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1、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 避讳是中国封建社会特有的语言禁忌现象。韦贯之，名纯，因避唐宪宗李纯讳，别人只能用字称呼他，只有自己才可以用名来称呼自己。
B. 谏官，中国古代官职之一，是对君主的过失直言规劝并使其改正的官吏。唐朝的左、右拾遗与左右补阙都属于谏官。
C. 工商是手工业者和商人的简称，在封建社会里为杂色之流，可追求物质享受，不可与朝贤君子比肩而立，更不可超授官秩。
D. 对已死的官员，古代皇帝可依据其生前功绩赠官、赠谥。尚书右仆射是皇帝对韦贯之死后赐赠的官职，贞是对韦贯之死后赐赠的谥号。
2、（题文）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①近年来，一些新闻热点事件，常常发生“舆论反转”现象，公布后的事件的真相，往往与此前引发热议的说法南辕北辙。
②当代中学生应该严格要求自己，争做行不由径一心报国的杰出青年，唯有如此，才能昂扬立足于社会，从而创造出令人敬佩的辉煌业绩。
③这个部门任务繁杂，工作量大，其他同事平时都忙得脚不沾地，小王却能好整以暇，这源于他科学严格的时间管理。
④80后外卖小哥雷海为在中央电视台第三届《中国诗词大会》节目中首当其冲，在2018年4月4日晚的总决赛中一举夺冠。
⑤前三季度500余支可比债基净值平均增长1.68%，这一成绩与前两年相比有较大幅度下降，但在“资产荒”背景下，整体表现仍然可圈可点。
⑥演员必须自身内心冷静，才能表现所扮演角色的情感。首先要学会不“动于衷”，才能绘声绘色，把角色的喜怒哀乐生动地“形之于外”。
A. ①③⑤
B. ①④⑥
C. ②③⑤
D. ②④⑥
3、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是
哲学和艺术的情趣由大到小的转换，反映了中国人文化和审美心理上的变化。重视当下直接的体验，推崇___________纯净的美感，高扬___________幽微的气象等___________，山林境界为人们推崇，士人们返归于内成就心性的圆满，不必追求官能的享受，而着意直接的生命感受。
A.简约 淡逸 蔚然成风 B.简陋 淡逸 蔚为大观
C.简约 淡雅 蔚为大观 D.简陋 淡雅 蔚然成风
4、对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是( )
科学活动是累积和渐进的，阅读科学史犹如登山，有时我们也可能跑一小段下坡路，或是绕过斜坡，但总的方向还是向上的，每个科学家都可以从前人达到的最高水平起步。相反地，艺术史则是一片冰天雪地，这里参差不齐地散布着许多小山。你可以攀登这些山峰中的一个，并达到极点——但却不能继续登高，只得下山回到平地，不断地重新开始。
A. 研究科学和艺术都要关注过去和未来。
B. 科学史和艺术史的阅读方法各不相同。
C. 科学发展是累积渐进的，艺术发展是非连续性的。
D. 科学活动经久不衰，相反地，艺术活动短暂易逝。
5、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是
①在平昌冬奥会上，面对不公平竞争的恶劣环境，中国运动员武大靖脱颖而出，勇夺500米短道速滑冠军，并打破世界纪录。
②面对现实生活中随时可能爆发的突发事件，如果一个主管官员仍然像平时一样安之若素，无所作为，那他就肯定不是一个合格的官员。
③中国外交部关于马尔代夫局势的声明警告意味明显，如果印度对此置之度外，执意干涉马国内政，一定会搬起石头砸自己的脚。
④有关专家指出，延迟退休制度涉及面广，影响十分深远，必须反复论证，综合布局，如果急于求成，盲目推进，有可能适得其反。
⑤就在天气转暖、春意开始萌动的时候，突如其来的一场大雪打乱了人们的生活节奏，但也给安稳平淡的日子平添了几分惊喜和情趣。
⑥寒假期间到敬老院慰问时，高二(3)班的同学们因陋就简，逢场作戏，表演了一个妙趣横生的小品，逗得老人们开怀大笑。
A. ①③⑤ B. ②③④ C. ②③⑥ D. ①④⑥
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
考古工作的不断深入和越来越多的史前文化遗址的发现，表明在史前时代，淮河流域不仅有着灿烂的史前文明，而且有着自己独立发展的文化体系。先秦淮河流域地区既是一个文化产生、发展的重要区域，也是一个多元文化融合的重要区域，这一区域的文化发展与融合对促进中华文化的形成起到了举足轻重的作用。
要确立淮河流域史前文化的独立性和历史地位，首先需要弄清楚这一区域史前文化的主源文化和其后续的继承与发展。研究表明，史前时期淮河流域的主源文化是贾湖文化。可以说，北辛—大汶口文化的主要源头即贾湖文化，而后的山东龙山文化—岳石文化又是继承大汶口文化发展而来，所以贾湖文化作为主源文化影响了整个淮河流域的史前文化。
