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1、判断下列句子使用的修辞手法。
1．大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。（ ）
2．优美的音韵，像灵泉—般流了出来。（ ）
3．难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里散步吗？（ ）
4．心灵是一方广阔的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。（ ）
2、补充词语，并选择恰当的词语填空。
暴露无( ) ( )乎所以 技高一( ) 别出心( )
全神( )注 沧海一( ) 心( )神往 ( )芳自赏
（1）秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在( )，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。
（2）爸爸绘声绘色的描述，听得我( )。
3、写出下列句子中横线词语的反义词。
A．地球向人类慷慨地提供矿产资源。________
B．地球上的资源都枯竭了，我们很难补充。________
C．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。________
4、根据意思写词语，并选词填空。（ 填序号）
①形容无比的大。（_____________）
②心神都来到那里。形容一心向往。（________）
③看着自己的影子怜惜自己。原形容孤独失意，现多形容自我欣赏、自我怜惜。（______）
（1）花海是个令人（________）的地方。
（2）冬日梅花没有（________），而是傲雪迎霜。
5、我能给下面的词语写上恰当的解释。
逶迤：__________________________
云崖：__________________________
磅礴：__________________________
泥丸：__________________________
细流：__________________________
6、阅读与理解。
书湖阴先生壁
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释古诗中加点的词。
（1）长：___________ （2）手：___________
（3）排：______________ （4）闼：___________
【2】《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石。诗人写景时由___________写到___________，由赞美________________到赞美________________。
【3】这首诗运用了___________、_________的修辞手法，表面上写山水的灵动可爱，其实还暗含着_______________________________________________________
7、课内阅读。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
【1】解释下列词语。
等闲：______________ 逶迤：_______________
磅礴：______________ 云崖：_______________
【2】照样子，补全诗中描写的红军长征途中的五件事
红军：过五岭→__________→___________→___________→翻岷山
【3】在诗句“五岭逶迤腾新浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人采用了________和_________修辞手法，表现了红军_________的精神。
【4】读下面的资料，回答问题。
长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县域。红军牺牲了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民党军数百个团，共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。
根据资料可知，本诗是写的这五件事，仅仅是长征中的五个“点”，“___________，___________”（填诗句）的描述才是整个“面”。这种写法叫作：“______________。”
8、读《七律·长征》，回答问题。
七律·长征
[现代] 毛泽东
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜。
【1】给下列诗句用/画出朗读节奏。
红 军 不 怕 远 征 难
【2】这是一首___________（体裁）诗，全诗的中心句是__________________。
【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？
__________________________
【4】“尽开颜”的意思是___________，表达了作者的__________之情。
9、阅读短文，回答问题。
献给母亲的歌
蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云(悄悄、轻轻)摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。
小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地;或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饴(yi)、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。
全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而(喜悦、喜欢)。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼睛亮。每每茶余饭后，把我们集中在一起，(查问、询问)学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们;当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，循循善诱，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。
孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，(密密、细细)缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那(悄悄、轻轻)的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。
离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……
妈妈给了我们(坚定、坚强)的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。
【1】从文中括号里选择正确的词画“√”。
【2】用横线画出文中的比喻句。
【3】照样子写词语。
香喷喷(ABB)：_______ _______
谆谆教导(AABC)：_______ _______
【4】写几个成语夸夸妈妈:(不少于4个)
_______________________________
【5】短文第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心名眼睛亮”，第四段又说“妈妈眼睛不好”这两处是否前后矛盾?为什么?
