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德阳2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)高二生物

考试时间: 90分钟 满分: 160
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共24题,共 120分)
  • 1、利用洋葱根尖观察植物细胞的有丝分裂,若想在显微镜下观察到不同分裂时期的细胞,   恰当的操作是(  )

    A.坚持对一个细胞持续观察

    B.调节显微镜的焦距

    C.移动显微镜下的装片位置

    D.调节显微镜的亮度

  • 2、下列说法正确的是

    A.病毒在生命系统中不属于细胞层次但属于个体层次

    B.一株水稻的生命层次从简单到复杂依次包括细胞、组织、器官和个体

    C.细胞学说认为一切生物都是由细胞发育而来的,并由细胞及其细胞产物构成

    D.细胞学说阐明了生物体的统一性和多样性

  • 3、为培育具有市场竞争力的奉节无籽柑橘,研究者设计如下流程.相关叙述错误的是(       

    A.过程①需在低渗环境中使用纤维素酶和果胶酶处理

    B.可用离心操作实现②,再生细胞壁是其成功的标志

    C.过程③需在生长素和细胞分裂素的调控下进行

    D.三倍体植株因减数分裂异常可产生无籽柑橘

  • 4、下列物质中,参与人体内环境组成的是

    ①血红蛋白②钙离子③神经递质④尿素

    A.①③④

    B.②③④

    C.②③

    D.②④

  • 5、下列关于生态工程的叙述中,错误的是( )

    A.生态工程是生态学与系统工程学的结合

    B.生态工程追求经济与生态的双赢

    C.生态工程是无消耗、多效益的工程

    D.生态工程促进人类社会和自然环境的和谐发展

  • 6、生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是(       

    A.调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系,可构建食物链

    B.整合调查所得的全部食物链,可构建营养关系更为复杂的食物网

    C.归类各食物链中处于相同环节的所有物种,可构建相应的营养级

    D.测算主要食物链各环节的能量值,可构建生态系统的能量金字塔

  • 7、将特定药物与单克隆抗体相结合制成的“生物导弹”,能够用于杀死人类某些癌细胞,其过程如图所示,

    下列有关叙述错误的是(       

    A.①过程的原理和植物原生质体融合的原理基本相同

    B.经①形成的杂交瘤细胞都能无限增殖并能产生所需抗体

    C.②过程需要筛选并克隆杂交瘤细胞

    D.抗体的靶向作用使③过程具有高度特异性

  • 8、下列关于人体体温调节过程的叙述,正确的是

    A.当受到寒冷刺激,下丘脑可以产生冷觉,提醒人多穿衣物

    B.当受到寒冷刺激,骨骼肌和肝脏产热增多,受神经-体液调节

    C.在炎热环境中,毛细血管舒张,汗液分泌增多,散热量大于产热量

    D.在炎热环境中,中暑是神经调节紊乱导致的,与体液调节无关

  • 9、下列说法正确的是:

    A.体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体

    B.单倍体的体细胞中含有1个染色体组

    C.四倍体植株的卵细胞中含有2个染色体组

    D.用秋水仙素处理单倍体幼苗得到的一定是纯合子

  • 10、设计制作小生态瓶应该遵循一定的原理和要求,下面列举的原理或要求中,合理的是

    A.应该将生态瓶放在阳光能够直接照射到的地方,以保证获得足够的能量

    B.应该经常向小生态瓶中通气,从而保证瓶中生物的呼吸

    C.小生态瓶中投放的生物必须有很强的生命力,投放的动物数量要多一些

    D.小生态瓶的各种生物之间以及生物与无机环境之间,必须能够进行物质循环和能量流动

  • 11、图是某生态系统中碳循环的部分示意图,已知c是分解者,下列相关叙述错误的是(       

    A.d表示大气中的CO2

    B.a吸收的CO2量大于生物群落排放的CO2

    C.c能加快生态系统中的物质循环

    D.近年来温室效应加剧,主要与e密切相关

  • 12、“蚂蚁森林”是支付宝客户端中的一项公益活动:用户通过步行、在线缴纳水电燃气费等“低碳”生活方式获取一定的“能量值”,用以在支付宝里养一棵虚拟的树。这棵“树”长大后,蚂蚁生态伙伴们就会在现实某个地域种下一棵真正的树。据统计,截止到2019年4月22日这项公益活动在荒漠化地区种植了约1 亿棵树,包括胡杨、红柳、梭梭树等,这些树种都是防风固沙的好品种。下列有关叙述正确的是(       

