1、“美国是一个高度集中、有序、统一的政治经济体,资本主义是不容置疑的霸权性社会关系。对多元文化主义的广泛接受并不代表美国是一个总体开放的社会,它并非向任何反抗运动开放,而是对多样性进行选择性地保留。美国支持多元文化主义的真正原因在于它和霸权主义的兼容性。”对材料理解准确的是( )
A.美国多元文化具有虚假性
B.多元文化与美国的国家利益相吻合
C.美国不是一个真正开放的社会
D.美国的霸权性社会对多元文化具有排斥性
2、列宁指出:对个人利益的关心,能够提高生产。我们无论如何首先要增加生产,批发商业在经济上把千百万小农联合起来,引起他们经营的兴趣。把他们联系起来,把他们引导到更高的阶段:实现生产中各种形式的联系和联合。为此,苏俄( )
A.实行共产主义的生产和分配原则
B.把土地从农民所有改成集体所有
C.直接用工业品交换农民的农产品
D.采用农民能接受的自由买卖方法
3、汉代郡守可以“辟举六百石以下幕僚属吏”,唐代节度使拥有更大辟官权。元朝在地方实行行省制度,但行省及下属各级官吏皆“受命于朝而后仕”。对此理解正确的是( )
A.汉唐地方官员权力有限
B.行省制度影响深远
C.郡县、藩镇制保境安民
D.元朝中央集权加强
4、如表是关于唐代法律案件的相关记载。这说明唐朝( )
(冯甲在亲丧期间)朝祥暮歌,是亵于礼……言讼请依科断。 | 敦煌卷子伯2593号 |
柳公绰,长庆中为刑部尚书,京兆府有姑以小过鞭其妇至死,郎中窦某断以偿死,公绰曰:“尊殴卑,非斗也且其子在,以妻而戮其母,非教也。”竟从公绰所议。 | 《册府元龟》 |
绛州孝女卫氏…其父为乡人卫长则所杀…及长,以砖击杀之…(唐太宗)嘉其孝烈,特令免罪。 | 《旧唐书·烈女传》 |
A.司法呈现礼法结合的特点
B.统治者遵循明德慎刑的原则
C.国家专注儒学的教化功能
D.道德品质是选官的重要标准
5、 2000—2005年中国不同经济成分的税收占全部税收的比重(%)
| 2000年 | 2001年 | 2002年 | 2003年 | 2004年 | 2005年 |
国有企业 | 42.6 | 35.4 | 31.5 | 28.8 | 26.6 | 24.3 |
民营企业 | 57.4 | 62.9 | 66.3 | 68.9 | 71.3 | 75.7 |
个体 | 6.0 | 6.1 | 5.9 | 5.1 | 4.7 | 4.5 |
上述数据可以用来说明( )
A.城市经济体制改革不断深入
B.国有经济失去主导地位
C.社会主义商品市场体系形成
D.私营企业发展比较缓慢
6、抗美援朝战争爆发后,国内涌现出一系列关于朝鲜战争的报告文学作品。刘白羽的《朝鲜在战火中前进》、陈柱国的《中华男儿》、杨朔的《万古青春》、魏巍的《谁是最可爱的人》、巴金的《生活在英雄们中间》,均向人们展示了志愿军的“正义”、“英勇”和“爱国”精神。这些作品( )
A.真实记录了人物和事件的事实本身
B.体现了“双百”方针提倡的创作精神
C.承担了“新中国”形象构建的功能
D.注重表现作者的主观情感与艺术想象
7、某学者总结了中国古代“士”这一概念产生演变的过程,如下表所示。与战国时期“士”的变化直接相关的是( )
时间 | 内容 |
西周之前 | 泛指部落中的成年男子 |
西周和春秋 | 特指卿大夫以下的低级贵族,属于“国人”阶层,能够接受“六艺”等贵族教育 |
战国 | 成为知识分子的代称﹐已与出身无关;“士”非常活跃,其共同身份标志是知识、智慧与才能 |
A.平民教育取代贵族教育
B.民间聚徒讲学之风兴起
C.诸子百家思想实现融合
D.宗法观念已经荡然无存
8、出土文物是历史研究的重要史料。2002 年,湖南湘西龙山县里耶镇出土了三万七千余枚秦简,主要是秦洞庭郡迁陵县的档案,内容包罗万象,涉及到户口登记、土地开垦、田租赋税、劳役徭役、仓储钱粮、兵甲物资、道路津渡等。下图所示是其中一片“迁陵以邮行洞庭”的简牍。这些史料可佐证秦朝( )
①推行文书行政管理制度 ②建立以邮传为中心的文书传送系统
③已形成较完备的地方官员考核办法 ④实施“大索貌阅”以重新核定户籍