________________________________
【6】文章写妈妈为我们操劳一共讲了三件事，这三件事分别是:(概括要简洁)
(1)____________________________
(2)_____________________________
(3)_____________________________
这三件事是有内在联系的，因为他们是按_____顺序写的。
【7】文章最后一段的作用是:_____。
10、阅读理解
《盼》节选
我开始盼着变天，可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里，每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑，还用问，这是起了风，一会儿，几朵厚墩嫩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
【1】选文的主要内容是___________________。
【2】选文中有两处具体描写了“盼”这一心理活动，请在文中用波浪线画出来。
【3】第1自然段写天气的晴朗，写出了“我”______________。
【4】第2自然段中，变天时路人的反应是__________，“我”的反应是__________，二者之间形成____________，写出了“我”对下雨的“盼”。
【5】选文中画横线的句子运用了________的修辞手法，这样表达的好处______________
11、阅读。
停顿了一会儿，她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。①一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。我们刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊！”
②车厢里一片寂静，静得可怕。
【1】那位老妇人不断地重复数着“一、二、三”，是对__________的痛苦诉说，也是对战争的__________。
【2】后备役老兵的一番话让两位小姑娘不再笑的原因是________________。
【3】文中第①②处都写到了“静”，这两处的“静”有什么区别呢？
______________________
12、阅读理解。
鸟中诸葛
乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦的聪明机灵令人吃惊，它被人们亲切地称为“鸟中的诸葛”。
在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦。因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面震动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在路上，让汽车替它们把壳压碎，它们再吃壳里的果实。还有，乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗反身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，即使猎人改用其他完全不同的圈套，也不能诱骗第二只乌鸦中计。
长大后的小乌鸦很孝顺父母。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。
乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦可掌握百余个词呢！
新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。
草原上的乌鸦还会衔着羊粪“空投”于狼爪下，给狼报信和“导航”，饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群，乘牧羊犬疏忽之时叼走小羊。狼饱餐之后，乌鸦再飞来吃“残羹剩饭”。
但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂之物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解出来的微弱气味，从而竞相飞至。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早巳闻息而来，这也许是人们厌恶乌鸦的原因。
【1】文章介绍了乌鸦怎样的特点？
________________________
【2】概括说说“乌鸦是鸟中诸葛”具体表现在哪些方面？（任选三处）
（1）____________________________
（2）____________________________
（3）____________________________
【3】这也许是人们厌恶乌鸦的原因”一句中加点词可否删去，为什么？
______________________
【4】请你设计一则“保护野生动物”的宣传语。
_____________________
13、课外阅读。
地球颂
登上月球最强烈的感受，就是对地球越来越浓的爱。据我们所知，金星水远被炽热的气体所包国，火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，它们都是十分不讨人喜欢的星球。目前，人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。
地球不仅有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙大气层。大气层里各种气体的含量也恰到好处：氧气供人类和动物呼吸，二氧化碳为植物提供养料。大气层是地球得天独厚的一件理想外衣。它像一层盔甲，为人类创造了适宜生存的良好环境。地球有了这件外衣，白天的阳光才不会把地面晒得过热，夜晚太阳落山后，才不会变得过冷。这件外衣还可以抵挡陨石和宇宙射线、紫外线的袭击，保护我们的安全。
地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们算是很幸运的，地球旋转的速度刚好合适。我热烈地赞成一天24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又会怎么样？我们将不得不反复地起床、休息，休息、起床。
有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：人不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力、不可或缺。
千秋万世，运转不停，这是地球的另一个优点。只要安善维护，地球可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。说到这里，我不禁想起太空人安德斯上校接受采访时说的一句话。他说：“我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
【1】结合短文内容，理解下面词语的意思。
得天独厚：__________________________________
不可或缺：_________________________________
【2】地球得天独厚的“理想外衣”是指_________________；称它为“理想外衣”是因为：①_____________；②______________；③_______________。
【3】选文最后一段话的作用是：_____________________。
【4】请选出以下自然段使用的说明方法。
A．举例子 B．作比较 C．作假设 D．作诠释
第一自然段：（______）；第二自然段：（_______）；
第三自然段：（______）；第四自然段：（______）。
【5】判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）如果地球每10小时自转一次，人们就要不断地经历白天、黑夜，会影响人们正常的生活工作。（_______）
（2）地球的斜轴造成季节的交替变化，使我们的衣着免于单调。（_______）
（3）人们喜欢地球，就是因为“目前，人们还没有发现与地球类似、适宜人类居住的星球。”（________）
14、在“祖国在我心中”的活动中，同学们收集并整理了关于风筝的资料，以此弘扬祖国的传统文化。阅读下面的资料，完成下列各题。