    A.随着“蚂蚁森林”这项活动的持续开展,相应荒漠化地区将很快演替成真正的森林

    B.随着植被的改善,相应荒漠化地区以正反馈调节为基础的自我调节能力将不断增强

    C.“低碳”生活能减少碳排放,缓解全球气候变暖,但不利于碳循环平衡

    D.胡杨、红柳、梭梭树等具有防风固沙的功能,这体现了生物多样性的间接价值

  • 13、图1是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用α表示);图2表示随着琼脂块中的生长素浓度变化导致胚芽鞘弯曲角度α的变化情况。下列有关叙述正确的是(       

    A.接触琼脂块一侧的胚芽鞘细胞的分裂速度加快,导致弯曲生长

    B.琼脂块中的生长素浓度为Ⅰ时,胚芽鞘向左侧弯曲

    C.琼脂块中的生长素浓度大于Ⅱ时,α值越来越大,胚芽鞘生长受到抑制

    D.琼脂块中的生长素浓度为0时,胚芽鞘还能生长,可能是胚芽鞘中含有生长素

  • 14、噬菌体在繁殖过程中所利用的原料是(       

    A.细菌的核苷酸和氨基酸

    B.自身的核苷酸和细菌的氨基酸

    C.自身的核苷酸和氨基酸

    D.自身的氨基酸和细菌的核苷酸

  • 15、下列有关内环境和稳态的表述,正确的有(       

    ①神经递质可以存在于内环境中

    ②发烧时采用加盖棉被,增加排汗来辅助降低体温

    ③过氧化氢酶、载体、抗体、血浆蛋白不都是内环境的成分

    ④人体内环境稳态就是指内环境理化性质维持相对稳定状态

    ⑤人体对花粉等过敏时,引起毛细血管壁通透性增加,血浆蛋白液出,造成局部组织液增多

    A.一项

    B.三项

    C.四项

    D.五项

  • 16、让人们谈虎色变的艾滋病是由一种逆转录病毒,即HIV引起的,HIV存在于患者 或携带者的血液、精液中,HIV能够攻击人体的免疫系统,导致患者丧失免疫功能。 下列说法错误的是( )

    A.艾滋病的传染性极强

    B.生活中与患者握手易感染HIV

    C.HIV能在逆转录酶的作用下,以RNA为模板形成DNA

    D.补牙时,可因使用了病毒携带者使用过的而未消毒的器械而感染HIV

  • 17、某居民区组织了一次灭鼠活动,基本消灭了该居民区的褐家鼠,图为灭鼠后7年内该居民区褐家鼠的数量变化曲线。下列叙述错误的是(       

    A.褐家鼠的种群数量可用标志重捕法获得

    B.a点后数量少量增加的原因可能是迁入率大于迁出率

    C.b点年龄结构可能是增长型

    D.c点鼠的数量为该居民区褐家鼠种群的环境容纳量

  • 18、下列关于高等动物细胞和它生活的内环境的叙述,正确的是

    A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞体积增大

    B.某人皮肤烫伤后,出现的水泡中的液体主要是组织液

    C.内环境是机体进行生命活动和细胞代谢主要场所

    D.骨骼肌纤维内乳酸积累过多,会引起细胞内液减少

  • 19、用纯种紫花豌豆与白花豌豆做杂交实验时,需要(  )

    A.用紫花作母本,白花作父本

    B.用白花作母本,紫花作父本

    C.对母本去雄,授以父本花粉

    D.对父本去雄,授以母本花粉

  • 20、假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍,下图表示λ值随时间的变化曲线。下列相关叙述错误的是(     

    A.O~a年,种群数量不变,其年龄组成是稳定型

    B.a~b年,种群数量下降,其年龄组成是衰退型

    C.b~c年,种群数量增加,种群呈“S”型增长

    D.c~d年,种群数量增加,种群呈“J”型增长

  • 21、2017年诺贝尔生理学或医学奖授予三位美国科学家,以表彰其在昼夜节律(生物钟)的分子机制方面的发现。人体生物钟机理如图所示,per基因的表达产物为PER蛋白,夜间PER蛋白积累到最大值后与TM蛋白结合进入细胞核影响per基因的表达,白天PER蛋白降解,从而调控其浓度呈周期性变化,变化周期为24h。据图分析,下列说法正确的是(  )

