微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、在下面人物中被称为“医药之神”的是（ ）。（填序号）
A．黄帝
B．炎帝
C．女娲
D．颛顼
2、下面句子表达不正确的是（ ）
A．抗洪抢险时，战士们总是占上风跑在最前面。
B．政府已决定为这项惠民计划开绿灯。
C．我没想到这次考试在阅读题上碰钉子了。
3、下面四个字都读“méi”。因阴雨潮湿导致物品“发méi”的“méi”是（ ）。
A.嵋 B.镅 C.梅 D.霉
4、下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．挖掘（jué） 躯体（qū） 家雀（qiǎo）
B．冶炼（yě） 荧屏（pínɡ） 劈开（pī）
C．薄雾（báo） 稻穗（suì） 愤怒（fèi）
D．浑浊（zhuó） 狡猾（jiǎo） 暴风骤雨（zhòu）
5、下列角色的台词，设计恰当是（ ）
A．奥丁：“我就是众神之王，我是智慧的象征。”
B．燧人氏：“就算天上有十个太阳，我也不怕！”
C．赫拉克勒斯：“为人类造福，有什么错？我不会归还火种的！”
6、下列说法不正确的一项是（ ）
A．“为中华之崛起而读书”的意思是告诉我们要为祖国的兴盛和民族的振兴而努力学习。
B．《夜间飞行的秘密》写了人们根据蝙蝠靠耳朵来探路的原理发明了雷达。
C．巴金的《繁星》讲了作者不同时段在不同的地方观赏繁星的情景和感受。
D．《女娲补天》《精卫填海》《盘古开天地》《后羿射日》都是神话故事。
7、下列词中读音完全正确的一组是（ ）
A．霎（shà）时 倾（qīn）斜
B．调（tiáo）整 搜（shōu）索
C．挣扎（zhá） 冶（yě）炼
D．尽（jìn）管 窗框（kuànɡ）
8、我会写漂亮的字。
cāo chǎng nèn lǜ jūn yún
_______ _______ _______
chóng dié kòng xì kū wěi
_______ _______ _______
lín shí xuǎn zé zhù zhǐ
_______ _______ _______
dòng xué wò shì jiào dà
_______ _______ _______
9、阅读
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
【1】这首元曲中“________”一词点明了季节，照应了题目中的“秋”字。
【2】对这首曲的赏析，不正确的一项是( )
A. “天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。
B. “枯藤、老树”是最有特征的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C. “小桥流水人家”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D. 这首曲中作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
10、课外阅读。
许多年以前，有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿，来到了一个村庄。由于连续的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后，到村前的广场上去看那三个士兵。他们哀叹自己缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。
士兵们窃窃私语了一会儿，第一个士兵说：“你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同分享的东西：我们有一个诀窍，能用石头做汤。”
村民们感到非常好（hào hǎo）奇。不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个，一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话，一位村妇说：“太巧了！我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。
村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物：用石头做汤的诀窍。”一位长（zhǎng cháng）者说，“我们会永远牢记在心间的。”
第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家一起分享的宴会。”
【1】给文中的加点字选择正确的读音，并在下面画上“______”。
【2】从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：秘诀——( ) 珍贵——( )
反义词：否定——( ) 丰衣足食——( )
【3】请给本文取一个合适的标题。
_______________________________________________
【4】村民对待三个士兵的态度前后有什么不同？
_______________________________________________
【5】村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？
_______________________________________________
【6】结合生活中的实际，说说你从短文中得到的启示。
______________________________________________
11、阅读片段，回答问题。
《我要做好孩子》
金铃又越过一条横街，发现了一扇带栅栏的铁门。她双手抓住栅栏，扒在铁门上往里看。这是一幢很古旧的带花园的楼房，楼不大，尖尖的顶，圆圆的木格窗户，屋顶还伸出一根细细的烟囱，就像童话书上画出来的房子。最好看的是花园，初夏时节，小小的花园里花草蓬勃。紫红色的玫瑰花，火焰一样跳动的串串红，淡粉色娇滴滴的凤仙花，探头探脑的菖蒲，躲在草丛中窃窃娇笑的蝴蝶兰。再顺着墙角看过去，天哪，那一棵大哥哥一样倚在墙角不动的，不正是一棵桑树吗？瞧它的叶子肥肥的、圆圆的，叶片间已经结出了绿色的桑果，活像小伙子脸上长出来的鼓鼓的青春痘。
【1】那一棵大哥哥一样倚在墙角不动的，不正是一棵桑树吗？（改为陈述句）
____________________________
【2】画波浪线的句子是一个__________句，把____________________比作成___ __，从中我感受到了桑树_____________________________
【3】这段文字描写了金铃在____________________（干什么），她这么做是因为____________________。
【4】正是在这个花园里，金玲认识了____________________，____________________答应教她数学，前提是___________________ _，金铃做到了，我觉得金铃是一个____________________ 的孩子。
【5】你觉得金铃是不是一个好孩子？为什么？任选一个章节内容，谈谈你的看法
天上掉下来的小妹妹 B.猫和鼠，你喜欢哪个 C.老师病了 D.最后一个儿童节 E.真的获奖了
我选择的章节是__________。我觉得金铃______一个好孩子。（是/不是）
____________________________________________
12、快乐阅读。
春天的小草
春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草.
