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1、明代晚期，时任南赣巡抚的王阳明作出规定：“十家之内，但有争讼等事，同甲即时劝解和释，如有不听劝解，恃强凌弱，及诬告他人者，同甲相率禀官，官府当时量加责治省发，不必收监淹滞……又每日各家照牌互相劝谕，务令讲信修睦，息讼罢争……”这项措施是（ ）
A．实行里甲制
B．推行十家牌法
C．实行乡里制度
D．制定什伍连坐法
2、新的交通工具汽车和飞机在第二次工业革命时期出现，其技术条件是
A．蒸汽机的改良
B．电力的使用
C．内燃机的创制
D．信息技术的进步
3、据现有考古发现，长江下游地区在距今8000年前后，出现栽培稻和定居村落；距今5000年前后，出现规模化的水田和较多的复合农具，水坝和宫殿等遗址也被发现。这说明（ ）
A．早期国家出现促进农业进步
B．水稻栽培技术源于中国
C．长江流域成为当时经济中心
D．农业革命推动文明发展
4、某科学家的墓志铭这样写道：“他以超乎常人的智力，用他所发明的数学方式，第一个证明了行星的运动和形状，彗星的轨道和海洋的潮汐……让人类欢呼曾经存在过这样伟大的人类之光。”该科学家是（ ）
A．伽利略
B．开普勒
C．牛顿
D．爱因斯坦
5、唐高宗曾命人对《永徽律》律文进行逐条解释，撰成《唐律疏议》，提出“德礼为政教之本，刑法为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也”。可见，《唐律疏议》强调（ ）
A．“天人感应”
B．礼法结合
C．“三教合一”
D．伦理道德
6、与“自强”“求富”“江南制造总局”等信息相关的历史事件是（ ）
A．太平天国运动
B．洋务运动
C．戊戌维新运动
D．清末新政
7、晚清时期，上海有竹枝词云：“鬼火攒星张亥市，番音掣电走庚邮；升天气足球形异，落地花开炮立遵。”这反映出（ ）
A．上海的近代科技从无到有
B．新技术发明导致近代思想传播
C．传统夷夏观依然根深蒂固
D．新事物的兴起使社会日新月异
8、据《周礼》可知，周代分封制下仍有王畿和方国的理念，如王畿用挖沟植树的办法来固定疆界，方国（诸侯国）用测日影的方法来划定疆域。这反映出周初体制（ ）
A．基本否定夏商政治体制
B．继承性和创新性相结合
C．以嫡长子继承制为核心
D．分封制与宗法制相结合
9、《大明律》主张：“威人以法，不如感人以心，讲信义，励廉耻，才是导民之根本。”对于死罪，“必当分别”，为此，在具体操作上，实行“有罪减等”。凡杂犯死罪者，免死，终身役劳，“以全其生，且冀其悔罪改过，复为善人”。这体现出明代法律
A．具有与时俱进的精神
B．主要是体现君主意志
C．强调惩治与教化并举
D．缺少严格的司法程序
10、1948年，英国外交大臣贝文在议会演讲中强调：苏联的威胁，意味着西欧团结的时机成熟了，“与英联邦和欧洲的海外领地进行紧密合作……这些海外领地是初级产品的出产地，他们拥有原料，食品和资源，将为殖民地自身、欧洲和世界带来好处。”这一观点表明英国（ ）
A．试图利用西欧维护自身国际地位
B．致力于开辟世界殖民市场
C．积极参与战后的欧洲一体化进程
D．拉拢欧洲反对美国的霸权
11、传统民间谚语“白露早，寒露迟，秋分种麦正适宜”、“三月八，去种瓜”、“过了惊蛰节，整地不能歇”。反映了我国传统科学
A．只为农业服务
B．建立在经验和总结基础上
C．精准的预测性
D．在当今社会不可替代
12、西晋时期，中央政府曾颁布荫客制，按照官吏品级的高低限定其荫庇食客和佃客的数量；又通过占田制、课田制“驱民归农”，增加编户，开垦荒地。这些措施（ ）
A．剥夺了高官贵族的特权
B．推动了九品中正制的确立
C．有利于小农经济的恢复
D．保障了社会长期稳定发展
13、从铸造“半两”钱开始，货币主要以重量为名。唐高祖下诏铸“开元通宝”钱，此后历代钱币均称“通宝”或“元宝”，钱币上不再标识重量。唐代的币制改革（ ）
A．推动了白银成为主要货币
B．反映了政府信用体系的发展
C．体现了国家铸币技术提升
D．适应了政府税制改革的需求
14、“南海一号”是南宋初期向海外运送瓷器时失事沉没的古沉船。已打捞出水的一些文物与国内发现的同期产品有着很大差异，例如一些“喇叭口”大瓷碗，其式样在国内并不多见，却与阿拉伯人常用的“手抓饭”饭碗很类似。这可以用来说明，宋代（ ）
A．造船技术世界领先
B．对外交流推动审美观念转变
C．商人重视海外市场
D．海上丝路促进制瓷工艺发展
15、257年.司马昭在向蜀汉发动军事进攻之前，把绘制地图的任务交给了裴秀。后来他经过留心观察和总结中国古代地图绘制的经验，绘制出了《禹贡地域图》并提出了制如图理论“制如图体”。据此可知（ ）
A．魏晋时期科技成果领先
B．科技发展促进民族融合
C．国家需求推动科技发展
D．制如图学最终服务于战争
16、1896年，《时务报》刊发《论中国参用民权之利益》一文，指出兴民权不是削弱君权，而是不让君主受到蒙蔽。“民有权，则民知以国为事，而与上相亲”，国家也就能强盛了。该文意在（ ）
A．维护君主专制制度
B．倡导忠君爱国思想
C．探索变法强国道路
D．提高国民参政意识
17、《汉书》记载：“是时征伐四夷，开置边郡，军旅数发，内改制度，朝廷多事……上令（严）助等与大臣辩论，中（天子之宾客）外（公卿大夫）相应以义理之文，大臣数诎。”该记载可以印证汉武帝时期采取了