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9、马丁·路德曾提出过两个政府的理论,他认为信仰基督教的人不仅生活在上帝统治的宗教国度里,而且生活在凭法律治理的世俗国度里。教会不应享有世俗的行政、司法权力、不能干涉国家事务。在国家的管理上,国王的权力是唯一合法的权力。马丁·路德的“两个政府”理论( )
A.动摇了欧洲社会对基督教的信仰
B.是欧洲资产阶级革命的理论基础
C.使人们获得了灵魂自救的自主权
D.促进了欧洲近代民族国家的形成
10、宋代科举考试不仅有进士科,还有制举、词科和武举考试。制举旨在选拔贤良方正能直言极谏者,且有治国安邦之策论的人才;词科则是为国家预储写作应用文书的代言之士;武举主要考察举子的军事理论素养,欲选拔才兼文武之儒将。据此可知,宋代( )
A.科举录取人数大幅增加
B.注重选拔实用性人才
C.科举考试程序日益完善
D.选官途径呈现多样化
11、从隋至元大运河线路的延长以及从人字形到南北贯通的一字形的改变,不仅从空间上拉近了中国南北的距离,更从国家战略格局上促进了传统经济格局和地缘政治格局的改变。由此可知,大运河的发展( )
A.密切了政治经济中心的联系
B.带动了新的生产关系出现
C.解决了南北发展不平衡问题
D.促进了南北方的文化认同
12、老刀牌卷烟是最早传入中国的卷烟之一。它最初由英国惠尔斯公司生产,以Pirate(意为“海盗”)为名,1891年起在中国销售。它的品牌名称、性质等几经变更,使其具有独特的历史价值。图中烟标设计元案的转换可折射出( )
“海盗”牌,惠尔斯烟草公司生产 19世纪末 “老刀”牌,英美烟草公司生产 新中国成立前 “劳动”牌, 国营上海烟草公司生产 新中国成立后
A.民族企业生产的扩大
B.民众审美意识的增强
C.经济恢复任务的完成
D.中国社会发展的变迁
13、11世纪以来,天主教会一直追求统治世界,就事实而言,它在西欧大肆宣扬君权神授理论,而教皇则是神的代言人,只有教皇能处理皇帝:它还将所有“异教”邪魔化,频频动员各国君主组织军队加以“狩猎”或征伐。据此可知,中世纪后期的天主教会( )
A.受到人文主义思潮影响
B.重新诠释了教规和教义
C.得到各国王权大力支持
D.极力扩充政治上的权势
14、社仓制是设置于南宋乡村地区、以官方权力为主导、广泛动员士大夫乡绅阶层等社会力量筹措仓本,以解决乡里赈济、乡民生存问题的备荒仓储制度。这一反映了( )
A.小农经济的脆弱落后
B.国家政治的运转失灵
C.民间赈济的主体地位
D.社会治理的制度创新
15、某兴趣小组在探究学习过程中收集到以下图片。他们探究的主题可能是( )
A.传统经济的演变趋势
B.私有制的产生与发展
C.生产组织形式的演变
D.雇佣关系的逐渐确立
16、15世纪,帕查库蒂开疆拓土、奠定帝国大业,重建南美洲古城库斯科。在库斯科的中央广场上,宏伟的太阳神庙耸立在金字塔形的台基上,国王每年在此举行盛大的太阳祭。沿中央广场四个方向修筑的数千米驿道,把库斯科与全国连接起来。重建的库斯科( )
A.成为印加统治中心
B.是玛雅城市建筑的典范
C.见证阿兹特克文明
D.借鉴了古埃及建筑风格
17、古印度《摩奴法典》规定:“如果议论婆罗门,则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产,他的主人可以拿走他的一切”。这说明种姓制度( )
A.强调职业等级贵贱分明
B.宣扬神权至高无上
C.维护了奴隶主贵族特权
D.保留同态复仇习俗
18、992年,宋太宗在诏书中说,转运使“外分主计之司,虽曰转输,得兼按察,总览郡国,职任尤重,物情舒惨,靡不由之”,“凡转运使厘革庶务,平反狱讼,漕运金谷”。其对转运使职责的描述反映出宋代地方机构的基本特点是( )
A.官吏权力重叠交叉并相互掣肘
B.地方官员的权力划分界线模糊
C.由中央派员直接控制地方财政
D.由中央官员行使地方的司法权
19、建国以来国内主流媒体将大熊猫的形象塑造成“外交礼物(1949-1982)”“世界现宝(1983-1989)”“东方明星(1990-2007)”和“形象代言(2008-至今)”。大熊猫的形象逐渐成为世界舞台上中华特色文化符号。可见,大熊猫形象的塑造有助于( )
A.提升中国文化的影响力
B.扩大中国外交话语权
C.促成全方位的开放格局