    A.昼夜节律的变化只与per基因的表达有关

    B.过程①需要DNA聚合酶,过程②③体现了核孔的选择性

    C.图中核糖体在mRNA上的移动方向是从左到右

    D.过程③抑制了per基因的表达,属于负反馈调节

  • 22、下列选项中不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是(  )

    A.豌豆是严格闭花授粉的植物

    B.豌豆花比较大,易于做人工杂交实验

    C.豌豆在杂交时,母本不需去雄

    D.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状

  • 23、阿糖胞苷是一种嘧啶类抗癌药物,但阿糖胞苷进入癌症患者体内后,淋巴细胞的生成明显减少。据此可推测该药物

    A.是一种不含有氮元素的有机物

    B.不会引起机体的免疫功能下降

    C.很可能抑制DNA聚合酶的合成

    D.具有促进原癌基因突变的作用

  • 24、2019年中国绿发会就《循环经济促进法》的修订提出了诸多建议,循环经济是一种全新的经济发展模式,与会人员提出要让循环经济之“圆”(如图所示)转起来。下列相关叙述错误的是(       

    A.生态工程是实现循环经济最重要的手段之一

    B.循环经济系统的能量最终都来源于玉米等生产者固定的太阳能

    C.让循环经济之“圆”转起来的实质是实现物质和能量的循环利用

    D.循环经济可充分利用有机废弃物,提高了系统的效益和能量利用率

二、非选择题 (共8题,共 40分)
  • 25、蛋白质的空间结构遭破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性。高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性。现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性。

    材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为01g/mLNaOH溶液、质量浓度为005g/mLCuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管温度计、酒精。

    1)实验步骤

     ①取两支试管,编号AB,向AB两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液,然后向A试管加___________,向B试管加5滴无水乙醇,混匀后向AB两试管再加2mL可溶性淀粉溶液;

    ②将两支试管摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min

    ③取质量浓度为01gmLNaOH溶液和质量浓度为005g/mLCuSO4溶液等量混合,配制成斐林试剂;

    ④从温水中取出AB试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有5065℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化。

    2)实验结果预测及结论

    _____________________,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;

    ____________________,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质变性;

    3)该实验的自变量是_______________,对照组是____________

  • 26、乙酰胆碱是一种可引起受体膜产生动作电位的神经递质,能特异性地作用于各类乙酰胆碱受体。当人体被银环蛇咬了后会引起机体出现一系列反应。下图甲是α­银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图。图乙是α­银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答:

    (1)图甲中细胞①的名称是______,物质A是_______

    (2)在图甲中的①~⑤细胞中,不能识别α­银环蛇毒的细胞是________(填数字序号),物质B与α­银环蛇毒结合发生在________

    (3)当兴奋传导到图乙⑥处时,其膜内的电位是________。由图乙可知,α­银环蛇毒影响兴奋传递的原因是α­银环蛇毒代替乙酰胆碱与________________________结合,阻碍兴奋的传递。

    (4)机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时,便会发起攻击,引发疾病,这属于免疫失调中的________________病。

    (5)对于动物的免疫系统,除具有防卫功能外,还具有_________________的功能。

  • 27、细胞内含有多种有机物,下图表示细胞内有机物的元素组成和功能关系,其中AB代表元素,IIIIII、Ⅳ是生物大分子,XYZP分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:

    1)图中I在小麦种子中主要是指_________

    2)图中Ⅱ是_________,其作用是携带遗传信息,在生物体的____________________________中具有重要作用。

    3)图中P的结构通式是_____________________。科学家从某人的食糜中发现有如下图所示结构的化合物,那么:

    若它在小肠中被水解,则不可能产生的是下列哪种物质?_____

    4)在评价食物中蛋白质成分的营养价值时,人们注重的是其中必需氨基酸的含量,这是因为________________________________________________

  • 28、苹果素来享有“水果之王”的美誉,种植苹果可获得很好的经济效益。但品相不好的苹果很难销售。某生物小组的同学们为了让品相不好的苹果能够产生更大的经济效益设计了下面的实验。请据图回答问题:

