答问题。
“端详”一词可以换成( )。“若有所悟”中的“悟”指的是明白，李时珍是通过______的方法明白的。
【4】读文中划“ ”线的句子，回答问题。
A．这段话是_____________说的。
B．联系上下文，理解词语。
奔波：_________________
C．李时珍认为“比住在家里苦多了”，苦在哪？但为什么又说“吃点苦也是值得的。”
___________________
D．从这段话看出，李时珍是一个____________的人。
12、阅读。
抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手。刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战——直到其中一方被撞翻才告一段落。赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩．不拿到马路上去应战。况且小陀螺有个难听的绰号叫"角锥”，意思是小且细。抽打“角锥”的大多是拖鼻涕穿开裆裤的，他们的兴趣在于抽鞭子。对陀螺的质量往往不在意。
【1】联系上下文解释词语。
占上风：_____________________________
【2】选文是围绕哪句写的？请用“ ”画出来。
【3】联系课文内容．选文属于（ ）部分。
A．说陀螺
B．做陀螺
C．得陀螺
D．悟陀螺
【4】读画波浪线的句子，回答问题。
（1）句中“拖鼻涕穿开裆裤的”指的是_________
（2）“他们的兴趣在于抽鞭子，对陀螺的质量往往不在意”。这句说明了什么？
_____________
13、 阅读在线。
三条鱼的命运
盆中，有三条鲜活的鱼。它们要被主人杀掉下酒。在被主人端到河边的时候，它们已经共同意识到了事情的严重性。
怎么办？怎么办？
它们激烈地争论着自已要怎样应付。甲说：“不如我们共同跳出去吧？你看这盆边不高。”乙说：“如果跳不进河中，那就是要先杀掉，这是个极度危险的办法，我想我还是再想想。”丙没说话，只是想看看它们的结果，然后再决定自已怎么办。
“时间就是生命！”甲使尽全身的力气，一下子跳进了河中，乙还要思索自已是否有勇气的时候，被主人拿起来杀掉了，死不瞑目。丙被吓得晕头转向，当然也死不瞑目了。
甲拨开了溶着同伴鲜血的河水，游走了，开始了全新的生活。事情就是这样，一样的环境和机遇，成功与否在于你是否有着清醒的头脑和果断的行动，以及对机会的把握。
阅读训练台：（26分）
（1）选一选。把正确读音的序号填在括号里。
A、①xiǎn ②xiān
鲜活（ ）鲜为人知（ ）
B、①jǐn ②jìn
尽头（ ） 尽管（ ）
C、①yūn ②yùn
晕车（ ）晕头转向（ ）
D、①jiē ② jié
结实（ ）领结（ ）
（2）对号入座
①溶 融
（ ）解 （ ）洽（ ）液 金（ ）
②转 传
外（ ） （ ）动（ ）向（ ）记
③断 段
（ ）落 （ ）交砍（ ）（ ）子
④极 及
普（ ）南（ ）（ ）格 （ ）限
（3）找朋友。
近义词：
激烈——（ ）争论——（ ）
反义词：
果断——（ ）成功——（ ）
（4）句子训练营。把下列句子变成转述句。
①甲说：“不如我们共同跳出去吧？你看这盆边不高。”
②乙说：“我想我还是再想想。”
（5）给句子减减肥。（缩写句子）
①它们已经共同意识到了事情的严重性。
②这是个极度危险的办法。
（6）根据对话，请选择三条鱼不同的性格。甲：（ ） 乙：（ ）丙：（ ）
A、头脑冷静，行动果断，善于把握机会。
B、观望者，随波逐流，没主见
C、做事思前想后，不够果断。
14、课外阅读。
（1）雨，从天外飘来。
（2）我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。
（3）
快进来我扬了一下伞向她喊道
（4）女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。
（5）“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行。”她随口而答。
（6）“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。
（7）“他在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。
（8）“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。
（9）“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”
（10）“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。
（11）“是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。
（12）我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”
（13）“十万？你带在身上？”
（14）“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱。递到我手里。这是一张涂满水彩的硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。
（15）我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。
（16）“你失望了吧？——可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。
（17）“我读到一篇小说——一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。第二天，她就去了。”
（18）“找到了吗？”“第二天没下雨。”
（19）“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。”
（20）“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。”
（21）“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。
（22）雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。
（23）“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊。
（24）“只是我没有财富。”女孩歉意地说。
（25）“不，我们都得到了财富。”
（26）来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。
（27）我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵……
（28）我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！
【1】请给第（3）自然段加上合适的标点符号。
【2】第（27）自然段画横线的句子运用了__________和________修辞手法，用
________来比喻__________，把细雨当作__________来写，生动形象地展现了细雨的柔和、温暖。
【3】“你失望了吧？——可你没让我失望。”小姑娘没失望的原因是（ ）
A．“我”收下了钱。
B．真的有人给她在雨天打伞。
C．她把自己画的钱送出去了。
【4】文章最后一段中的“财富”比喻（ ）
A．比喻小女孩的善良，人与人之间的关爱、信任。
B．钱财。
【5】“我觉得一切都是那么珍贵。” “我”觉得“珍贵”的是（ ）
A．雨中有人同行。
B．有个孩子陪伴。
C．渴望真情的人毕竟还有，包括这女孩。
【6】题目“天外财富”真正指的是（ ）
A．一张涂满水彩的硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。
B．一个陌生的女孩给“我”的信任和寄托，是一笔贵重的精神财富。这“财富”是出乎作者意料之外的，故称“天外”。
【7】你认为你的身边需要“财富”吗？联系生活实际谈谈。
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15、口语交际。
今天学校举行了乒乓球比赛，小明没有拿到冠军，他坐在座位上正伤心呢。作为他的好朋友，你会怎么做呢？（要有语言和动作描写。）
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16、用修改符号在原句上修改。
1.校园里五颜六色的花儿。
2.我闻着菊花散布出来的香味。
3.早上出门的时候妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧？”
17、我会用修改符号在原句上修改病句。
1.我肯定李明这次数学考试可能得满分。
2.清明节那天，到烈士陵园。
18、修改病句。
1．看看堤下，江水可能已经涨了两丈来高了。
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2．一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
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19、我手写我心。
科学技术飞速发展，我们的生活不断地改变，那么一百年后我们的生活会是什么样子呢？请你插上想象的翅膀，打开思路，来描绘你心中的未来吧。题目自拟。400字左右。
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