D.奠定中国的大国地位
20、如表是《1871~1921年英、美、日、俄四国在中国进口贸易总值中的占比(%)情况统计表》。其中甲应是( )
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
1871— 1873年 | 34.7 | 3.7 | 0.5 | 0.2 |
1881— 1883年 | 23.8 | 4.9 | 3.7 | 0.2 |
1891— 1893年 | 20.4 | 4.7 | 4.5 | 0.6 |
1901— 1903年 | 15.9 | 12.5 | 8.5 | 0.8 |
1909— 1911年 | 16.5 | 15.5 | 7.1 | 3.5 |
1919-1921年 | 29.2 | 17.6 | 14.0 | 1.4 |
A.美国
B.英国
C.日本
D.俄国
21、政府间国际组织从国际法意义上而言,是指由若干个国家政府为特定的国际合作目的,依据国际条约而设立的国际常设机构,其是现代国际活动的重要组成部分。观察下图,下列解读正确的是( )
A.①是国际联盟,其宗旨是维护国际和平与安全,加强国际合作,促进全球经济社会发展
B.②是美国,北大西洋公约组织的成立宣告了世界已经分裂为两个互相敌对与斗争的阵营
C.③是欧洲联盟,伴随着经济全球化趋势加强而建立
D.④是关税与贸易总协定,在该协定的框架下各缔约国通过谈判,削减关税和其他贸易壁垒
22、东晋建立之初,高门士族琅邪王氏当权。其代表人物王导在朝中担任宰相,王敦统重兵坐镇长江中游,内外相应。司马睿即位接受百官朝贺时,甚至请王导与他并排上坐,王导坚决推辞,方才作罢,时称“王与马,共天下”。此后,颍川庾氏、谯国桓氏、陈郡谢氏、太原王氏等士族相继掌权。材料反映( )
A.东晋时期士族势力庞大
B.士族是魏晋特有的阶层
C.魏晋士族具有地域特征
D.魏晋时期皇权相对削弱
23、某历史著作的内容中主要有“第一届世界工业博览会上最受瞩目的展品是蒸汽机、纺织机械”“大清帝国的衰落”“全世界无产者联合起来”“妇女从事文书工作”等。该著作研究的主题最有可能是( )
A.工业文明冲击下的世界
B.世界文明的隔绝与交融
C.社会主义从空想到科学
D.女性社会政治地位变迁
24、下图是1990一2017年四个经济体GDP占全球GDP的比例变化示意图。这些变化( )
A.反映出西方走向全面衰退
B.有利于改善全球治理体系
C.说明全球化趋势不可逆转
D.起因于国际政治格局变动
25、资本主义世界体系资本主义世界体系的形成贯穿着整个世界近代史。它既包含资产阶级征服世界的过程,又包含资产阶级按自己意愿改造世界的过程。
(1)按照提示,完成内容。
(2)根据上表内容,结合所学,谈谈资本主义世界体系的影响。
26、完成下列提纲。(将字母填入相应空格中)
A.利玛窦B.民间社团的兴起C.西书的翻译与出版D.进化论E.民主与科学F.《坤舆万国全图》
(一)早期的西学东渐
(1)传教士来华:_________
(2)西学的传入:_________
(二)西学东渐与近代中国
(1)思想潮流的演进:中体西用、_________、共和革命思潮
(2)新文化运动的勃兴:_________、中西文化论战、马克思主义的传播
(3)新式教育的发端:洋务学堂的创设、留学大潮的涌动、新学制的确立
(4)科技与文化的发展:近代科技的引进、_________、报刊业的繁荣
(5)社会生活的变迁:交通通讯的改进、_________、社会习俗的变化
27、中国古代文化在制度、精神、物质等方面对世界做出了巨大的贡献。按照这种分类,将下列重要史实填入相应的空格中(填写字母)。
(A)朝鲜开科取士选拔人才;(B)唐代丝绸、纸张、瓷器等运往西方;(C)日本修建尊奉孔子的文庙;(D)利玛窦将“四书”翻译后寄往西方;(E)13世纪火药传入阿拉伯地区;(F)鉴真和尚东渡后被尊为日本律宗始祖;(G)欧洲航海家借助指南针完成新航路开辟。
影响类别 | 重要史实 |
制度方面 |
|
精神方面 |
|
物质方面 |
|
28、意义
(1)国内意义
①为资产阶级___________民主政治的确立开辟了道路。
②使资产阶级分享到了___________。