【资料一】
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”读着清代高鼎的《村居》，我们不禁想到蔚蓝的天空中自在飞翔的风筝。
风筝的发源地在中国，至今已有2000多年的历史了。风筝，古时候南方称鹞（yào），北方称鸢，有“南鹞北鸢”之说。相传在春秋战国时期，墨子研制三年而制成木鸟“鹞”，但它只飞了一天就坏了。据说，墨子制作的这只木鹞，就是中国最早的风筝。直至东汉时，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。那么，风筝的称呼从何而来呢？据记载，五代时期的李邺放纸鸢，在纸鸢的头部，以竹为笛，当风筝飞行的时候，它能发出像筝一样的声响，于是就有了“风筝”这一称呼。
【资料二】
【资料三】
【资料四】
从古至今，中国人一直喜欢放风筝。风筝最适合在春秋两季放飞，于是清明、重阳就成了与风筝关系最密切的时节。每逢清明时节，人们不仅白天放风筝，夜间也放风筝。夜里，在风筝下或拉线上，挂上一串串彩色的小灯笼，风筝放飞后，这些小灯笼看上去就像闪烁的明星。过去，有人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样做能除病消灾，给自己带来好运。
在明媚的春光里踏青放风筝，可以舒展筋骨，让身体随着放飞的风筝不停地移动，从而活动四肢。同时，尽情呼吸着新鲜空气，能促进人体的新陈代谢，提高人体的免疫力。放风筝时，仰望着蓝天，飞行的风筝飘飘摇摇，可以消除眼肌疲劳，调节和改善视力。此外，在放风筝的活动中，人们也会感到心胸开阔，心情愉悦。
放风筝也寄托了人们祈福的心愿。风筝艺人和文人画师通过风筝图案的绘制，表达了人们幸福、长寿、吉祥等美好的愿望。
在中国传统文化中，象征福气的蝙蝠与寓意为长寿的仙桃组合，表示幸福长寿；牡丹花象征富贵，蝴蝶的“蝶”与“耄耋”的“耋”谐音，“耋”指七八十岁的年纪，风筝图案用牡丹花和蝴蝶传递出富贵、长寿的祝愿。
【1】选出对资料概括最恰当的一项。（ ）
A．【资料一】介绍了风筝的形状及名称由来。
B．【资料三】介绍了一个人放风筝与两个人合作放风筝的技巧。
C．【资料四】介绍了放风筝对身体健康的益处。
【2】根据上述资料，判断正误。
（1）风筝最适合在春季和冬季两个季节放飞。 _____
（2）制作风筝的步骤依次是裱糊、绑扎、拴线。 _____
（3）放风筝的时候助跑，是为了提高奔跑速度。 _____
（4）“耋”指七八十岁的年纪。 _____
【3】《丁香结》一文中，丁香结引发了作者对人生的思考。小刚阅读上面的资料，读到“两个人合作放风筝”的内容时，想到“合作是快乐的”。请你也根据上面的资料把读到与想到的内容补充在图示中。
【4】小刚根据【资料二】制作了一只简易风筝，其中有两处做错了。请在横线上写出做错的地方，再写清楚怎样修改。
第一处：____________________________
第二处：___________________________
【5】在“祖国在我心中”的活动中，同学们感受到了祖国的繁荣富强。请你为小刚的简易风筝设计图案，表达对祖国的祝福。写出你设计的图案及理由。
___________________________
【6】六年级同学要以“小风筝 大文化”为观点进行演讲。请从上面的资料中，选择两个合适的材料，说明这个观点。（要求语言简洁）
_____________________
15、按要求改写句子。（10分）
（1） 无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。（缩写句子）（2分）
________________________________________________________
（2） 闰土对我说：“我来教你捕鸟。”（2分）
改为转述句： __________________________________________
（3） 我们要写好规范字。我们要说好普通话。（用合适的关联词连成一句话）（2分）
__________________________________________________
（4） 下面一段话，共有4处错误，请在原句上改正。（2分）
一轮明亮的园月挂在空中，元宵佳节马上终于来到了，到处张灯结彩，喜气洋洋。新世纪广场上，张小冬和刘文斌由他的爸爸带着，提着兔子灯跑来跑去，表情多么舒畅啊！
（5） 根据情境，仿写句子。（2分）
春天像刚落地的小娃娃，从头到脚都是新的；夏天像__________________；秋天像________________________；冬天像一个神奇的魔术师，给大地披上了白色纱衣。
16、仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。
备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕
例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。
我选：__________
17、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一个人入迷的样子）
____________________________
18、按要求写句子。
1.一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句）
_________________________________________________________
2.宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（改为“被”字句）
________________________________________________________
3.我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）
_________________________________________________________
4.这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________
5.音乐能给人以美的享受。音乐能陶冶人的情感。（用关联词连成一句话）
_________________________________________________________
19、按要求写句子。
1．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。(改为反问句)
_________________________________________________________
2．老汉很凶。(改为比喻句)
_________________________________________________________
3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。(缩句)
_________________________________________________________
4．她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改为肯定句)
_________________________________________________________
5．他说：“这位可怜的夫人就是我的妻子。”(改为转述句)
_________________________________________________________
20、根据语境，填写与“说”有关的词语但不要出现“说”字。
伯牙内心想着高山时弹琴，锤子期__________________：“弹得好啊，我仿佛看到了巍峨高耸的大山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锤子期__________________：“弹得好呀，就像那浩浩荡荡的流水。”
21、习作展示。
题目： 给我带来了乐趣
生活中，每个人总会有自己的爱好，这些爱好给我们的生活带来了乐趣。请选择自己的一种爱好，写一写它带给自己的乐趣，分享其中的心得体会。 把题目补充完整，不少于500字。
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