文字的起源是一个十分复杂的问题。至少在新石器中期，我们的祖先已经在他们制作的陶器、石器等生活用品上通过刻画某些符号、绘制形象或抽象的图案来传达某种思想或作为某种标识。尽管这些不能算是后来我们所认可的汉字，但却是汉字的雏形，是汉字在发展过程中必不可少的一环。在淮河中游的安徽蚌埠双墩遗址发现了数量更多的刻画符号，这些具有表意、记事功能的区域性的文字符号或图案尽管不能称为成熟的汉字，更不可能是广为流传的系统文字，但却经过了一个群体在某个时期的使用，并通过文化交流的方式得以在一定范围内传播，最终成为后代汉字的有机组成部分。从这个意义上来说，淮河流域也是我国文字的一个重要起源地。
在新石器时代，多支文化在淮河上游和中游地区交汇、融合、发展。随着炎帝、黄帝族的势力进入中原地区，仰韶文化也随之进入淮河上游地区；以太昊、少昊氏为部族首领的东夷人力量得到快速发展，东夷部族在北辛文化基础上发展起来的大汶口—龙山文化也随着东夷部族人群的迁徙和文化的交流等原因而渐次进入淮河中游和上游地区；长江流域的屈家岭文化通过豫西南进入淮河上游地区，在豫南广泛传播，并与外来的仰韶文化、大汶口文化、龙山文化并存。正是这多种文化因素的相互交流与融合，最终为独具特色的中原文化的形成奠定了基础。
与此同时，在淮河下游地区，大汶口和良渚文化这两种邻近的文化又有着长期的交流与影响。从考古发现来看，在大汶口文化的早期阶段就与环太湖地区的崧泽文化有了一定的交流，这种交流到了良渚时期则显得更为频繁和密切。良渚文化的一些因素为大汶口—龙山文化所吸纳，又通过文化交流与人员迁徙等因素进入中原地区，为中原文化所吸收并积淀下来，从而对后来的夏商周文明产生了一定影响，如良渚玉器中的玉琮、玉璧、玉钺，陶器中的鼎、豆、壶三者的组合等，都为以后的商周礼制文化所继承，从而成为中国古代文明的一部分。
正是通过淮河流域这一特殊的过渡与交汇地带的文化融合作用，我国新石器时代主要的文化谱系如裴李岗—贾湖文化、仰韶文化—中原龙山文化、屈家岭文化等跨越长江与黄河得以完成交流与融合，从而奠定了后来中国上古文化大融合、大发展的坚实基础。
经历夏商至西周和春秋战国时代，随着楚人势力的北渐，淮河流域不仅是楚人与中原诸侯争夺的前沿，同时也是中原文化与楚文化交流、碰撞、融合的黄金地带。当吴越势力从长江流域向北发展之时，吴越文化、齐鲁文化、中原文化与楚文化都汇聚于淮河流域，从而实现了几大最具特色的区域文化的大交流与大融合。至战国中后期，随着周代众多诸侯国的相继灭亡、不同族群之间的融合，以中原族群为主体的华夏民族的概念越来越清晰，以中原文化为核心的华夏文化越来越丰富。淮河流域不仅是先秦时期我国族群演化与文化融合的有机组成部分，同时更是这一时期族群与文化融合最具代表意义的重要区域之一。
（摘编自金荣权《先秦淮河文明的历史地位》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.不断深入的考古发现和越来越多的史前文化遗址表明，古代淮河流域有着灿烂的史前文明，是一个多元文化融合的重要区域。
B.如果能够弄清楚淮河流域史前文化的主源文化和其后续的继承与发展，就能够确立淮河流域史前文化的独立性和历史地位。
C.新石器中期，淮河流域的先民已经在生活用品上通过刻画符号和绘制图案来标识，可以说没有这些，就不可能有后来的汉字。
D.淮河流域是中华文化交汇融合之地，是先秦时期我国族群演化与文化融合的有机组成部分，也是其最具代表意义的重要区域。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章采用总分结构方式，主体部分就淮河流域的文化起源、发展、融合的过程进行了阐述。
B.文章从考古实证人手，通过大量的实例，为作者的观点提供了有力的支撑，增强了说服力。
C.文章以安徽蚌埠双墩遗址的刻画符号为例，证明了淮河流域是我国文字的一个重要起源地。
D.文章将淮河流域的文化与同时期不同地域的文化作对比，强调了淮河流域文化的重要地位。
【3】根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.先秦时期淮河流域有着独立的文化体系，它在与外来文化交流融合中，对促进中华文化的形成和发展起到举足轻重的作用。
B.淮河流域的史前先民们深受贾湖文化的影响，他们当时往往采用一些刻画符号及绘制图形来表情达意，进行一定的文化交流。
C.正是由于淮河流域上中下游地区以及相邻文化的交汇、融合、发展，奠定了中国上古文化大融合、大发展的坚实基础。
D.淮河流域是中原文化与楚文化交流、碰撞、融合的黄金地带，同时又汇聚其他诸多文化，为丰富华夏文化作出巨大贡献。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》在叙述将别之时，点明送别地及杜少府将宦游之地，气势雄浑壮阔，以寓不必伤别之意，为下文抒情蓄势的诗句是：“__________________，____________________。”