③是英国社会获得政治稳定与经济持续发展的制度保障。
④英国逐渐实现了向___________国家的转变,是英国在政治体制上的创新。
(2)国际意义:对欧洲乃至世界作出了贡献。
29、建立
(1)政治前提:___________奠定了英国资产阶级君主立宪制度的基础。
(2)《三年法案》:议会至少三年召开一次,每届议会期限不得超过___________。
(3)《王位继承法》:规定王位继承顺序,且明确未来国王必须是___________。
30、在如图中辨认表格所列历史事件的发生地,并将相应的序号填入正确位置。
(1)1919年,首先在________发起的五四运动是中国新民主主义革命的开端。
(2)1921年,中国共产党第一次全国代表大会在________召开,革命的面貌焕然一新。
(3)国共合作后,国民革命军从________出发北伐,从根本上动摇北洋军阀反动统治。
(4)1931年,中华苏维埃共和国临时中央政府在________成立。
(5)1935年,长征途中的________会议,挽救了党、红军和革命,成为生死攸关的转折点。
(6)________事变的和平解决,标志着抗日民族统一战线初步形成。
(7)1945年,中共七大在________召开,全党在毛泽东思想旗帜领导下,空前统一和团结。
(8)1949年4月,渡江战役,______解放,结束了国民党在大陆的统治。
31、英国世界地位的演变
32、意义
(1)对英国
①以法律条文的形式,限制了英王的实际统治权,保障了议会的立法权、___________、司法权和军事权,从而结束了英国长期以来形成的___________。
②议会在国家政权中的地位得到提高,___________的原则得以确立。
(2)对世界:英国的___________,成为以后很多国家资产阶级效法的样板。
33、都城之味
两汉统一时期,代表中国政治中心而兼文化中心的有两个:一个是长安,一个是洛阳。长安代表的东西部之结合;首都居在最前列,领导着全国国力向外发展的一种斗争形势。洛阳代表的是中国稳定状态,南北的融合
——钱穆《国史大纲》
问题
钱穆先生的话道出了两汉时期都城所体现的对边疆控制作用与对经济文化资源整合作用,根据所学填写下表,回答在之后的历代都城的历史变化中其中所折射出的重要含义。(需要史实与分析相互结合)
史实 | 分析 |
例:西汉首都长安 | 代表东西部之结合;首都居在最前列,领导着全国国力向外发展的一种斗争形势。 |
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34、中国古代儒家文化儒家思想是中国古代重要文明成果中的代表之一,在其形成和发展过程中,不仅对中华文明而且对世界文明的进步都有过重要影响。
完成下列提纲。(选择其中5个数字代码分别填入相应空格中)。
①礼、②道、③敬天保民、④经学化、⑤法、⑥理、⑦哲学化、⑧法规化、⑨心古代儒家文化流变与外传
(1)儒学的源流(西周)
代表人物:周公旦(制度化)
核心思想:“ ”
(2)儒学的演变
①形成期(春秋战国)
代表人物:孔子、孟子、荀子(道德化)
核心思想:“仁”、“ ”
②改造期(两汉)
代表人物:董仲舒( )
核心思想:“天人感应”
③重塑期(宋明)
代表人物:“二程”、朱熹、“陆王”( )
核心思想:“ ”
(3)儒学的外传
①辐射东亚
②远播西方
(4)若就提纲中的“(3)—②”展开陈述,应选择下列哪三则材料?(选字母)
35、材料 《宋书》中概括南朝前期南方经济发展的情况,写道:至于元嘉末……兵车勿用,民不外劳,役宽务简,氓庶繁息,至余粮栖亩,户不夜扃,盖东西之极盛也……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。会土带海傍湖,良畴亦数十万顷,膏腴上地,亩直一金,鄠、杜之间,不能比也。荆城跨南楚之富,扬部有全吴之沃,鱼盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天下。
结合隋朝的历史及其影响,说说你是如何看待隋炀帝的。
36、回答下列问题:
(1)十月革命后的俄国,顺应不同时期形势的变化,在经济领域里面先后采取了哪两种经济政策?