    (1)在过程①中使用的微生物为________,在过程①主要发生的反应为______________(请写出化学反应式)。

    (2)过程②要将温度严格控制在________ ℃。在氧气___________的条件下,如果缺少糖源,过程②中________(微生物)将苹果酒最终变为苹果醋。

    (3)在整个①果酒制作过程中,如果向酿酒的原料中注入足量的氧气,会出现的现象是:菌体(增加、减少、死亡)________,酒精的含量________。(增多、减少、不变)

    (4)在酸性条件下,可用____________来检测发酵产物中是否有酒精产生。

  • 29、随着年龄的增长和外部因素的影响,机体免疫功能下降是导致肿瘤发生的原因之一。请回答下列问题:

    (1)肿瘤的发生是原癌基因和抑癌基因发生__________的结果,肿瘤细胞的消灭与机体的__________(填“非特异性免疫”或“特异性免疫”)有关。

    (2)在免疫系统中胸腺是造血干细胞增殖分化形成__________的场所;胸腺还是人体的内分泌腺,可分泌胸腺激素,胸腺激素只能作用于靶细胞,原因是__________

  • 30、干扰素是动物或人体细胞产生的一种糖蛋白,具有抗病毒的作用。我国科学家成功地把人的干扰素基因“嫁接”到了烟草的DNA分子上,使烟草获得了抗病毒能力。请回答下列问题:

    1)科学家欲从人淋巴细胞的DNA中获取干扰素基因,此时需要用到_________酶进行切割。利用PCR技术扩增干扰素基因时,进行n次循环的扩增,第n次时理论上至少需要______个引物。

    2)获得干扰素基因后,要构建基因表达载体,此时需要________酶把干扰素基因与质粒连接起来。一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,还必须要有________以及标记基因等,其中标记基因的作用是___________

    3)将含有干扰素基因的基因表达载体导入烟草细胞中,常用的方法是__________。将干扰素基因导入烟草细胞后,要检测______________,这是干扰素基因能否在烟草细胞中稳定遗传的关键。

    4)如何检测培育的转干扰素基因烟草是否具有抗病毒能力?______________

  • 31、科研人员为了研究某种植物的叶片提取液对患有糖尿病的大鼠血糖浓度降低的效果,进行了如下实验:

    ①材料与药剂:生理状况相同的健康大鼠30只,该植物叶片提取液、蒸馏水、血糖测定仪,链脲佐菌素溶液。

    ②实验步骤:

    Ⅰ.取30只健康大鼠随机均分成甲、乙、丙三组,给甲、乙组大鼠注射链脲佐菌素溶液,丙组大鼠不作处理;

    Ⅱ.用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计;

    Ⅲ.每天给甲组的每只大鼠液喂该植物叶片提取液2mL。每天给乙、丙组的每只大鼠灌喂蒸馏水2mL。连续灌喂4周,其间,各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食;

    Ⅳ.4周后,用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度,并进行统计分析。

    ③实验结果:

    组别

    数量(只)

    初次测量的血糖浓度(mmol·L-1

    给药4周后测量的血糖(mmol·L-1

    10

    1862±308

    1012±265

    10

    1906±32%

    1900±270

    10

    385±128

    394±220

     

    请回答下列问题:

    1)链脲佐菌素能破坏或损伤大鼠的胰岛_____________细胞,导致大鼠体内胰岛素含量严重缺乏。步骤Ⅰ中给甲、乙组大鼠注射链脲佐菌素溶液,其目的是_____________

    2)甲、乙组形成对照,自变量是__________________________

    3)患有糖尿病的大鼠的尿液中葡萄糖的含量偏高,可用_____________对甲、乙、丙三组大鼠的尿液进行检测,______________组大鼠的尿液不发生颜色反应。

    4)本实验的结论是_________________________________________________________

  • 32、根据传统发酵技术应用的相关知识,回答下列相关问题:

    (1)葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在匍萄皮上的____________________其异化作用类型为____________;久置变酸的酒的表面观察到的菌膜是____________形成的。

    (2)与豆腐相比,腐乳一直受到人们的喜爱其原因主要是________________________。腐乳制作的过程中,加盐腌制的目的是________________________

    (3)泡菜制作过程中,起主要作用的微生物是__________________,在泡菜的腌制过程中,要注意控制腌制的 ____________和食盐的用量。

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得分 160
题数 32

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、非选择题
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