（2）韩愈《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“___________________，_____________________”；对自身，“_____________________”。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《列子·汤问》中的“匏巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙。李贺《李凭箜篌引》中“___________”和苏轼《赤壁赋》中“___________”两句都是化用此句，写音乐感物至深，异曲同工。
（2）姜夔《扬州慢》中“___________，___________”两句，将扬州城进行今昔对比，表达黍离之悲。
（3）“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，古代诗人常用猿猴哀鸣来表达内心的哀怨愁苦之情，如“___________，___________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1） 《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉后，又以“____，_____”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。
（2）文天祥在《过零丁洋》中用“_____________，___________”两句表达了国事的艰难和自己身世的坎坷。
(3)《劝学》一文中，作者以蟹为例，指出其之所以会“___________”是因为态度浮躁不专一。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“________”的雄心，也只怕会是“________”的结局。
（2）杜甫《望岳》中，运用虚实结合的手法描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的两句“_______，____”。
（3）庄子《逍遥游》中描写大鹏的形象时极尽夸张，用“_____”一句描写鹏背，用“_____”一句描写鹏翼。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“____________，____________”。
（2）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“____________”，点出李蟠的文章爱好，而“____________”，则说明了李蟠的儒学素养。
（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“____________”也是勾起作者故国之思的景象；而“____________”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
12、补写出下面句子中的空缺部分。
（1）《桃花源记》中的渔人误入桃花林后想要走到桃林的尽头，在“_________”之处发现了一座山，山口处“__________”，于是发现了桃花源。
（2）韩愈在《师说》中指出士大夫之族之所以不愿从师学习，是因为他们都有着“____，_______”的心理，这种心理使得从师学习的风尚难以恢复。
（3）“月”是古典诗歌中常见的意象，诗人们赋予了明月丰富的内涵。《琵琶行》中“________”一句中的“月”烘托出琵琶女飘零天涯孤独寂寞的忧伤；《赤壁赋》中苏子见到“_________”，高悬在斗牛二宿间，“月”为苏子的赤壁之游营造出澄澈空灵的迷人意境。
13、阅读下面这首宋诗，完成各题。
南海旅次
曹松①
忆归休上越王台，归思临高不易裁。
为客正当无雁处②，故因谁道有书来。
城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。
心似百花开未得，年年争发被春催。
注：①曹松是舒州（今安徽潜山附近）人，因屡试不第，长期流落在今福建、广东一带。②无雁处；大雁在秋天自北方飞向南方过冬，据说飞至湖南衡山则不再南飞了。南海在衡山以南，故曰“无雁处”。
【1】下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联“忆归”二字直点诗题，“临高”承接“越王台”，起句平稳，结构严密。
B. 诗人登高望乡，“休上”表现了纵目不得的无奈，“不易裁”表现情感难以抑制。
C. “无雁”写地方偏远，与范仲淹“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”完全相同。
D. 颈联出句写晨景，对句写晚景，展示了日复一日唤起作者归思的凄清景象。
【2】尾联“心似百花开末得，年年争发被春催”与李商隐《无题》中的“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”有何异同？请简要分析。
14、阅读下面的文言文，完成小题。