A．北击匈奴
B．内外朝制度
C．尊崇儒术
D．刺史制度
18、1914年，严复连续发表《说党》系列文章，阐释其对政党政治的看法。他认为政党政治在某种程度上起到了疏通民意、保护民权的作用。但同时又说：“如果轻率地认为，只要中国有了政党制度，中国就会立即富强起来，这的确是浅人之见。”据此可知，严复（ ）
A．对中国近代政党政治的理性认知
B．认为中国实行政党政治利弊参半
C．对辛亥革命发展进程的深刻反思
D．指出了一条正确的民主政治道路
19、2020年5月，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，共七编1260条，包括总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任以及附则。这体现了编纂该法典的出发点是（ ）
A．制定全新的民事法律
B．适应经济社会发展需要
C．法律制度与国际接轨
D．建设社会主义法治国家
20、唐代科举考试，考生考前常把作品送给达官贵人乃至主考官员，受到赏识的考生更有机会被录取。宋代发展出弥封（糊名）、誊录等办法，欧阳修称之为“无情如造化，至公如权衡”。这表明宋朝科举（ ）
A．促进了社会阶层流动
B．录取难度逐渐变大
C．杜绝了科场舞弊现象
D．选才更加公平公正
21、清代乾隆年间，土地所有者每亩土地向政府纳税约合银3分，粮半升左右。而农民向地主交纳的地租高达一石粮食、约合2两白银。这一状况（ ）
A．激化了官民矛盾
B．导致小农经济瓦解
C．刺激了土地兼并
D．加重了自耕农负担
22、与1951年至1955年相比，苏联1961年至1965年的粮食年平均产量增长近50%，肉类的年平均产量增加60%以上，奶类年平均产副勤口70%以上。这些变化主要得益于（ ）
A．赫鲁晓夫改革
B．农业集体化的完成
C．美苏关系缓和
D．斯大林模式的活力
23、1931年，南京国民政府第一届高等文官考试。第一试为国文、党义占总分的2/5。第二试是分科考试，占总分的2/5，分刑法、经济学、财政学等八科试题，注重考查具体情形，如国际公法科设置“外国船舶在一国领海海峡及内河中航行时所受之限制如何”等问题。第三试为面试，占总分的1/5。由此可知，当时的文官考试（ ）
A．注重选拔通才之人
B．具有一定的现代性特点
C．体现了开放性特征
D．以维护一党专政为核心
24、在培育和践行社会主义核心价值观的过程中,涌现出一批热爱祖国、奉献人民的全国道德模范。其中以“植树造林”为实践,被党中央、国务院授予“改革先锋”称号的是（ ）
A．王进喜
B．焦裕禄
C．杨善洲
D．黄大年
25、我国改革开放后，被誉为“一夜崛起的城市”是____________。_____________开发成为20世纪90年代初国家经济发展的重大战略步骤。
26、提出
（1）1905年8月，中国同盟会创建，提出“______________________，创立民国，平均地权”的纲领。
（2）1905年11月，同盟会的机关报《民报》的发刊词，首次提出________、________、________三大主义。
27、代表
（1）法国：巴尔扎克的⑨___________。
（2）英国：狄更斯的《大卫·科波菲尔》。
（3）俄国：普希金的⑩_______________；列夫·托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》。
（4）丹麦：安徒生在他的作品中同情弱者，嘲弄权贵。
（5）挪威：易卜生的“社会问题剧”。
（6）美国：马克·吐温的作品批判了种族歧视。
28、东汉末年，张仲景的中医专著《________》，创造性地提出了辨证施治的方法，奠定了后世中医临床医学的理论基础，被医家誉为“________”。
29、中国古代统治思想的演变：
1）法家：
（1）战国时期（原因）：___________的需求（大动荡、大分裂、大融合、大转型）；___________的需求；___________的影响；___________的要求；___________的影响；
（2）秦朝（原因）：商鞅变法的影响；大一统的需要；
2）黄老之学（道家）：
（1）原因：___________之教训；战争导致社会衰败；为了维护___________的统治；___________思想的影响；
（2）时间：汉初（汉高祖到汉武帝）；
（2）内容：___________；___________；___________；
3）儒家（外儒内法、济之以道）：
（1）原因：汉初经济实力的___________，人民生活的___________，社会的___________，国力的___________；社会危机（诸侯国的___________、___________严重、___________的威胁）；为了加强___________，实现___________；董仲舒新儒学的形成；
（2）时间：汉武帝到清朝；
（3）内容：儒学成为___________思想；罢黜百家独尊儒术；外儒内法、济之以道；
30、十四大会议提出改革的下一步目标是________。
31、1859年，______发表《_____》，标志生物进化论的诞生
32、第二次世界大战结束后，_______________构成了新的国际格局。___________、___________、____________，形成了战后世界经济体系的三大支柱。