我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有〔生机、生命〕,春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地.细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩,天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返.
你别看小草这样〔软弱、柔弱〕,可它永远不会向暴风雨低头.有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨.风雨过后,我赶紧去看那小草.呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地.但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么〔挺拔、挺立〕,可是它的生命力是多么〔顽强、坚强〕!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的.
【1】给短文加个题目。
_______________
【2】划去〔 〕里用得不恰当的词语.
【3】“疾”字是（_____）结构的字,按部首查字法,应先查（_____）部,再查（_____）画。“疾”字在字典里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（____）种意思.
【4】按下列形式从文中摘录词语或写出词语.
ABB:______、______、_______.
ABCC:______、______、______.
AABC:______、______、______.
AABB:______、______、______.
【5】把下面的谚语补充完整.
疾风知劲草,________。少壮不努力,________。
有理走遍天下,_______。一年之计在于春,________。
【6】请写出第二、三、四自然段的意思.
第二自然段:___________________________
第三自然段:___________________________
第四自然段:___________________________
13、课内阅读
为中华之崛起而读书（节选）
周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
【1】这段文字写了一件什么事？请用简洁的语言写下来。
______________________________________
【2】语段中的“女人”正在哭诉，原因是____________。她原本指望巡警局给她撑腰，惩处那个肇事的外国人，结果是_______________________________。
【3】在外国人的地盘里，大家都紧握拳头却不敢怎么样，这让周恩来真正体会到了“_____”的沉重分量。
【4】周恩来的志向是“为中华之崛起而读书”，你为了什么而读书呢？想一想，写下来。
__________________________________________________
14、阅读理解。
蹲下的不只是身子
①多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着、跳着。很多人都被孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢地消失。
②大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩半票，1．1米以下免票”。
③我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”
④孩子的父亲说：“1．3米。”“那得买半票了。”我说。
⑤孩子的父亲并不作声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”
⑥孩子说：“爸爸，你放心，像坐公交车一样是不是？”
⑦孩子的父亲在他的头上摸了摸。
⑧进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，像一只小小的唐老鸭移进了大门。售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。
⑨刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。
⑩孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。
【1】文中画横线的句子朗读时应该读出的语气是（ ）
A．商量
B．不耐烦
C．急切
D．缓慢
【2】文章开篇写小孩的外貌、动作是为了（ ）
A．说明孩子很漂亮。
B．说明孩子很可爱。
C．表现孩子很善良。
D．反衬出孩子父亲的做法不正确。
【3】当“我”跟孩子的父亲提议买半票时，孩子的父亲“并不作声”，对此理解最恰当的一项是（ ）
A．孩子的父亲默认“我”的提议。
B．孩子的父亲认为买票理所当然，所以没说话。
C．孩子的父亲不认同“我”的提议，他有更好的“办法”。
D．孩子的父亲不想理会“我”。
【4】“孩子的父亲在他的头上摸了摸”表示的意思是（ ）
A．父亲疼爱孩子。
B．父亲赞同孩子的做法。
C．父亲反对孩子的做法。
D．孩子不舒服，父亲安慰孩子。
【5】这篇文章中行为不正确的是（ ）
A．“我”
B．父亲
C．孩子
D．父亲和孩子
【6】文中的“我”难过的主要原因是（ ）
A．“我”身体不舒服。
B．孩子进检票口时的动作让“我”感到难过。
C．孩子的父亲没有听从“我”的意见。
D．孩子的父亲和孩子的不诚实让“我”感到难过。
【7】第⑩段表达的意思是（ ）
A．孩子进检票口蹲下身子。
B．金钱很宝贵。
C．孩子听从父亲的话。
D．诚实很宝贵。
【8】如果你是这个孩子，对于文中父亲的这种行为，你会怎么做？
_______________________
15、按要求改写句子，保持句子意思不变。
1．他如此勤奋好学，让我不得不佩服。（改成反问句）
_________________
2．四只写有“阿万再见”四个大字的风筝高高地升上蓝蓝的天空。（缩句）
_________________
3．霍金以其残疾之身，完成此等宏伟业绩，怎么不令人钦佩呢？（改成陈述句）
__________________
16、修改病句，写出正确的句子。
（1）放学很久了，仍然在专心地批改作业。
________________________________
（2）风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。
____________________________________
（3）谁都不说发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石是个惊人的发现。
________________________________
17、修改病句。
①今天的作业我差不多全做完了。
_____________________________
②宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。
_____________________________
18、听了老师的话，很受教育。（用修改符号在原句修改）
19、写作
生活中一定会有你喜欢的小动物，写喜欢的动物，写出动物特点
注意：(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容，详略得当，不少于400字。
邮箱： 