(2)后来苏联在斯大林的领导下按照斯大林的规划所确立起来的国家政治经济体制称为什么?
(3)按照斯大林的规划,苏联在向社会主义过度的过程中分别在工业与农业方面采取了什么政策或措施?
(4)在50-80年代的改革过程中,先后哪几个领导了进行了改革?其中最后一位领导人的改革还直接导致了什么事件的发生?
37、 材料一 齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!信如君不君、臣不臣、父不父、子不子,虽有粟,吾得而食诸?”
子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有耻且格。”
——孔子《论语》
材料二 君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲,是地维之所赖以立,天柱之所赖以尊……君虽不仁,臣不可以不忠;父虽不慈,子不可以不孝;夫虽不贤,妻不可以不顺。”
——《曾文正公全集》家训卷下
材料三 城邦以正义为原则。由正义衍生的礼法,可凭以判断(人间的)是非曲直,正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平),须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一个中道的权衡。法治应该包含两重含义:已成立的法律获得普遍的服从,而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。
——亚里士多德《政治学》
请回答:
(1)依据材料一,指出孔子建立社会秩序的主张有哪些?这一主张到后来对社会发展产生了什么影响?
(2)依据材料三,说明亚里士多德认为该如何建立有序的社会?
(3)综合上述材料与问题,你认为应该如何建立良好的社会秩序?
38、规范应用史学方法,是历史学科的特性决定的,也是防止历史学习和研究中出现武断、附会和诈伪的有效武器。
方法四:比较和分析
结合所学知识,对比苏联的“斯大林模式”和改革开放前的中国经济体制,完成以下表格。并简述你对于这一比较的认识。
项目 | 苏联“斯大林模式” | 改革开放前的中国经济 |
经济体制 | 以行政手段管理经济。高度集中的部门管理体制和排斥市场调节的指令性计划经济。 | ① |
所有制 结构 | 单一公有制,完全消灭私人经济成分,对个体经济加以限制和排斥。 | ② |
发展战略 | 确立了优先发展重工业的基本方针,大力发展机器制造业和钢铁工业。 | ③ |
39、(历史选修1:历史上重大改革回眸)
阅读下列材料:
材料一在1853年爆发的克里木战争中,俄军找不到一张克里木的军用地图,士兵素质极差。军队缺少军需,而奸商贪官却倒卖军用物资。结果伤亡30万人后战败,接受苛刻的《巴黎和约》。
“几只蒸汽船,惊破太平梦”,1853年美国以武力叩关,日本幕府被迫开国。日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识,探寻救亡图存之路。
——岳麓版选修Ⅰ
材料二“皇太后不愿将法尽变……则朕之权力实有未足。果使如此,则朕位且不保,何况其他?”
——《光绪大事汇鉴》卷九
此次藩制改革,有如另纸布告。兹仅揭示其纲领,至于实施细节,诸藩当体察朕之旨意,斟酌其宜。务必铲除旧弊,不致有名无实,图示收效显著为要。
——明治天皇
(1)根据材料指出俄国与日本改革的原因有何不同?结果有何相同之处?
(2)结合材料和有关史实思考两国改革相比,日本成功的原因有哪些?