33、洋务重镇
洋务运动是中国现代化的开端，而上海又是洋务运动的重镇。请你在下列材料中选取符合“上海：洋务运动的重镇”这一主题的史料（填写字母）。
34、三教合一：
（1）原因：汉武帝后儒学的繁荣；魏晋时期，佛、道教盛行；儒学吸收佛、道教的思想有了新的发展；佛教吸收儒学精神，渐趋___________化；道教受到儒学影响，主张“___________”“___________”；
（2）时间：隋唐时期；
（3）内容：隋朝时期出现三教合归儒（三教合一；以___________为主，调和并吸收___________、道教的理论）；唐朝时期统治者奉行三教并行（尊___________、礼___________、崇___________）；唐朝时期儒学的统治地位开始受到挑战，儒学大师___________提出复兴儒学；
35、“北魏孝文帝拓跋宏”和“王安石”两幅图片，思考：两个人的改革一成一败，最主要的原因是什么？
36、“翻开从鸦片战争到五四运动近百年的历史，我们可以清晰地看到几条并行前进、交错发展的历史脉络，列强发动一次又一次的侵略战争，把中国推向灾难的深渊；志士仁人一次又一次地奋起，救国救民于苦海……。”
请回答：
（1）结合所学知识，简述列强发动了几次大规模的侵略战争？
（2）签订了哪几个主要的条约？
（3）这几个条约对中国社会分别产生了什么影响？
37、在人类思想文化发展的过程中，不同特色的思想文化相互碰撞、相互交融，共同发展，呈现出多元化的特征。阅读下列材料回答问题。
材料一：有学者认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”；秦汉以后“定型为以儒学为正宗，兼纳百家、融汇释道的帝国文化”。
——《中华文化史》
材料二：总之，共和国体即在欧美诸邦，亦成于不得已，必因无地求君，乃行此制，而行之亦乱弱其常……至于中国，地大民众，尤所不宜，现在一线生机，存于复辟，然其事又极危险，使此而败，后来只有内讧瓜分，为必至之结果。
——严复
材料三：吾以为开明专制者，决非新经破坏之后所能行也。惟中央政府固有之权力，循序渐进以实行之，其庶可致。若新经破坏之后，则欲专制者，势不可不假强大之武力，以拥护其未定之地位，故舍立君主之外，实无可以得之之理由。
——梁启超
材料四：自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见拙，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，已有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰：伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》
（1）根据材料一，结合所学知识，列举春秋战国时期“私学文化”中“民本思潮”和“专制主义”的表现（各举一例）。
（2）根据材料二、三，分析严复与梁启超观点的相同点。
（3）材料四中，陈独秀认为“西洋文明输入吾国”后，国人的“觉悟”经历了哪三个阶段？其实践和结果如何？
38、比较新旧三民主义。
39、历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料：
材料一 郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……等，并在左右。……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步（平民），数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论，……大臣数诎。
——《汉书•严助传》
材料二 垂拱三年，或诬告（宰相）祎之，……（武）则天特令肃州刺史王本立推鞫（审问）其事。本立宣敕示祎之，祎之曰：“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？”则天大怒，以为拒捍制使，乃赐死于家。
——《旧唐书•刘祎之传》
材料三 （明初内阁大学士）掌献替可否（意即对君劝善规过，议论兴革），……凡上之达下，日诏，曰诰……皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏……皆审署申覆（意即审查签收，上报或发回）而修画焉，平允乃行之。……大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定，则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。
——《明史•职官一》
请回答：
（1）据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。
（2）据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。
（3）据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。
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