刘颖，字公实，衡州西安人。绍兴二十七年进士，调溧阳主簿。时张浚留守建康，金师初退，府索民租未入者，颖白浚言：“师旅之后，宜先抚摩，当尽蠲逋赋。”浚喜，即奏阁免，由是知之。签判潭州。王佐为帅，负其能，盛气以临僚吏，颖约以中道，多屈而改为。及陈峒反，所擒贼多颖计策，帅上其功，曰：“签判宜居臣上。”提举浙西常平茶盐，还淀山湖，以泄吴松江，二水禁民侵筑，毋使逼塞大流，民田赖之。就迁提刑，以洗冤泽物为任，间诣狱，察不应系者纵遣之。御史以介僻劾罢。除江西运判。江州德化县田逃徙太半，守乞蠲税，不报。颖以见种之税均于荒莱①，民愿耕者第减之，上供自若，而逃田尽复。除淮东转运副使。初，水败楚州城，修补未竟，刘超欲移筑，颖入对言：“国家何苦捐百万缗为军帅幸赏地邪？”光宗从之。除户部郎中、淮东总领。务场以额钞抵赏，阴耗饷计，二十年无知此弊者，颖究核得之，以所卖数论赏而总饷增羡。迁司农少卿、淮西总领。前主计者请自为都酿抱净息而利赢余其后稍亏反以大军钱佐之邀籴江淮回易如负贩状颖以为失王人之体遂罢之内府宣限既迫，每移供军钱以应岁输。知泉州，升华文阁待制，请兴国祠以归。兴国祠满，除敷文阁待制，致仕。嘉定改元，召赴行在，进龙图阁待制、知婺州。六年，卒于家，年七十八。其在从班日，韩侂胄旧与周旋无间，方居叶中用事，而颖谢绝之。常言：“士以不辱身为重。”其为少宗正，而丞相赵汝愚适归，相遇于废寺，泥雨不能伸足，但僧床立语曰：“寄谢余参政，某虽去而人才犹在朝廷，幸善待之。”颖曰：“相公人才即参政人才也，使果贤，参政之责，非宰相之忧也。”余参政，端礼也。余继相，卒于善类多所全佑，颖之助云。
（选自《宋史·刘颖传》，有删改）
（注）①荒莱，犹草莱，亦指荒地。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A. 前主计者请自为都/酿抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴/江淮回易如负贩状/颖以为失/王人之体遂罢之/
B. 前主计者请自为都酿/抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴江淮/回易如负贩状/颖以为失/王人之体遂罢之/
C. 前主计者请自为都酿/抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱佐之/邀籴江淮/回易如负贩状/颖以为失王人之体/遂罢之/
D. 前主计者请自为都/酿抱净息而利赢余/其后稍亏/反以大军钱/佐之邀籴/江淮回易如负贩状/颖以为失王人之体/遂罢之/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 建康，今天开封在六朝时期的名称。还曾用名越金陵、秣陵、建邺、应天等。
B. 行在，指天子所在的地方。天子在京师，或出巡狩，不可豫定，故言“行在”。
C. 致仕，古代将官员退休称作致仕，一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则提前。
D. 参政，“参知政事”的省称，为宰相的副职，是封建时代最高政务长官之一。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 刘颖为政务实，得到上司赏识。对官员索取百姓的租税一事，刘颖提出建议，上司张浚高兴地接受了；刘颖在王佐手下任职，他的能力得到王佐的肯定。
B. 刘颖为百姓办实事。他在浙西任职时，治理湖泊，禁止百姓在重要水域筑堤，百姓的田地有了依靠；任提刑时，偷偷进入监狱放走不该被拘禁的人。
C. 刘颖精明强干，尽心尽职。务场的一些做法损害国家利益，他采取一些措施，解决这个问题；他的前任主管官员的一些做法有失体统，他就停止这件事。
D. 刘颖刚直不阿，为人正直。他不会刻意去巴结权贵；被贬归乡的赵汝愚交待他转告已接替自己做丞相的余参政，要善待朝中人才，刘颖做到了。
15、阅读下面的材料，根据要求写作。
美国堪萨斯城，一位女教师要求学生完成一项生物课作业，有28名学生从网上抄袭了现成材料，她将其成绩判为零分，并警告有留级的危险。当事学生家长得知后纷纷抱怨和反对，给学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，将矛头对准女教师，迫令她屈从。对于校方和家长们的要求她严词拒绝，愤然辞职。
此事引起了社会的广泛关注。面对舆论压力，校方举行公开会议，听取各方意见。绝大多数与会者支持女教师，该校近半数老师表示，如果学校降格满足少数家长要求，也将辞职。女教师每天接到十几个支持她或打算聘用她的电话;一些公司传真给学校索要作弊学生名单，以确保自己公司今后永不录用这些学生……
对以上事情，你怎样看?请在女教师、学生、家长、校方、该校老师、公司中任选一个对象，写一封书信，表明你的观点，阐述你的理由。
要求:选好角度，明确文体，自拟标题，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息；不；要脱离材料范围和含意;不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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